2022中考历史知识点归纳
历史学习是一种艰苦的劳动,也需要讲方式方法。为了能够方便同学们更好地记忆历史重要知识点,为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了2022中考历史知识点归纳内容，欢迎使用学习!
中考历史知识点归纳
一、全面内战的爆发
1.内战爆发:1946年，标志是国民党军队进攻中原解放区
2.千里跃进大别山:刘邓大军揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕
3.三大战役作用:基本上消灭国民党的精锐部队，奠定了人民解放战争胜利的基础
二、资本主义性质的改革
1.农奴制改革
19世纪中期，俄国农奴制严重制约了这一时期俄国资本主义经济的发展。1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义的发展道路，是俄国历史上的一个重要转折点。
2.明治维新
1868年起，明治政府以西方为榜样，全面改造日本，废藩置县，实现中央集权，建立新式军队，大力发展近代经济，提倡“文明开化”。使日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身于资本主义强国之列。一次自上而下的资产阶级性质的改革，成为日本历史的重大转折点。
3.戊戌变法
由康有为、梁启超、谭嗣同等为代表的资产阶级维新派发起，目的是救亡图存，发展资本主义，实行君主立宪制。开启了中国政治近代化的进程，有利于中国资本主义的发展。是一场自上而下的资产阶级改良运动。
4.罗斯福新政
1933年3月，罗斯福宣布实施“新政”，采用国家干预手段来扭转经济形势。目的是维护资本主义制度，救治美国经济。通过加强国家对经济的大规模干预和指导，增强了政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响。罗斯福新政是资本主义国家内部的改革，并没有改变社会性质。
三、社会主义性质的改革
1.中国特色社会主义改革
对外开放形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
2.新经济政策
1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮征集制，从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟。
3.赫鲁晓夫改革
1953年，赫鲁晓夫上台执政。赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行改革，发动垦荒运动，广种玉米，实行农产品收购制，改革工业管理体制等。
4.勃列日涅夫改革
1964年，勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。但是，改革的重心仍放在军事及重工业方面。改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制，国民经济呈现出畸形发展状态，轻工业产品和新兴产业明显落后。
5.戈尔巴乔夫改革
1985年，戈尔巴乔夫担任苏联领导人。开始在经济领域进行改革，但效果不佳，1988年转向政治领域改革。戈尔巴乔夫改革使人们思想发生混乱，无政府状态蔓延，各加盟共和国的分离趋势随之加剧。1991年底，苏联解体。
中考历史易错易混知识点
1.中国近代史起止时间：1840年鸦片战争至1949年新中国成立
2.中国近代史历史分期：
1840年鸦片战争至1919年五四运动为旧民主主义革命时期
1919年五四运动至1949年新中国成立为新民主主义革命时期
3.中国近代史的开端：鸦片战争;
中国近代化的开端：洋务运动
4.近现代史上，改变中国社会性质的三件大事：
1840—1842鸦片战争
1949年新中国成立
1956年底三大改造完成
5.《南京条约》中割香港岛给英国(不是香港)，赔款2100万元(单位不是两)
6.近代史上，使北京沦陷的事件：
1856—1860第二次鸦片战争期间，英法攻陷北京，火烧圆明园
1900—1901八国联军侵华战争期间，北京再次沦陷
1937年七七事变后，平津沦陷(北平、天津)
7.英国发动鸦片战争的原因：
19世纪上半期，英国率先完成工业革命后成为最强大的资本主义国家，为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价工业原料，把矛头对准中国。
8.鸦片战争中国失败的根本原因：
落后腐朽的封建制度无法战胜先进强大的资本主义制度
9.俄国割占中国领土最多的条约：1858年中俄《瑷珲条约》。
10.1862年，在慈溪(注意错别字)的战斗中，击毙了华尔。
11.甲午中日战争的背景：联系日本明治维新后强大起来，走上对外侵略夸张的道路，发动了甲午中日战争。
12.甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没，宣告了洋务运动的破产。
13.《马关条约》中，“允许日本在中国开设工厂”对中国的影响：
①侵略者以资本输出取代商品输出，成为经济侵略的主要形式，这是第二次工业革命后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡的侵略需求。
②阻碍了中国民族工业的发展。
③最能体现“大大加深了中国的半殖民地化程度”
14.《马关条约》中增辟的通商口岸有沙市、重庆、苏州、杭州。
15.《辛丑条约》中，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”体现了清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
16.1787年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。1881年，签订中俄《伊犁条约》，中国收回伊犁。
17.八国联军侵华战争的背景：在第二次工业革命的推动下，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
18.洋务运动的背景是：第二次鸦片战争后，清朝内外交困(不是鸦片战争后)。
19.中国教育近代化的开端：洋务运动时期，创办京师同文馆。
20.洋务运动失败的根本原因：
洋务派仅仅学习西方科学技术，维护清朝统治，但是不改变中国的封建制度。
中考历史解题方法和技巧
一、单项选择题解题方法和技巧
认真审题是关键，一定要做到“三看三思”。
题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;
二看否定、肯定，确定答题方向;
三看关键词语，明确内涵外延。
被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实; 是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系
二、辨析改错题解题方法和技巧
◆理清题意，准确判断首先需要在整体上把握试题的主旨，然后逐句逐段进行分析判断，找准错误之处。
◆改正错误，规范答题针对史实叙述在时间、地点、人物、事件、影响等方面的错误，作出相应改正或用具体史实来说明错误的原因。在改正错误时，不能直接在原题上用笔勾画，应按照试题的要求规范作答。
◆检验改正，防止误辨对错误的改正要还原到试题的句子或段落中，检验修改是否正确。
三、材料解析题解题方法和技巧
一、读——是解答的前提读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1.先读问题，后读材料。不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题;且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2.阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，解了命题能力的考查方向。简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
二、找——是解答的关键 “找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。
1.从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。
2.从材料与课本的关联——找取相似点。 试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。
3.从材料内容与设问角度——找取相关点。材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
答案来源不清：根据定向词确定答案来源答案表述不准：根据定法词确定答题思路答题内容不明：利用定位词确定答案表述公式一、根据定向词，确定答案来源公式二、根据定法词，确定答题基本思路
1、概括：(归纳、概括、指出、解读
2、分析：(分析、有哪些原因或影响)
3、比较：(比较、有哪些异同、变化)
4、说明：(原因、内容、影响、特点)
5、评析：(你认为、有何认识启发等)
6、列举：(列举、举出、哪些<史实>)定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法公式
三、利用定位词，确定答案的表述
1、政治、经济、军事、文化、科技、外交
2、原因、条件、目的
3、内容、表现、特点
4、影响、作用、经验、教训三、答——是解答的落点 材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。这个落点是否准确、恰当、完美，是否能够充分体现命题的意图，还要做到“六个注意”：
1.注意答好第一问。除了材料小论文外，每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互紧密联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。对起点设问的错认，将会误及后面的答案。
2.注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意，以防“南辕北辙”，造成“劲没使到点子上去”的局面。
3.注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，回答要详尽一点;分值小，回答要简省一点;不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。
4.注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何，直接决定着得分差别。
5.注意史学观点的运用。 运用基本的史学理论观点分析材料的本质和规律，这是历史阐释能力的最高要求，要从具体材料中得出这一基本观点，那就必须运用辩证唯物主义的观点和方法思考问题。同时，运用史学观点进行材料分析，还可以有效辨别观点错误的材料，增强对历史事物的主观判断能力，全面理解作者的立场、意图、所处的时代背景，有利于对材料进行辩证、历史的分析、解决。
6.注意答案的简明扼要。对于材料解析题的文字表达能力，要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。