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2023提升初中化学成绩的学习方法

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2023提升初中化学成绩的学习方法建议

对于学好初中的化学,各位同学一定要有自信,只要掌握好一定的方法和技能,那化学学习起来一点都不难。下面是小编为大家整理的关于2023提升初中化学成绩的学习方法,欢迎大家来阅读。

2023提升初中化学成绩的学习方法

学好初中化学的方法有哪些

一.课前预习、课中认真听课

作为一门新接触的学科,同学们比较陌生。这时候就需要我们做好课前预习功课了,在正式上课前浏览课本的内容,大概知道学习章节中的重点难点。这样子才能带着问题去听课,才能把握学习章节中重难点。在课堂上,同学们要跟着老师的节奏走,眼睛跟上,思路也要跟上,只有这样才能最有效的利用好化学课堂的时间。在课堂上,要与老师多互动,不懂就要及时请教老师,最好能够把问题解决在课堂之上。在实验课上,要认真跟着老师的节奏做实验,记住实验的步骤,和实验的现象。课堂利用好了,学习化学就成功了一半了。还有一点就是,要学会做好课堂笔记与错题本,化学的知识点非常多,一不小心就会记忆错误。所以课堂笔记与错题本的建立非常有必要,这样子可以帮助你加深对易错点的理解,避免犯同样的错误。

二.背好元素周期表

有句老话,得元素周期表者得天下。学习化学,就一定要背下元素周期表。元素周期表是学习化学的基础,学好元素周期表,离学好化学就成功了一半。因为元素周期表能够准确的预测各种元素的特征以及其中之间内涵的关系,所以元素周期表在化学和科学范畴当中被广泛的使用,也是每一个学生初学化学时首先要了解的一部分。背元素周期表还是有一定技巧的,掌握背诵的技巧,背起来才轻松。首先第一步,一定要认识每一个元素的字和符号,不认识的字一定要查字典。第二步,可以先熟记前二十位的元素,一般初中只要求掌握前二十位。可以利用谐音亲爱李皮彭(氢氦锂铍硼),坦荡养福来(碳氮氧氟氖)。那美女桂林(钠镁铝硅磷),牛奶要加钙(硫氯氩钾钙)。最后一步,熟悉完中文后,再熟记符号,一个一个对应记忆,即可。

三.独立完成作业,多做化学习题

作业是检验一个学生掌握知识的最好方法,在做作业的过程中,同学们能够发现自己还未掌握的知识点,及时查漏补缺。所以为了能够更好的学习好化学知识点,同学们一定要独立完成作业,只有独立完成作业,才能起到真正的效果。独立完成作业还可以培养同学们的思维能力,可以协助同学们通过思考,将理论知识转换为应用知识。只有养成独立完成作业的习惯,才能在学习化学的道路上更上一层楼。

初中化学必备学习方法

1、要深刻理解原理

作为理科的学习,我们不能像学习文科那样,单纯依靠记忆。化学这门学科,它是非常注重逻辑性的。在学习化学的时候,我们要完全理解书本上那些涉及原理的知识。这是比较基础的内容,后面比较复杂的问题,都是建立在基础纸上的。所以,在开始阶段,我们一定要深刻掌握化学的原理知识,能正确运用它们,那对于比较复杂的问题,也能慢慢去解决。

2、注意错题集

其实初中的化学也没那么复杂,都是比较基础的入门。只要掌握好原理,那学习起来会很容易。在学习的过程之中,我们也应该注意收集和总结错题,把容易出错和做错的问题进行归类。然后对于这些错题,多练习几遍,分析出错的原因,理清解题的思路。这其实是查漏补缺非常好的方法之一,我们平时一定要多注意练习,只要练习的多了,才能避免我们多犯错,使我们的化学越学越好。

3、要学会总结

无论我们想要学习什么知识,我们一定要学好去总结。它能帮助我们建立知识的框架,理清每块知识的内容。我们每学习一部分知识,都要进行总结,而且这也是对以往知识复习和反省的过程,通过复习我们也能从中掌握新的知识。

怎么学习好初中化学

1.理解概念

学习化学时,要弄清楚每一个概念是有哪些部分组成的,各个部分之间的关系是怎么样的,这其中关键点是什么。化学中的概念有很多,如氧化物,化合物,单质,电子数,核外电子数,最外层电子数等,这些考点都是必考的内容,可以把基本概念熟练掌握,这样才能在考试中拿到理想的成绩。

化学的基本概念是从化学事实中归纳总结出来的:观察了酸、碱、盐溶液的导电性,得出了电离的概念;通过观察铁丝在氧气中的燃烧的实验,得出了化合反应的概念。只有结合化学事实,才可以把化学概念深刻理解。

化学概念在教科书中都是使用精炼的语句进行表达的,理解时要抓住概念中的关键字和词。单质的理解,关键词为纯净物,如果把纯净物换成物质的话,我们对于单质的判断就是错误的。我们学习时就要注意,哪怕是有同一种元素构成的物质也不一定就是单质,如红磷就是混合物。

2.做好化学实验

学好化学最基本的方法就是做实验,通过做实验,就能明白为什么实验现象是书上给出的结论,为什么生成物是所写的反应式了。学习化学需要多做实验,并做好实验记录。学习化学需要通过化学实验,理解化学反应原理。化学反应原理是必考的内容之一,理解了化学反应原理,相关的化学反应式就能写出来了。

3.善于进行纠错练习

对于化学学习中的错题、考试的错题,初三学生应该准备一个错题记录本,专门记录自己不会的题,只有解决了平时学习时的错题,我们的化学学习才能进步。错题记录本能帮助我们用于平时复习和考试前强化记忆。钻研好错题记录本,既可以复习全面也抓住了问题的关键,还节省了大量时间。

学习化学,需要将平时自己易错的知识点和没有弄清楚的知识,都在错题记录本上重点标注清楚。把平时做过的错题分类做好记号、并按顺序装订好,便于查找和复习。一定要让自己做到:错过的知识点不再错。

初中化学七大学习方法

1.课前要预习

上课前一定要抽出时间自觉地预习老师要讲的内容。预习的方法是:

(1)通读课文。通过阅读课文,了解新课的基本内容与重点,要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号。

(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上,联系已学过的与之有关的基础知识,如果有遗忘的就要及时复习加以弥补,这样才能使新旧知识衔接

(3)确定重点、难点和疑点。在对新知识有所了解的基础上,思考课文后的习题,试着解答,在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

2.听好每堂课

听课是学习过程的核心环节,是掌握知识的主要途径。功在课堂,利在课后,如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难;听课时,一定要聚精会神,集中注意力,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。听课时,一定要排除一切干扰和杂念,要跟着老师的讲述和所做的演示实验,进行积极地思考,仔细地观察,及时记忆,抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习,努力把所学内容当堂消化。

3.认真记好笔记

记笔记是边看书,边听讲,边在书本上划记号,标出老师所讲的重点,并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来,还要把老师讲的但书上没有的例题记下来,课后再复习思考。老师的演示实验,可做简明图解、补充笔记,把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来,书上有实验插图的可以直接在上面补充,例如,在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点:药品不能堆积在试管底部,而应平铺在试管底部,记:“是为了增大受热面积,药品受热均匀,气体容易逸出"。

4.认真观察和动手实验

通过这些演示和学生实验,学会观察老师演示实验的操作、现象,独立地做好学生实验,上好实验课,是学好化学的基础。观察要有明确的目的。观察实验前,要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?例如,氢气还原氧化铜的演示实验,实验目的是验证氧化还原反应,氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末,反应的条件是加热,生成物是水和亮红色的铜。

5.课后及时复习

一堂课的内容,十多分钟就可以复习完,有时也可以像过"电影"一样地过一遍。复习能加深理解,巩固知识。复习中不懂的问题要及时请教老师,这样,在学习上就不会留存障碍和疑点。

6.认真完成作业

做作业是练习的极好机会,是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做,绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成,不能马虎。做作业要在复习好了以后做,才能事半功倍。

7.读化学课外读物

学好化学,要重视阅读课外读物,例如《中学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物,它们的内容紧扣化学教学大纲和教材,其针对性和适用性很强,配合教学进度,指导解析疑难,注意智力开发,重视能力培养。

初中化学怎么学习

灵活记忆

初中化学知识点多,涉及面广,易学难记。

如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等,学习化学是需要适当的记忆的,元素符号是需要记忆的,但不等于死记硬背,需要记忆的元素符号有20多个,可以分散记忆,先记几个常见的如:氢H,氧O,碳C,氯Cl,钠Na,镁Mg,铝Al,氦He,氖Ne,硫S,其余的以后学到了再背。

联系生活

化学与生活有着密切的联系,我们要从身边熟悉的现象入手,及时发现问题、展开探究,加深对化学知识在生活中应用的认识。如,根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动,学会打假识假的经验和常识,如用自来水冒充纯净水,用硫磺漂白银耳,用工业酒精兑制假酒,用洗衣粉和面炸油条油饼等事实,亲身体验到生活离不开化学,化学源于生活。

加强计算

解题的一般步骤为:

一设(设未知数);

二写(写出化学方程式中相关关系);

三找(找出关系量);

四列(列出算式);

五求(求解结果);

六答(回答解中问题);

七验(验算解法是否合理,答案是否正确)。

同时要求我们在平时学习中要做到仔细审题,透彻理解概念,找准关系,格式规范,强化计算,一题多解,举一反三。对于做错的题目一定要订正,要真正搞懂。要注意解题格式规范:步骤清晰,过程简捷,答案准确。

学会归纳

在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化,我们在学习时要把这些分散杂乱的知识进行分类归纳,找出其中内在的联系和规律,形成知识网络。要会根据自己的思考、理解,进行概括和总结。同时要通过知识的反复运用,在头脑中形成合理的认知结构。

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