英语四级阅读，高分速成术！

阅读理解题，在大学英语四六级考试中非常重要，所占比重高达总分值的35%。阅读题的得分高低，直接影响到考生的四六级总分。

对于阅读理解题，四六级考生怎样才能争取得到更高的分数呢？

以下是词汇理解、长篇阅读、仔细阅读三种题型的提分攻略，

供大家参考：

四六级词汇理解

01 考查方式

大学英语四六级词汇理解/选词填空题是指在一篇英语文章(四级长度为200-250词，六级长度为250-300词)里，

有10个挖空处，

要求我们从给出的词库里选出10个合适的单词分别填入文中的每个挖空处，词库里共有15个备选单词。

按百分制的卷面分计算，每题0.5分，本题共5分。

大学英语四六级词汇理解/选词填空题并不像一些考生以为的那么难。

其实，只要熟知它的考查方式、考试特点、答题步骤、以及答题技巧，

并进行适当的强化巩固训练，考生就可以克服畏难情绪并有望在词汇理解题上获得高分。 

02 题型特点

1. 不考查虚词，也就是说，挖空的都是名词、动词、形容词或副词。

2. 从表面上看是对词汇的考查，但实则是对综合语言能力和篇章理解能力的考查。

3. 直接选词即可，无需在时态或语态方面进行形式转换。

词库里的单词已经是以一定的形式出现的，

比如：动词的原形、分词形式、第三人称单数形式，名词的单数或复数形式等。若能借助相关的语法知识进行判断，往往会事半功倍。

03 答题步骤

建议考生按照以下四个步骤来解答选词填空/词汇理解题：

Step 1: 浏览全文，了解大意；

Step 2: 对选项进行词性分类；

Step 3: 边读边做，先易后难；

Step 4: 要复核全文，看整篇文章是否通顺流畅。

04 答题技巧

技巧1: 利用语法知识确定考点的词性和词形

主语或宾语——名词、名词性(短语)

谓语——动词

定语——形容词、名词、分词

表语——名词、形容词、分词

状语——副词

技巧2: 利用文章主题、上下文语义及逻辑关系确定词义范围与色彩

技巧3: 巧用固定搭配中的虚词

技巧4: 利用词汇的复现关系

词汇的复现是指某一词以原词、同根词、同义词、近义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中的现象。

四六级长篇阅读

01 考查方式

大学英语四六级长篇阅读题，是以信息匹配的形式进行考查。

采用1篇较长篇幅的文章(四级约1000词，六级约1200词)；在文章后面附有10个句子，每句一题，共10道题；

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

按百分制的卷面分计算，每题1分，本题共10分。长篇阅读题，建议用时13分钟左右。

长篇阅读的文章体裁通常是议论文或说明文，题材包括文教、生活、政经等，来源于主流的英美报刊杂志(例如: Newsweek《新闻周刊》, The Guardian《卫报》, The New York Times《纽约时报》，Time《时代周刊》等)。

需要特别注意的是：四六级长篇阅读题，有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

考卷里的Directions有明确提到"You may choose a paragraph more than once."。

02 常见丢分原因

原因1: 为长篇阅读的文章很长，有些考生会直接默认为这个题型特别难，有的甚至选择放弃本题。

原因2: 有些考生是因为答题步骤不科学而导致花费大量时间和精力，答题效率低下。

原因3: 有些考生是因为没掌握长篇阅读题的答题技巧而丢分。

原因4: 有的考生是因为词汇不过关，看不懂英语文章，甚至连一些题目也看不懂。

03 题型特点

1. 长篇阅读文章有两种，一种有小标题，另一种没有小标题。近几次考试选用的多是没有小标题的文章。

2. 长篇阅读题的出题顺序是乱序，不遵循"顺序原则"。

这一点与仔细阅读题、词汇理解题很不同。

3. 题目给出的信息都是文中的细节，多数是对原文信息的重现、改写，少数是对原文信息的概括。

04 答题步骤

长篇阅读文章偏长，所以不建议逐字逐句读完文章之后再去看题做题。这样会浪费大量的时间和精力，而且在看题目时早已忘了在文章哪里出现过相关信息，从而导致答题效率低下。

考生宜采用以下四个步骤来解答长篇阅读题:

Step 1: 快速浏览文章标题和首尾两段，了解文章主题。

Step 2: 通读文章后面的题目，可以用笔分别标出每题的(定位)关键词。

Step 3: 带着题目中的关键词浏览文章，并定位答题关键处。

Step 4: 重点阅读答题关键处，分析得出答案。

05 备考策略

做长篇阅读题，如果想获得高分，一定要懂得"定位查找"及"核对信息匹配度"这两种非常重要的答题技巧。

策略1: 学会定位查找

定位查找，是指先在题目中找出定位关键词(用笔标出来)，了解题目大意；之后，带着这些关键词去文章中寻找大致匹配的内容，做标记。

题目中可以用作定位关键词包括：

数字、时间、人名、地名、书名、机构名、专有名词、合成词、较长较复杂的名词、表特定概念的词、固定动词搭配、普通实词等。

有一点需注意：不要把表达文章中心思想的主题词用作定位关键词，因为文章里会多次、反复出现，不利于快速定位。

策略2: 核对信息匹配度

阅读文章时，没必要读懂每一句，主要是对关键信息进行精读、分辨。

定位查找后，要核对题目是否与文章相应的内容信息匹配。可以利用"同义替换"原则进行快速判断。

如果有个别单词看不懂，可以借助上下文语境或是利用词根词缀法来推测词义。

策略3: 平时要做限时训练

平时做长篇阅读题时，一定要限制答题时间，建议用时13分钟左右。

平时限时多练，争取提高快速定位及核对信息是否匹配的能力，考试时才能更轻松应对。

策略4: 需掌握考纲词汇

词汇不过关的同学，一定要把词汇的缺口及时补上，要记住四六级考纲词汇。

俗话说，巧妇难为无米之炊。词汇量如果严重不过关，那就没法看懂文章和题目，没法答题。总不能所有题目都只靠蒙来解答，对吧？

四六级仔细阅读

01 考查形式

大学英语四六级仔细阅读/传统阅读题，大家都很熟悉这类考试题型。

仔细阅读理解由2篇短文构成（四级的每篇短文约300~350词，六级的每篇短文约400~460词），每篇文章后面各有5个选择题，要求我们根据对文章的理解，从每题的四个选项中选出最佳答案。

仔细阅读文章的题材广泛，涉及文化、教育、历史、文学、风俗习惯、音乐、社会学、心理学、经济学和科普类等。体裁有记叙文、议论文、说明文等，其中主要是议论文和说明文。

仔细阅读题主要测试考生的阅读理解能力，

包括理解主旨大意和重要细节的能力、推理判断能力以及根据上下文推测词义的能力等。

经常考查细节题、主旨题、推理题、态度题和语义题。

02 答题步骤

建议考生采用以下三个步骤来解答仔细阅读题：

Step 1: 通读题目，标出每题的关键词(例如：实词、数字、年份以及专有名词)。

Step 2: 带着关键词去浏览文章，并定位答题关键处。

Step 3: 在找出答题关键处之后，仔细研读，并分析得出答案。

大家要注意，在答题时，一般采取先易后难的策略。

比如先回答事实细节题，再回答主旨类或推理类的题目。

03 选项特征

1. 正确选项的特征

(1) 同义替换

在历年四六级仔细阅读题中，正确选项通常不会直接采用原文的表达方式，

即使出现了原文的部分词句，关键词也往往会换成其他同义的表述。

(2) 概括归纳

它并不限于主旨大意题，其他题型有时也适用，比如观点态度题和推理判断题。 

(3) 反着考

例如，原文说"A比B重要"，题目问"B和A相比怎样?"，答案是"B是次要的"。

有时，题目使用与原文相反的句式(例如: 原文用主动句，题目却用被动句)；

有时，题目使用与原文相反的逻辑关系(比如: 原文强调原因，而题目问结果)。

(4) 紧扣主题

有些题目以wh-开头，它们看似是细节题，但是短时间内又不能找到原文相应细节作为依据。

遇到这种题时，可选与文章主题关系最密切的选项。

2. 干扰项的特征

(1) 曲解原意、偷换概念

这种干扰项的设置通常有以下几种方式：