初中生物知识点之生物的基因遗传
初中生物知识点之生物的基因遗传有哪些
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初中生物知识点：生物的遗传现象
遗传：
子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象叫遗传。遗传现象的例子：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“猫生猫，鸭生鸭”
解码遗传基因 征服高原顽疾
一—一专家发现遗传变异可促进高原适应性
国际著名杂志《美国科学院院刊》发表的。线粒体DNAT3394C遗传变异通过降低线粒体复合物Ⅰ活性和细胞呼吸能够促进世居高原藏族人群适应高原缺氧环境的能力”这一项突破性成果，使得研究有望从线粒体DNA角度阐明人类高原适应性遗传机制，为人类更好地解决高原疾病、适应高原气
候提供理论和实验依据。
一般平原人进入高原后，将面临因高原适应及高原缺氧导致的急性高原病，特别是高原肺水肿的严重威胁，而世居高原藏族居民由于在高原地区已生存20 000多年，已适应高原环境，其高原肺水肿等高原适应不全症的发病率大大低于移居汉族居民。因此，阐明世居高原藏族居民高原适应遗传机制，建立敏感可靠的高原适应不全预测方法，对于人类更好地征服和利用高原具有重要的实践意义。
通过对比分析世居高原藏族居民、平原至高原后不发生高原肺水肿等高原适应不全症状的汉族居民与平原地区汉族居民线粒体DNA序列，发现线粒体DNAT3394C位点突变在世居高原藏族居民中高度富集，并且发现线粒体DNAT3394C遗传变异可降低线粒体复合物I活性和细胞呼吸，从而促进机体适应缺氧环境的能力。
以往探索高原适应性遗传机制主要是从核DNA遗传因素出发，而此项成果则基于细胞内除核DNA外唯一存在的遗传物质——线粒体DNA。该研究为人类更好地适应高原、最大限度地降低拟移居高原人群生命危险提供理论依据。本研究不仅具有重要的科学价值，而且对于我国高原地区的经济建设等有巨大的推动作用。
初中生物知识点：基因控制生物的性状
主要的遗传物质：
现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和DNA组成。 DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质。由于DNA大部分在染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。
基因控制形状
基因： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位;基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因;基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染色体上的基因)。
①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。
②在生物的配子(精子、卵细胞)中，控制同一性状的基因成单存在。
③在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。
基因、DNA、染色体之间的关系：
(1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。
(2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。
(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系，如图
特别提醒：
①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数;体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。
②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
初中生物知识点：生物的性状
生物的性状：
(1)性状
性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和。例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状。
(2)相对性状
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。
包括结构、生理、形态方面和行为方式的特征。相对性状是同一性状的不同表现形式，相对性状分为显性性状和隐性性状。例如，人的毛发有直发和卷发，虹膜的颜色有蓝色、黑色，人的单双眼皮，家兔毛的白色和黑色等。
相对性状
《遗传学名词》第二版对“性状”、“单位性状”、“相对性状”的释义：
性状(character)：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。单位性状(unit character)：孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时，把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状。豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚(未成熟的)颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状。
相对性状(relative character)：由一对等位基因所决定并有明显差异的性状。如豌豆的形状呈圆形或皱缩。