初中生物知识点与复习提纲
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。很多知识点都会用在同一题目中。下面是小编给大家带来的初中生物知识点与复习提纲，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
初中生物知识点总结
第一单元：生物和生物圈
1、 科学探求普通包括的环节：
提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。
5)生物能生长和繁衍。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。
5、影响生物的生活的环境要素：
6、生物对环境的顺应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、罗列不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
中考生物复习提纲(一)
1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。
3、生物对环境的适应和影响：生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。
4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
5、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
6、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
7、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300
8、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)
10、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水纸吸引)
11、植物相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡;相同点都有细胞膜、质、核。
12、胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
13、胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
14、分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。
15、绿色植物的六大器官：营养器官(根、茎、叶)生殖器官(花、果实、种子)
16、植物的几种组织：营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。
17、单细胞生物的结构：和动植物细胞基本相同。生活：靠细胞独立完成。
18、单细胞生物与人类的关系：有利(吞噬细菌等)，有害(引起赤潮现象等)
19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
20、种子萌发的自身条件：胚完整而且是活的，不在休眠期。
21、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
22、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
23、枝条是由芽发育来的。
24、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
25、花的结构：雄蕊(花药、花丝)，雌蕊(柱头、花柱、子房含有胚珠)
26、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
27、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，特点是因为该区长有大量的根毛。
28、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”。蒸腾作用使水分大量散失。
29、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
30、光合作用：二氧化碳+水→有机物+氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶，实验条件是光照，场所是叶绿体，有机物中含花学能。)
31、有机物用来够建植物体，为植物的生命活动提供能量。
32、呼吸作用(是生物的共同特征):有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡
33、叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡.原因是烧开的水中缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用 。
34、光合作用的在农业生产上的应用：合理密植
35、人的生殖系统：睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
36、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
37、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。三中物质最终在小肠被消化成葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸。
38、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。小肠很长(5—6米)且内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积。
39、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统的主要器官是肺。
40、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大;膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。
中考生物复习提纲(二)
41、肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
42、血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
43、血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。
44、血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
45、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
46、动脉血管：指血液从心脏流向全身的。特点：壁厚、弹性大、血流快。
47、毛细血管：特点：壁只有一层细胞、血流最慢、红细胞单行过。进行物质交换。
48、静脉血管：指血液从全身流回心脏的。特点：壁教薄、弹性小、血流慢。
49、心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。心脏分为四腔，左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至肺。
50、血液循环分体循环和肺循环。体循环的途径：左心室---主动脉---各级动脉---毛细血管网---各级静脉---上、下腔静脉---右心房(给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物，血液由动脉血变成静脉血);肺循环的途径：右心室---肺动脉---肺部毛细血管网---肺静脉---左心房(肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血)
51、泌尿系统的组成：肾脏(形成尿液)、输尿管、膀胱(暂时贮存尿液)、尿道。
52、尿的形成过程：①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。
53、排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
54、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射。
55、神经系统由中枢神经系统(指脑和脊髓)和周围神经系统(指脑神经和脊神经)组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)
56、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
57、完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后能产生神经冲动
58、垂体：生长激素(不足：侏儒症、过量：巨人症);甲状腺激素(不足：呆小症、过量：甲亢);胰岛素(不足：糖尿病)
59、先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食
60、先天性行为：动物生来就有，由遗传物质决定(唯一的决定因素)的。
61、学习行为：遗传基础上，通过环境作用，由生活经验和学习而获得。
62、细菌的形态：杆状、球状、螺旋状;结构特点：无成形细胞核、有的有鞭毛和荚膜。
63、细菌的生殖：分裂生殖;生长发育后期为抵抗不良环境会形成芽孢。
64、各种各样的真菌：蘑菇、霉菌、酵母菌(单细胞)。真菌的生殖：孢子生殖。
65、有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
66、无性生殖：指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。
67、无性生殖的应用：(1)嫁接(砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗的保持一致)
(2)扦插
(3)压条 以上都需要提供适宜的条件。注意：植物组织培养技术的应用
68、基因和染色体：在生物体细胞中染色体成对存在，每条含一个DNA分子，每个DNA分子是由无数个决定生物性状的片段基因组成。
69、人的生殖细胞(精子和卵子)的染色体是单个存在的，只有体细胞中染色体的一半，如人的精子有23条染色体，而人的体细胞中染色体成对存在，为23对。
70、基因经精子和卵细胞进行传递。
71、染色体：DNA+蛋白质(其中DNA是主要的遗传物质，基因位于DNA上)
72、相对性状有显性性状和隐性状之分
73、相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有一种aa;表现为显性的有两种，即AA、Aa
74、基因组成是Dd的，虽然d控制的隐性性状不表现，但d仍然会遗传下去。
75、控制性状的基因一般是成对存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因，而控制隐性性状的基因叫做隐性基因;
76、一对直发夫妇生了一个卷发的孩子，则直发由显性基因控制，卷发由隐性基因控制，若他们再生一个孩子是卷发的可能性是1/4
77、体细胞中成对的基因位于成对的染色体上，是随着精子和卵细胞的结合的，一个来自父方，一个来自母方
78、每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个基因。
79、羊的毛色白色是显性(用B表示)，黑色是隐性(用b表示)。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是BB，母羊的基因组成是bb。
80、观赏植物藏报春，在温度为20℃~25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因组合为AA、Aa的也为白花，这个事实说明了：
(1)生物表现出的性状是基因型和环境相互作用的结果。
(2)在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状不同。
81、禁止近亲结婚：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。
82、人体的三道防线：第一道、皮肤和黏膜(清扫和杀菌)。第二道、杀菌物质和吞噬细胞(溶解、吞噬细菌)。第三道、免疫器官和免疫细胞
83、第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来就有的，它们不是只针对某一类病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。
84、病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。
85、免疫的功能：自我稳定、防御和免疫监视功能。
初中生物知识点与复习提纲相关文章：