家长必读之帮助孩子中考的方法
对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了!”下面是小编给大家带来的家长必读之帮助孩子中考的方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
家长课堂：世界上最伟大的四大教育原则
鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想让孩子健康成长，父母应克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，它们总是会对周围的环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力地生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为孩子学习的老师。这样的孩子才能在未来的人生道路上不断对工作有新创见和新灵感。
南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。
罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。
成绩提高的秘诀很简单，因为老师地关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。简单说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就有可能成为一个什么样的人。
家长必读：期末考试前特殊时期 怎样帮孩子减轻压力
有的家长很紧张孩子的学习成绩，要考试了，看孩子不好好复习或学习不好，自己比孩子还着急，和孩子沟通时也免不了急躁。结果大人急孩子也急，弄到最后往往是家长生气孩子赌气，而耽误的还是孩子的学习。还有的家长每天跟在孩子身后，看孩子到底复习的怎么样了，怕孩子有什么需要还没得到满足，考试前更是嘘寒问暖，结果换来的却是孩子的不耐烦，甚至让孩子更紧张……看来，在即将期末考试的特殊时期，如何和孩子沟通也是一门学问。
专家提醒家长，越是这种紧张时刻，与孩子的沟通越要懂得有好的开始才有好的过程和结果的道理。因此和孩子沟通时要选择好切入点，好的开端、好的态度最重要。要耐心、细心，让孩子时刻体会到父母的关心和支持，并感觉自己“被尊重、被理解、被同情”，这也是心理学上最重要的感受。但不能过度呵护，要给孩子空间，让孩子独立，否则可能引起孩子反感。尤其在了解孩子的学习情况或是交流看法时，家长千万不要采取居高临下的不平等姿态，更不能动不动就责备孩子甚至忍不住对孩子大叫大嚷。如果了解到孩子遇到问题或是考试没，要对孩子的遭遇表示同情。研究发现，孩子闯祸或考试没后，自己也会受到这些负面事件的影响而心里不舒服，而不是他们有时表现出来的不在乎、不当回事。这时如果父母态度不好，将会加剧孩子的这种负面情绪。家长最重要的是循循善诱，让孩子明白学习的重要性，确立明确的目标，并帮助孩子制定正确的学习方法。
专家支招：家长应让情绪不稳定的孩子多做主
我儿子上初三了，马上就要中考，可他的情绪起伏简直可以用“上天入地”来形容。最近两三年，我发现他成绩好了或者谁表扬他了，他就觉得自己无所不能;而一旦成绩滑坡或受到了挫折，就开始妄自菲薄，说自己什么不行。这是怎么回事啊?——困惑的妈妈
不都说“六月的天娃娃的脸”吗?用这句话形容青春期孩子的情绪变化再也恰当不过。让你看一组数据，在我们的调查中，有超过1/3的青春期孩子存在情绪问题，其中2%的孩子已经严重到情绪障碍的程度。不过，据你描述的情况来看，你的儿子情绪不稳和大多数孩子一样，是青春期特有的生理和心理造成的。
先来看生理方面的变化，青春期是人生“狂飙突进”的时期，无论个头、脏器还是性方面的发育和成熟，都让孩子们积蓄了大量的能量，容易过度兴奋。而此时他们的神经系统还没有发育健全，调节能力还比较差，面对各种变化和外界刺激，不能很好地应对。
再来看心理特点，青春期是从童年向成人过渡的阶段，孩子有着强烈的“去孩童化”的愿望，但是由于种种内在原因如经验不足、能力不够，以及外在因素如家长乃至社会都还在把他们当成小孩，这两种矛盾交织在一起，使孩子们还没有形成稳定的自我评价。这就像银币的两面，哪面向上几乎完全取决于投掷的那个人。也就是说，此时孩子对自己的评价多是来源于外界对他们的看法和认知。当然就会出现，别人说我好，我就觉得自己行;别人说我差，我就真认为自己不行的情绪变化了。
对于这样的孩子，让他们认识真正的自我十分必要，因此，建议家长们不妨给孩子放权，让他们自己做主，决定什么事情该如何去做。事后，爸爸妈妈再对孩子的决定进行评价，值得注意的是，家长一定要一分为二地点评，指出哪里是对的、哪里是错的。让孩子明白自己既有擅长的、又有不足的地方，这样训练两个月左右，孩子就能比较正确地认识自己了，情绪就趋于稳定了。
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