初中生物第三单元第五章练习题
初中生物第三单元第五章练习题整理
虽没悬梁刺股那么悲壮，也没凿壁取光那么刻苦，但曾挑灯夜读，题海奋斗。如今金榜题名，终可施才，报效祖国，恭喜!下面是小编给大家带来的初中生物第三单元第五章练习题，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
初中生物第三单元第五章之单选题
1. (2021七下·江油开学考) 光合作用的原料、场所和产物依次是( )
A .有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水B .二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气C .有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水D .二氧化碳和水、线粒体、有机物和氧气
2. (2021七下·江油开学考) 关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是( )
A .通过合理密植可达到提高产量的目的 B .遇到涝害时排水有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C .在温室大棚中夜间适当增加照明可提高产量D .农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产
3. (2021七上·盐田期末) 下列关于植物光合作用的叙述错误的是( )
A .光合作用是将光能转变为化学能储存在有机物中B .绿色植物所有的细胞都可以进行光合作用C .光合作用对于生物圈中的碳氧平衡有重要作用D .光合作用制造的有机物养育了生物圈中其他生物
初中生物第三单元第五章之填空题
1. (2021七下·江油开学考) 绿色植物可以通过________和________来维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
2. (2021七下·江油开学考) 光合作用是指绿色植物利用光能，把________和________合成为贮存了能量的有机物，同时释放________的过程.
3. (2021七上·昌图期末) 光合作用的表达式：________。
初中生物第三单元第五章之解答题
1. (2019九下·广东模拟) 请你说说绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用?
2. 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙2个瓶放在温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙2个瓶中的燃烧情况。蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况是否一样?为什么?
3. (2021七上·蚌埠期末) 如右图所示
(1) 晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行________散发出来的________凝结而成的。
(2) 下午打开塑料袋口，迅速将一支快熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴棍复燃了，这是植物进行________ 作用产生了________的结果，此生理活动是在细胞的________中进行的。
(3) 傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，原因________的结果，此生理活动主要是在细胞的________结构中进行。
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