雾凇是什么物态变化
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雾凇是什么物态变化_凝华现象有哪些
雾凇是什么物态变化的呢?小伙伴们都知道吗?雾凇的形成是凝华。雾凇非冰非雪,而是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果,表现为白色不透明的粒状结构沉积物。
雾凇是什么物态变化
雾凇的形成是凝华。雾凇非冰非雪,而是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果,表现为白色不透明的粒状结构沉积物。雾凇形成需要气温很低,而且水汽又很充分,同时能具备这两个形成雾凇的极重要而又相互矛盾的自然条件更是难得。
雾凇是一种附着于地面物体(如树枝、电线)迎风面上的白色或乳白色不透明冰层。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,因此雾凇呈完全不透明的白色。雾凇轻盈洁白,附着在树木物体上,宛如琼树银花,清秀雅致,这就是树挂(又称雪挂)。
雾凇形状主要有两种。一种是过冷却雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较为紧密。另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。
凝华现象有哪些
1.用久的电灯泡会从透明变成黑色。
2.冬夜,室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶。
3.树枝上的“雾凇”。
4.从冰箱里拿出来的冰棍结成了一层“霜”。
5.如自然界中霜、雪、冰雹。
6.碘蒸气遇冷后,烧瓶内壁会出现碘微粒。
7.冬天叶片上出现的白边。
冲刺中考物理学习方法
1独立做作业
要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解物理题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。
2坚持做笔记
上课以听讲为主,还要有一个物理笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在物理笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
3提高效率
时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、上学路上、等车时等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。
物理题有的比较难,有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。
4重视情感倾注
(1)合作
人不是独立的个体,不能离开群体而存在。有些物理问题,单独思考会回答不全面,此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作,就需要两个人,甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门,则需要集体讨论,找到真理。
(2)坚持
学习物理要能吃苦,爱因斯坦说,“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法,阿基米德说,“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚,牛顿说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。
物理学习方法
1、学生要认真听讲,课堂要专注。学生在课堂上一定要听懂老师所讲的知识,并能够加以应用,不能受其它任何因素的干扰;做笔记要有选择性,最好是根据自己的理解课后去补充完整,作笔记不能影响听课,如果有冲突应该先听课。
2、课后的作业要按质、按量完成。写作业前应该先回顾当天所学的知识点,再去写练习,写完后如果有新的理解或不理解的问题应该做好记录,第二天与同学老师进行交流。
3、认真对待每次考试。考试前应该认真复习,考试时应该认真规范地答题,考试后应该认真地更正每一道题目,把错题写在错题本上。提高自己的应试能力。
物理学习技巧
(1)扎实基础,立足课堂。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地,只有把握课堂,抓牢“双基”,学习必要的方法,才会有拓展、提高的可能。
(2)注重探究过程,学习研究方法。物理是一门实验科学,学习物理要注重科学探究的过程,对于每一个实验探究不仅要知道怎样做,而且要理解为什么要这样做,并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识,还应学习相关的研究方法,如:转化法,控制变量法,对比法,理想实验推理法,归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。
(3)强化训练,提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识,拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
物理答题方法
1.选择题:单选的每一个选项也都要看一遍。多选宁可少选不可错选。
2.填空题:用语要规范,如让选填“增大”“减小”不可写成“变大”“变小”。数字后边要写单位,不可写分数,除不尽的试题有规定就严格按照规定保留小数点后位数,没有规定保留一至两位小数。答案用字母的必须用试题中作为条件出现的字母和脚标,不能用其他字母来表示。
3.实验题:我们的探究一般都是学过的,或结论比较明显的。所以我们应该在完成此类题时,首先看第一句,明确探究的目的,然后直接由平时所学得出结论,接下来带着结论去看下面的探究过程。控制变量法的实验结论一般都需要强调当什么什么一定时。