2023安徽省中考语文真题含答案

2023年安徽省中考语文真题含答案

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2023年安徽省中考语文真题

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10 分)

(1)诗人笔下，神州锦绣。曹操的“__________,__________”(《观沧海》描写了水波荡漾、海岛巍然的景象;王维的“____________,____________”(《使至塞上》)展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光;李白的“_______________,_______________”(《望天门山》)写出了万里长江冲破山峦汹涌回旋的奇观。

(2)古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“_______________,_______________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面;范仲淹《岳阳楼记》中“__________,__________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。

2.请运用积累的知识，完成(1)-(3)题。(12 分)

却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了?不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhang，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道：“寻甚人?”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的!等老孙去看来。……

行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。

(节选自《西游记》)

(1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

云duān( ) 八旬( ) 竹zhàng( ) 抖擞( )

(2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票(如下图)，其中与选文内容相关的一枚邮票是_____(填写字母);按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为_____、_____、_____(填写字母)。(4分)

(3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。(4分)

示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。

3.今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。(13分)

(1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。(4 分)

李华：______________①______________

王馆长：李华同学，你好!

李华：王馆长，打扰了!今天给您打电话，是想和您确认一下，______________②______________

王馆长：没问题，我会准时参加的。

李华：谢谢您!我们期待着您的精彩讲座。

(2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。(4 分)

太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的字宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分)

②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分)

(3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。(3分)

(4)讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。(2分)

二、阅读(55分)

请阅读下面的文字，回答问题。

[一](23分)

中国地图

侯发山

爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。

其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量、标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙……

爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。

后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。

这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥?新建的?”

“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”

“这个桥建得好，建得好!”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流?我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了?”

小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”

“南水北调?就是当年__提出的那个计划?”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对!”小兵忙不迭地点头。

爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了?是不是忘记标了?”

“是啊，毛乌素沙漠呢?”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看?”

“好!古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为“禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实。哪像你们，唉!”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”

“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠!”

爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的?”

小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”

爷爷说：“今天的技术就这么神奇?”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”

好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”

(选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。

B.爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。

C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。

D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。

5.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现?请简要回答。(4分)

6.小说第二段中，划线词语“故事”与“事故”能否互换?为什么?(5分)

7.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(5分)

我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。

8.小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)

[二](16分)

材料一 湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。

湿地一定是绿色的吗?其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9一10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。

一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。

(摘编自《湿地是什么颜色的?》.2023年2月21日《人民日报》)

材料二 湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。

分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障;湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障;湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境;湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。

(摘编自《什么是城市湿地?》，2023年2月22日《人民日报》)

材料三 最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢?

“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。

“近年来，梁平以“小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。

“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。

“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所。‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。

(摘编自《养护湿地，育出诗意》.《半月谈》2022年第22期)

材料四 近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。

“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。

衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019 年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。

(摘编自《衡水湖畔观“乌浪”》，《半月谈》2023年第1期)

9.下列诗句，没有写到湿地的一项是( )(3分)

A.江南可采莲，莲叶何田田。 (汉乐府《江南》)

B.河汉清且浅，相去复几许? (《古诗十九首·迢迢牵牛星》)

C.八月湖水平，涵虚混太清。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

D.青山横北郭，白水绕东城。 (李白《送友人》)

10.材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用?请简要分析。(4分)

11.根据材料二，在表格中填人相应内容。(3分)

12.在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验?请结合材料三和材料四加以概括。(6分)

[三](16分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

……

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】念自七岁时先妣殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二橡，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红”，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入垫。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣日：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣!”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。

(节选自王拯《婆砧课诵图序))

[注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③婴：古代楚国人对姐姐的称呼。

13.请解释下列划线词在文中的意思。(4分)

(1)流辈甚称其贤 称：______________

(2)嘉树荫之 嘉：______________

(3)持小几就园树下读 持：______________

(4)稍逐于嬉游 稍：______________

14.请用“/”给文中画线的句子断句(断两处)。(2分)

树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)手自笔录，计日以还。

(2)故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。

16.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。(4分)

三、写作(55分)

17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55 分)

入学时，老师一声“同学，你好!”的问候;百米冲刺时，同学们“加油!加油!”的呐喊;餐桌上，饭菜喷香可口;台灯下，纸笔沙沙作声;枝头上，嫩绿的新芽;田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。

要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息;

(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章;

(3)不少于600字。

2023年安徽省中考语文试题参考答案

一、(33分)

1. (10分)

(1)水何澹澹 山岛竦峙 大漠孤烟直 长河落日圆 天门中断楚江开 碧水东流至此回

(2)源中鱼可百许头 皆若空游无所依 沙鸥翔集 锦鳞游泳

(每空1分，错字、增字、漏字均不得分)

2. (12分)

(1)端 _ún 杖 sǒu(4分。每空1分)

(2)C B C A(4分。每空1分)

(3)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。

示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。(4分。句式1分，内容3分。其他答案，符合要求也可得分)

3. (13 分)

(1)示例：①王馆长，您好!我是复兴学校学生会的李华。

②明天的讲座，您能按约定的时间来吗?

(4分。第一空，问候语、自我介绍各1分;第二空，内容、表达各1分)

(2)①删去“以及”前的“、”。(删去“以及”也可得分) (2分)

②删去“的原因”。(2分)

(3)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。

示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。

(3分。选择字体1分，阐述理由2分。其他答案，言之成理也可酌情给分)

(4)示例一：如何增强青少年文物保护的意识?

示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么?

(2分。其他答案，符合要求也可得分)

二、(55分)

[一] (23分)

4. (3分) A

5. (4分)退休后还经常查看地图;喜欢讲述地图上地名背后的故事;对新地图兴趣浓厚;敏锐发现新地图中的细微变化。(每点1分。其他答案，言之成理也可酌情给分)

6. (5分)示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。

示例二：能。“事故” 侧重意外，而“故事"侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。

(答“不能”或“能”1分;理由4分，其他答案，言之成理也可酌情给分)

7. (5分)运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。(修辞方法2分; 效果3分。意思对即可)

8. (6分)“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图;新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就;“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求;“中国地图” 蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。(每点2 分，答出三点即可。其他答案，言之成理也可酌情给分)

[二] ( 16分)

9. (3分) B

10.(4分)说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。(内容、 效果各2分。意思对即可)

11.(3分)①为城市发展提供基础保障②为保持城市空气清新提供保障③维持生物多样性(每空1分，意思对即可)

12.(6分)坚持生态发展理念;依托区域特色;赋能产业振兴;全民共护共享;政府主导推动。

(每点2分，答出三点即可。其他答案，言之成理也可酌情给分)

[三] (16分)

13.(4分)(1) 称道(2)美(3)拿着(4)略微(每空1分)

14.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。(每处1分)

15.(6分)。(1) 亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。(“手”1分，“计”1分，句意1分)

(2)所以我小时候每天早晨进入书基，(对) 读过的书就比其他小孩子更熟悉。(“朝”1分，“于”1分，句意1分)

16.(4分)甲文作者是为了强调自已读书的艰难与勤奋，以此勉勋马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。(每点2 分，意思对即可)

三、(55 分)

17. (55 分)

略，参考作文评分标准。

中考语文阅读理解答题技巧

一、整体感知、快速阅读的技巧：

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源：

a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：

1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录

(一)说明文阅读

1、明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目;

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2、概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)

3、明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：

a.从概括到具体;

b.从整体到局部;

c.从主要到次要;

d.从现象到本质;

e.从原因到结果;

f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法:

(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表

(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范：

答：不能删去，“__”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：

常用的结构模式： 总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

(二)议论文阅读

1、找准论点：

标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型：

事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

3、明确论证方法：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引

用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

4、论证结构：

一般结构：提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)

6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

(三)记叙文阅读

1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：

把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称：(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

(1)人物描写细节描写

(2)环境描写的作用

(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：

直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：

一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;

(2)结构方面的，如过渡、呼应等;

(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：

引号：

(1)表引用

(2)反语，表讽刺否定

(3)表强调

(4)特指

破折号：

(1)表解释说明

(2)表意思的递进或转折

(3)表声音延长

(4)表插说或中断。

省略号：

(1)表内容的省略

(2)表静默或思考

(3)表语言的中断

(4)表说话断断续续

(5)表话未说完，语意未尽。

12、小说三要素：

情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

13、语言特点评价用词：

准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。