关于七年级上册历史知识点归纳

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历史的知识是永无止境的,历史探索是没有尽头的,那么关于七年级历史的知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些关于七年级上册历史知识点归纳，仅供参考。

中国历史七年级上册考纲知识点

一、商鞅变法：(七上 P35-36 )

1 、时间 —— 在秦孝公支持下，公元前 356 年商鞅推行变法。

2 、内容 —— A ：国家承认土地私有，允许自由买卖;

B ：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

C ：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3 、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

1 )商鞅变法的目的是什么?

答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2 )商鞅变法取得胜利的原因：

答： A ：顺应了封建制发展的历史趋势; B ：制定出一系列行之有效的办法; C ：敢于同旧势力作斗争。

二、百家争鸣：

1 、儒家学派 —— 创始人是孔子(七上 P43 )，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

①思想 —— 他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育 ——A ：兴办私学，广收门徒 B ：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新” C ：学习的态度要老实 D ：温故而知新

③文化 —— 他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;

儒家学派 —— 战国时期：是孟子(七上 P45  )，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

2 、道家学派 —— 创始人是老子(七上 P44  )，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

3 、墨家学派 —— 创始人是墨子(七上 P45 )，主张“兼爱”“非攻”。

4 、法家 —— 代表人是战国的韩非(七上 P46 )，主张改革，提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

1 )该材料是谁说的?答：是孔子

2 )是什么学派的创始人?答：是儒家

3  )他在政治上主张什么?有何影响?答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

4 )在文化上有何贡献?答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!”

( 1 )体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

( 2 )这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明?

答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。

三、秦朝中央集权制度的创立： (七上 P51 )从公元前 230 年到公元前 221  年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 ---- 秦朝。

1 、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。

2 、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

3 、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为 36 郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

四、 1 、秦始皇巩固统一的措施：(七上 P51-52-53 )

(一)政治 —— 建立封建专制主义中央集权制度

(二)经济 —— 秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;

(三)文化 —— 把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

(四)思想 —— 焚书坑儒( P52 )

为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。

(五)军事 —— 北筑长城、南修灵渠( P53 )

( 1 )秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

( 2 )秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

2 、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用

1 )结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

2 )秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

3 )秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

4 )修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

例：秦朝哪些措施对后世产生了影响?

答： 1 、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

2 、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3 、全国推行郡县制;

4 、统一了货币、度量衡和文字。

5 、修筑了长城; 6 、开凿了灵渠。

例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”

( 1 )上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。

( 2 )实施以上措施的目的和作用是什么?答：目的是为了加强中央集权;作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

五、评价秦始皇：

功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一;通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前  210 年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。

功过相比，秦始皇功大于过。

六、汉武帝的大一统的措施：(七上 P62-63 )

1 、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。( P62 )

2 、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。( P68 )

3 、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。 (P63)

4 、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。 (P63)

5 、军事：多次反击匈奴，取得胜利;派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。( P79 、 P82-83 )

6 、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

七、西域都护的设置：(七上 P77 )

公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。

八、丝绸之路：(七上 P78 )

1 、陆地：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)

2 、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

3 、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

4  、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

九、造纸术：(七上 P81 )

1 、中国是世界上首先发明纸的国家 —— 西汉前期的麻纸。

2 、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。

十、张衡(东汉)地动仪 ：世界上最早的测定地震方位的仪器(七上 P82 )

十一、司马迁与《史记》： (七上 P88 )

生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史  ，创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作，又是一部文学著作。

例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】

1 ) 这是谁说的?写在什么书上?答：司马迁;《史记》。

2 ) 他生活在什么朝代? 这句话是什么意思?答：西汉。这句话是：人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。

3 )这部书内容如何?答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

4 )这部书地位如何?答：《史记》是我国第一部纪传体通史

5 )鲁迅怎样评价这部书?答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

十二、赤壁之战：(七上 P95-96 )

208 年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从此，奠定了三国鼎立的局面。

例：材料一：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”

材料二：引用苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》

1 )这是描述的中国历史上哪次著名战役?答： 208 年的赤壁之战。

2 )你从他们的胜败中得到了什么启示?答：骄兵必败;团结就是力量;知己知彼，百战不殆……

3 )要更详细的了解这次战役的情况，应从哪里去查询或查找资料?

十三 、 230 年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。(七上 P98 )

(这是台湾与内地的最早记录。)

十四、北魏孝文帝改革： (七上 P107 )

1 、背景：北方的统一和民族大融合。

2 、政权：鲜卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝迁都洛阳。

3 、改革的内容 —— 汉化政策：

即：说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。

4 、作用：加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，促进了民族融合。

十五、

适合七年级历史学习方法

兴趣记忆法

兴趣是学生最好的老师，学生对历史感兴趣，就有了学习的动力，就有了力量的源泉。那么怎样培养学生的历史学习情趣呢?培养学生的兴趣可以从多方面入手。例如，可以用生动的故事培养学生的情趣。在讲历史课时，教师要经常介绍当时的历史背景，生动的故事往往能抓住学生的心，激发学生的学习兴趣，使学生紧跟教师的思路认真学下去，达到应有的效果。

二、比较法记忆法

比较法是历史教学常有的重要方法，没有比较就没有鉴别，学生就会马马虎虎，张冠李戴。例如，在讲《辛丑条约》时，引导学生将已经了解的《南京条约》《马关条约》与《辛丑条约》，从时间、割地、赔款、开放通商口岸、意义上等方面进行分析比较，使学生了解了软弱无能的清政府及腐朽的封建制度。通过这样的分析比较，拓宽了学生的视野，培养了学生分析思维能力，增强了对所学知识的理解和记忆。

三、联想记忆法

有人说历史很好学，不过就是死记硬背，那样就大错而特错了。学习历史时，我们可以由一个事件联想到另一个事件，由一个时间联想到另一个时间，从而达到学习巩固知识的目的。通过联想，是学生对时间的本质有一个清楚的认识和记忆。

怎样才能学好七年级历史

勤归纳：善于做笔记，集重点、记方法，会标注疑惑及似是而非的历史知识。

问题本：及时将问题本上的知识解决、弄懂、吃透，并做到经常过翻看问题本，确保无问题。

历史必须养成严谨的读题、审题、做题习惯。无论平时练习作业还是考试，都要养成十分严谨准确的习惯。

不断调节自己的复习时间、内容、重点，加大查缺补漏的时间。可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。

历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。