四川中考语文真题试卷及答案解析

四川中考语文真题试卷及答案解析可打印

想要在中考语文考试中取得好成绩,一定要多做历年的中考语文试题来进行查漏补缺。以下是小编准备的一些四川中考语文真题试卷及答案解析，仅供参考。

四川中考语文真题试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。

2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写在答题卡对应题目标号的答题区域内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后，由监考教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。

本试卷分为A卷(100分)、B卷(50分)，全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟，A卷又分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

A卷(共100分)

第Ⅰ卷 选择题(共27分)

一、基础知识(每小题3分，共15分)

1.下列加点字注音全部正确的一项是(▲)

A.憔悴(qiáo) 篡改(chuàn) 喧嚣(xiāo) 屏住呼吸(pǐng)

B.掂量(diān) 掰开(bāi) 忌讳(huì) 绚丽多姿(xuàn)

C.找茬(chà) 陨石(yǔn) 污秽(suì) 姗姗来迟(shān)

D.赫然(chì) 哺育(bǔ) 要诀(jié) 酣然入梦(hān)

2.下列加点词语使用有误的一项是(▲)

A.邓稼先心里怀着对祖国挚痛的热爱，获得博士学位后立即乘船回国。

B.中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有建树。

C.2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。

D.电影《长津湖》塑造了许许多多可歌可泣的英雄人物。

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是(▲)

A.曹操志在千里是诗意;李白豪迈洒脱是诗意;杜甫忧国忧民也是诗意。

B.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。

C.人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么?

D.戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。

4.把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是(▲)

①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。

②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。

③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。

④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。

⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。

A.③①②⑤④ B.③④①②⑤ C.④①②⑤③ D.④③①②⑤

5.下列说法有误的一项是(▲)

A.《春望》的作者杜甫，唐代诗人，字子美，被誉为“诗圣”。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要的表现手法是赋、比、兴。

C.叶圣陶，作家、编辑家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》。

D.高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说《童年》《变色龙》《我的大学》。

二、文言文阅读及古诗文积累(25分)

(一)阅读下面选文，完成6-8题。(每小题3分，共9分)

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(节选自《出师表》)

6.下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是(▲)

A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异同

C.必能使行阵和睦，优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也

7.下列说法有误的一项是(▲)

A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。

B.选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。

C.诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。

D.诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。

8.文中画线句子翻译正确的一项是(▲)

今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

A.今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。

B.如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。

C.今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。

D.如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。

(二)阅读下面文章，完成9-11题。(10分)

管仲得其所欲

齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②曰：“是固将用之也。夷吾③用于齐，则鲁危矣!不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也!”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。

(节选自《智囊全集》)

注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。

9.下列加点词解释有误的一项是(▲)(3分)

A.使人请管仲于鲁 使：派

B.寡君欲亲以为戮 欲：欲望

C.欲速至齐 至：到

D.其所唱适宜走 走：奔跑

第Ⅱ卷 非选择题(共73分)

10.翻译文中画线句子。(3分)

夷吾用于齐，则鲁危矣!不如杀而以尸授之。

▲

11.选文中管仲的智慧体现在哪些方面，结合文本简要分析。(4分)

▲

(三)古诗文积累(6分)

12.古诗文默写(6分)

(1) ▲ ，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

(2) ▲ ，赢得生前身后名。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)人则无法家拂士， ▲ ，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

(4)落红不是无情物， ▲ 。(龚自珍《己亥杂诗〈其五〉》)

(5)《过零丁洋》中表明作者视死如归、舍身取义决心的诗句是：

▲ ， ▲ 。

三、作文(60分)

13.从下面两个题目中任选一个，按照要求，写一篇文章。

题目一：阅读下面的文字，按要求作文。

5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。

要求：请以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

题目二：请以“ ▲ 的力量”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整;②立意自定，文体自选(诗歌除外);③字数600至800字;④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

B卷(共50分)

四、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面文章，完成14-17题。(15分)

敬畏一粒米

林文钦

①一粒米能有多重?我一直以为，它重如一座山。

②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉!

③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心?

④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食;住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些;所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米?

⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子;香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春荼，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”;那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。

⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。

⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。

⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。

⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。

(选自《意林》，有删改)

14.联系上下文，揣摩文中第②段画波浪线句子的含义。(4分)

粒米之恩，能与皓月争辉!

▲

15.从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。(3分)

诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。

▲

16.作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。(6分)

▲

17.作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。(2分)

▲

(二)阅读下面文章，完成18-21题。(15分)

中国刺绣，针尖上的千年国粹

①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。

②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。

③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。

④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。

⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。

⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。

⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了!

⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色!其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品!至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。

⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。

⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。

(选自《科学大众·小诺贝尔订阅》，有删改)

18.本文从哪些方面介绍了中国刺绣?(4分)

▲

19.文章第②-⑥段采用了哪种说明顺序?有什么好处?(4分)

▲

20.第④段画线句主要采用了哪种说明方法?请说说其作用。(4分)

最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。

▲

21.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(3分)

据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。

▲

五、诗歌鉴赏(6分)

22.阅读下面这首诗，按要求回答问题。(6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是(▲)(3分)

A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(2)有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适?请说明理由。(3分)

▲

六、名著阅读及语言运用(14分)

23.名著阅读(5分)

初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：

A.《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现

B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现

C.《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现

(1)收集的内容中，最不能体现奋斗精神的一项是(▲)(3分)

(2)从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。(2分)

▲

24.口语交际(3分)

在读书会进行中，一只小鸟突然飞进了会场，同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此时，你会怎么说?

▲

25.综合·探究(6分)

材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。

材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。

材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。

(1)请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。(3分)

▲

(2)请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。(3分)

▲

四川中考语文真题试卷答案

A卷(共100分)

一、基础知识(每小题3分，共15分)

1.B(A项篡cuàn，屏bǐng;C项茬chá，秽huì;D项赫hè，诀jué)

2.C(“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义。)

3.B(A项单句并列用“，”，C项无疑问语气句末用“。”，D项“……”不能和“等”同时使用。)

4. A

5.D(高尔基的自传体小说是《童年》《在人间》《我的大学》。)

二、文言文阅读及古诗文积累(25分)

6.(3分)C(A项“开张”古义是扩大，今义是商店等设立后开始营业;B项“异同”古义是不同，今义是不同和相同;D项“痛恨”古义是痛心、遗憾，今义是极端憎恨或悔恨。)

7.(3分)D(“亲贤远佞”是文章的主旨所在。)

8.(3分)B(A项“今”“秋”分别解释为如今、时候，C项“今”“疲弊”分别解释为如今、困苦穷乏，D项“疲弊”“秋”分别解释为困苦穷乏、时候。)

9.(3分)B(欲：想要)

10.(3分)(倘若)管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了!不如杀了(管仲)，把尸首交给齐君。(语意相近即可)

11.(4分)“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国(2分);“所唱适宜走，役人不倦”唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快的到达齐国(2分)。(一点2分，其中结合文本1分，分析1分，意思相近即可)

12.(6分)(1)最爱湖东行不足 (2)了却君王天下事 (3)出则无敌国外患者

(4)化作春泥更护花 (5)人生自古谁无死 留取丹心照汗青

(一空1分，漏字错字均不得分)

三、作文(60分)

13.作文(见附件二，作文评分意见)

B卷(共50分)

四、现代文阅读(30分)

14.(4分)粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩(2分)。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美(2分)。(意思相近即可)

15.(3分)引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵(1分)，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉(1分)，丰富了文章的文化底蕴(1分)。(意思相近即可)

16.(6分)作者母亲捡米养育子女(米是儿时的我们所有的营养来源)，“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩;种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶;汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德;《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意;西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心;弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现;一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。(原因1分，结合文章内容1分;答对任意3点给满分，意思相近即可)

17.(2分)能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。

18.(4分)本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界(刺绣与世界的融合)四方面介绍了中国刺绣。(一点1分，意思相近即可)

19.(4分)时间顺序(1分)，条理清晰、具体详实地(1分)说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点(2分)。

20.(4分)举例子(1分)，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子(1分)，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性，从而增强了文章的说服力(2分)。

21.(3分)“据《尚书》记载”，表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实(记载刺绣的历史)(1分)，出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨(2分)。

五、诗歌鉴赏(6分)

22.(6分)(1)(3分)C(A、B、D项分别描写的季节是夏天、秋天、冬天。)

(2)(3分)合适(1分)，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情(2分)。

六、名著阅读及语言运用(14分)

23.(5分)(1)(3分)A

(2)(2分)B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。(具体的情节内容1分，具体奋斗表现1分;A项不能体现奋斗精神，故不能得分;意思相近即可)

24.(3分)完成主持2分，语言能体现机智巧妙1分。(示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。)

25.(6分)(1)(3分)北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。(意思相近即可)

(2)(3分)敬畏中华民族的历史、文化、生态;坚定文化自信;深入挖掘中国文化的内涵;利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化;更好弘扬中国优秀传统文化。(一点1分，答对任意三点，意思相近即可。)

附件一：

课外文言文参考译文

齐桓公因为鲍叔牙的大力推荐，派人到鲁国要回管仲，施伯对鲁庄公说：“(齐君派人要回管仲)这是要重用管仲。倘若管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了!不如杀了管仲，把尸首交给齐君。”鲁庄公打算杀掉管仲，齐国的使者(对庄公)说：“我的国君想亲手杀死管仲，如果只得到尸体，如同没有得到一样。”于是把管仲绑起来囚禁押送，派役人驾车送往齐国。(路途上，)管仲担心鲁君派人追杀他，想尽快到达齐国，于是对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”(一路上)管仲所唱的歌(节奏轻快)正好适合奔跑，马夫不知疲倦，赶路更加快速。管仲于是(平安地)到达齐国。

附件二：

作文评分意见

注：(1)没有标题扣2分。

(2)每3个错别字扣1分，重现不计，扣到5分为止。

(3)每少50字扣1分。

(4)特色加分(5分)。达到下列三项之一者可加2-3分，特别突出的可加5分。

①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③语言生动，有文采。

语文中考答题技巧

语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点，从出题的角度看，有这样一些内容常常在试卷中出现：

1、仿写。如仿照文中第一段的句式，以学习、生活、友情为内容造句。这样的题一般比较好做。

2、提炼。如理解加线句子的意思和句式特点，在下面的横线上再写一个句子，使之适合全文的语境。这样的题着眼于考查语言感受能力，考查对语言规律的认识与提炼能力，同时考查语言运用能力。

3、补句。如请在第三段中补写一个事实论据，又如第4段事例之前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下文内容，补写出这个句子、这样的题既考分析能力，又考语言表达能力，还考知识积累。

4.扩展。如文中在介绍8级台风时没有描写海上或陆上景物的具体表现，根据上下文，对8级风的情景作一简要描绘，又如情根据我刚安静下来的心，又害怕起来了这一情景，写一段我此时的心理活动。这样的题已带有写段的意味。