八年级中考必背生物知识点
八年级中考必背生物知识点2024
其实八年级的时候学习生物不需要什么特别的方法，只需要多看书，复习课本知识，平时注意知识的积累。下面小编为大家带来八年级中考必背生物知识点，希望对您有所帮助!
八年级中考必背生物知识点
各种环境中的动物
1、目前已知的动物大约有150万种。
2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体内是否有脊柱(注意：不要把脊柱写成脊椎)。
3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。
5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。
6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。
7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。
9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。
10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸(即气体交换)，其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。
12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。鱼不能离开水的原因:鱼离开水后腮思互相覆盖，减少了与空气接触的面积，不能从空气中得到足够的氧气，缺氧而死。
13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳，终生生活在水中。
14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。
15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝壳(可保护身体)或贝壳退化。
16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。
17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。
18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。
19、动物与陆地生活相适应的特点：○1一般都有防止水分散失的结构，如蛇具有鳞，昆虫具有外骨骼;○0一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，以便觅食和避敌;○3除蚯蚓等动物外，一般具有能在空气中呼吸的，位于体内的各种呼吸器官，如蝗虫用气管呼吸，兔用肺呼吸;○4普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
20;观察蚯蚓的实验：○1区别蚯蚓身体前端与后端的结构是环带，靠近环带的一端是前端。从蚯蚓的头部到环带共有13节。○2用手抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，它的作用是支撑身体，协助运动。○3蚯蚓在糙纸上，运动灵活、快，因为肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;蚯蚓在玻璃板上，运动困难、慢，因为刚毛失去了作用。○4实验过程中，应注意使蚯蚓的体壁始终保持湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体壁来完成呼吸。 身体由许多环状体节构成,这样的动物称为环节动物。环节动物不是软体动物而是无脊椎动物。
21、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张、刚毛的支撑来运动。它的呼吸靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。
22、蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
23、大雨过后蚯蚓会爬到地面上，这是因为雨水将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
24、蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，因为它们的身体由许多体节构成(这也是环节动物的主要特征)。身体分节可以使躯体运动灵活。
八年级中考必背生物复习知识点
25、家兔体温恒定的原因：○1体表被毛，有保温作用;○2呼吸系统的气体交换能力强;○3有完善的循环系统，输送氧气能力强;○4有发达的神经系统，能通过调节维持体温恒定。 可以通过自身的调节而维持体温的恒定,他们都是恒温动物. 其它动物的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物
26、兔的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。
27、哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其他动物属于变温动物。
28、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物的生活习性相适应，属于草食动物。
29、虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于撕裂食物，这与吃动物的生活习性相适应，属于肉食动物。
30、兔的消化管长，还有发达的盲肠，这与兔以植物为食相适应。
31、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化。
兔的心脏和肺的结构及部位和人的相似，这说明人与兔的分类很近，同属于哺乳动物。
32、哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳。牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿。 心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。
33、世界上的鸟有9000多种。
34、飞行的意义：○1扩大了活动的范围;○2有利于觅食和繁育后代。
35、鸟类用于飞翔的羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其结构特点是：羽轴硬，羽片呈平面。绒羽起保温作用。
36、鸟的胸肌发达，其作用是牵动两翼完成飞行动作。且长骨中空，骨骼轻而坚固，胸骨突出，胸肌附于胸前龙突骨上。
37。 鸟类心脏分为四腔，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。
38、鸟类消化特点：a，食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消耗;b消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速;c直肠很短，体内不贮藏粪便(有利于减轻体重)。
39、鸟类的身体里有多对发达的气囊，它的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，其作用是暂时贮存气体，帮助呼吸。
40、鸟类每呼吸一次，进行两次气体交换，这两次气体交换的场所均为肺。(双重呼吸)。
41、鸟类适于飞翔的特点：鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力;身体被覆羽毛;具有可飞翔的翼;胸肌发达;胸骨有龙骨突，长骨中空;消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速;循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强;有独特的气囊，和肺一起进行双重呼吸。
42、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力;骨骼轻而坚固;身体内有气囊协助肺呼吸;胸肌发达，消化系统发达;体温高而恒定。
43、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。
44、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
45、昆虫的运动能力强，因为昆虫有三对足，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃;大多数昆虫都有翅，能飞行。
八年级中考必背生物重要知识点
一、细菌和真菌的异同点;
细菌 真菌
细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 外部形态：是单细胞生物，外形可分 菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成 球菌、杆菌、螺旋菌
营养方式：异养，大多利用现成的有机物 异养，可利用现成的有机物 生殖方式： 分裂生殖 孢子繁殖，也可进行出芽繁殖 生存条件： 必备有水分、适宜的温度、有机物，有的还需氧气
培养方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
二、细菌、真菌的其他要点： 1.腐生、寄生、共生的区别：
腐生：细菌真菌生活在动植物尸体上，获取有机物的生活方式; 寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上，获取有机物的生活方式; 共生：细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。 2.芽孢和孢子的区别：
芽孢：是细菌的休眠体，可适应不良的恶劣环境。孢子：是真菌的生殖细胞，一般在菌丝的顶端。 3.常见食品与细菌、真菌：
酿酒、制作馒头和面包 ------ 酵母菌(真菌);酸奶、泡菜------ 乳酸菌(细菌); 制醋------ 醋酸菌(细菌);制酱------- 霉菌(真菌)
4.“鹅颈瓶”实验：
(1)实验前将肉汤煮沸的目的：杀灭肉汤中细菌、真菌;
(2)甲乙两组实验的变量为：细菌的有无;
(3)乙变质的原因是：空气中的细菌进入到肉汤中。
(4)这个实验证明：细菌是由原已存在的细菌产生的。
5.细胞的结构：
细胞壁：保护和支持;细胞膜:保护，控制
物质的进出;细胞质：加快物质交换;
DNA：内含遗传物质;鞭毛：运动;荚膜：保护; 6.青霉和曲霉图：
(1)A:青霉 B：曲霉 1.孢子2.直立菌丝 3.营养菌丝
(2)青霉孢子：呈扫帚状，颜色为青绿色 曲霉孢子：呈放射状，颜色为黑色 三、病毒的'基本特征：
大小：比细菌还小，需借助电子显微镜观察;
结构：只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构 生活方式：不能独立生存，只能寄生在细胞体内繁殖方式：利用细胞内物质合成蛋白质外壳，复制自己的遗传物质，形成新的病毒 种类：根据寄生细胞不同可分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)与人类的关系：有害：引起流感等疾病 ;有利：制造疫苗(人工处理的减毒或无毒的病毒)
八年级中考必背生物知识点归纳
一、根据生物的特征进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，亲缘关系最亲密。
4、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
5、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
6、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
7、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄 我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐(中国鸽子树)
8、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词
二、生物的多样性
1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
4.保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的措施。建立自然保护区是最有效的措施。
八年级中考必背生物知识点大全
1、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。
2、自然传粉不足，常会引起缺粒现象，需要人工辅助授粉。
3、精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，这种生殖方式是有性生殖。同时另一个精子与中央细胞融合形成受精的中央细胞，称为双受精，是绿色开花植物所特有的。
4、必须经过传粉和受精以后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳。如果1个子房里有多个胚珠，就会发育成1个果实里有多粒种子。形成1个种子至少需要1个花粉。
5、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。
6、种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，将来发育成幼苗。
7、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且不处于休眠期。种子萌发一般不需要光。
8、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强(逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物
质输送给胚的胚根、胚轴和胚芽;有机物逐渐减少)→胚根首先突破种皮发育成根 →胚轴伸长发育成连接茎和根的部位→胚芽发育成茎和叶。
9、根冠有保护作用，属于保护组织;分生区细胞体积较小，呈正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，属于分生组织;伸长区细胞出现液泡，能迅速伸长并吸收少量的水和无机盐;成熟区细胞开始分化，内部出现导管，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
10、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
11、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，如白菜、菠菜等叶类蔬菜需要较多;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，如桃、李等花果类需要较多;含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输，如小麦、土豆等作物需要较多。
12、枝芽能发育成枝条，其中生长点能分裂、分化产生新的芽结构，芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
13、木本茎中的形成层属于分生组织，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎能逐年加粗。
14、顶芽生长旺盛抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，对棉花打顶就是破坏顶端优势现象使其多长侧枝多开花多结果;行道树要破坏顶端优势使其多长侧枝，用材树要保护顶芽，摘除侧芽以使植株高大笔直。