小学5年级选择主题的六百字广播稿五篇
不论是现在还是在过去，在人生的路上，每一个人总会遇到挫折，需要自己去做出不同的选择面对，但不管做出怎样的选择，我们都应以最好的状态去经营，不让自己的旅途有所遗憾。小编在此献上五篇小学5年级选择主题的六百字广播稿，希望对大家有所帮助。
篇一：小学5年级选择主题的六百字广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
不论是现在还是在过去，在人生的路上，每一个人总会遇到挫折，需要自己去做出不同的选择面对，但不管做出怎样的选择，我们都应以最好的状态去经营，不让自己的旅途有所遗憾。
太阳刚刚露出头角，我便身着布衣，头戴草帽，扛上锄头，手拿种子，踏着晨辉，走向南山。首先翻土，除草，然后将种子一颗颗撒入，用土覆盖并踩踏几脚。在之后这段等待成熟的日子里，每天我都会去看望他们，中午吃些杂粮，夜幕降临后披着月光回家。衣服每每会因此被露水和汗水打湿，虽然皮肤也会变得愈加黝黑，但我却不曾过后悔，因为在这里我可以看到自由翱翔的小鸟与雄鹰，可以找到纯净的天空，浮动的白云，可以肆意飘逸。这就是我的选择。
几杯老酒，浇我愁忧，默叹几声，壮志难酬。拨亮灯火，拿起那把曾经伴随我征战杀敌的宝剑，它依旧那样锋利，可我却再也没有机会与他并肩作战。抱着它，哼起小曲，进入梦乡。天已拂晓，号角吹响，奏起战歌，助兴壮威。在秋风烈烈的战场上，我亲自整顿队伍，准备出征，去与敌寇战斗，以示我国之威风，将士们骑马飞奔，风驰电掣，拉开弓弩，万箭齐发，不久便鼓声敲响，敌人落荒而逃。这是一个惊心动魄的场面，这是一个意气昂扬，抱负宏大的忠勇将军。虽是梦，但这是我心中的理想，不管能否实现，我都会坚持。因为这是我的选择。
山脚下有小溪流淌，兰草刚抽出嫩芽，鲜绿的根部浸泡在溪水中，清风拂过，她随之摇曳，与我招手，是那样有活力和朝气。用沙子和碎石铺成的小路，刚经历过春雨的洗刷，显得洁净无泥。太阳西落，天际被染上了朱红，是那样的和谐，松树林间的布谷鸟在蒙蒙细雨中欢乐地啼叫。这一切是多么幽雅，潇洒，而我也不会因为一时的阴暗就放弃，门前的流水尚能向西奔流，我也一定可以冲破束缚，将所谓的白发，年老抛向远方，找到那爽人耳目，沁人心脾的春天。这是我的选择。
隐居田园，不问世事是陶渊明的选择;坚持建功立业，报效祖国是辛弃疾的选择;尽管被一贬再贬，但仍执着生活、豁达乐观是苏轼的选择。而我的选择却是在夹缝中营造阳光，在绝望中寻找希望!
篇二：小学5年级选择主题的六百字广播稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我懂得永逝降临并不悲伤，雪山上安放着我的祈望，下面是海，远在千万里，追随我的是赤道阳光，人时已尽，人世很长
譬如美丽，什么是美丽，也许Rose与Jack的爱情就是美丽，一段用生命换来的美丽。放弃了自己的生命，保留下了永逝的爱情，世纪之后的我们，也会停驻在冰山下爱情的美丽，懂得人时已尽后，我们的人世还很长很长……
譬如美丽，何事才是美丽，也许昭君出塞时容貌最为美丽，面纱遮住下的脸庞仍是那么的忧郁与无奈，为何美丽，一段用自己的责任换来的美丽，她放弃了自己家乡的幸福，保留下了永久的佳事，百年之后的我们，也会踏上昭君的足迹，停驻在她无奈而落泪的美丽，从遥遥的离家路上，我们会懂得人世已尽后，历史还很长很长……
譬如美丽，何景才是美丽，也许陶渊明"久居"的桃花源里才是美丽，一处与世隔绝的美丽放弃了世外的纷杂世界，多姿的美丽，换来了一处安详、太平，了无纷争的美景，数年之后的我们也会去寻找这样的世外桃源，去体会这种和平，愉快的丽景之中，停驻在那里，用心灵的静谧去触摸那种安静的美丽。也许我们会懂得历史已尽后，生活还很长很长……
譬如美丽，何情才是美丽，孝庄皇后与多尔衮的情，还是与她丈夫的情，却还是与孩子的情，也许都不是，她的感情，她的精力全部输入到她自己的国家，她做的任何事都不及她对清国的百般
费心，也许她做的任何事都是为自己的国家，她争创下的美丽就在放弃了自己感情的基础上建立而成的，换来的是康乾盛世的壮丽之景，几代之后的我们也会去学习这样的美丽;去体会爱国之心的温暖，用身心去感受着温暖的美丽，停驻在这种美丽之下，我们会懂生活已尽后，对祖国的爱还很长很长……
我不会感受美丽，但我所看的美丽都是因为放弃，花放弃了美丽的容貌才结了果，鸟放弃了天堂，才有了在空中飞翔的美丽 ，科学志愿者们放弃了享受，才会将美丽的身影出现在南极上方，我们放弃了玩耍，才做到了一个具有知识，素质的美丽人民……
也许放弃得到美丽才会永恒，才会持久。我愿学会放弃，永远停驻美丽。
篇三：小学5年级选择主题的六百字广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
也许，我们可以把人生比作一张试卷，其中有大量的选择题。有时，A和B我们都不想放弃，但无疑它是一道单选题。它告诉我们：要学会放弃
父母离异你跟谁?朋友同时落水你救谁?他人遇到歹徒你见义勇为还是安分守己?在面临这些问题时，我们的思想会产生强烈的斗争，而我们需要的是冷静下来，谨慎明智的分析，做出正确的选择。
天气晴朗，心情也不错。我和闺蜜莹莹正乘着公交车去买文具。一路上有说有笑。嗤公交车在急刹车中停了下来。怎么了?我们的心头一惊：地上躺着一位老奶奶，额头上止不住的流血。糟糕，公交车撞人了。而车上的乘客，司机都不为所动。甚至有人不屑的说：“这种把戏见多了，不就是想骗点钱吗。这年头，真是什么样的都有阿!”
我该怎么办?真的像他们说的那样吗?我要坐视不管吗?我挣扎着，一遍遍的问自己。不!这是一条人命啊，我要救她，我要救她!不顾闺蜜的劝阻，我毅然的走下了车。穿过簇拥的人群，扶起了头发已被染成血丝的老奶奶，拨打了“120”……我想我做了正确的选择，我的正确选择挽救了一条生命，一次选择能体现出深深的爱。
记得看过这样一个故事：一对幼年丧父母的兄妹相濡以沫，不幸的是医生诊断出妹妹得了病，急需输血。天真的哥哥认为把血输给了妹妹自己就会死去，通过冷静的思索，小男孩还是选择了救妹妹。后来，护士告诉小男孩：“你不会死，你能活一百岁。”小男孩高兴极了，走到妹妹面前，握住她的手，深情的说：“我能活50岁，你能活50岁，哥哥选择和你平分生命。”
多么动人的故事阿!多么感人的情感选择啊!放弃也是一种美丽。
当我们在感情的门前徘徊时，应学会放弃，学会承担责任，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人!
篇四：小学5年级选择主题的六百字广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
七年级的篮球赛，我凭借身高1米8的优势，坐稳了首发的席位。可惜我的身高无用武之地——我太紧张，加之训练不够，投篮总是投不进。
起初，班上有同学埋怨，弄得我十分尴尬。到后来，其他班上的同学也开始议论纷纷。那段时间我听到最多的话便是：“你长这么高有什么用?投球总是投不进!”
我虽然有些委屈，但我也知道自己确实做得不够好。我忍受着埋怨，忍受着嘲讽，忍受着尴尬，实施我的练球计划。听说八年级也有篮球赛，我便一边练习，一边等待着八年级的球赛。
一年坚持不懈地训练，我的投篮准确率有了很大的突破，八年级的篮球赛也开始了。我换上蓝色的球服，决定好好拼一把，一雪前耻。
第一场，我们迎来了上届冠军——八(6)班。我还没进入状态，我们就输了，输得太过干脆。我心有不甘，认为我的实力还没有发挥出来。好在第二场接踵而至，对阵八(2)班。
回想起上次的惜败，我心里一横，这次我要不顾一切，放开手脚痛痛快快比赛，让所有的人见识见识我训练的实力。一上场我抢球积极，敢于与比自己身体素质好的球员肉搏。在同学们的配合下，我十分幸运地投中了两球，实现了第二场比赛的胜利。
在最后一球的比拼中，我被撞倒在地，鼻子鲜血直流，但我没有感觉，经提醒我才知道自己受伤了。听到同学们热情的掌声，我欣喜我感动我满足。
面对困难，面对无助，面对委屈，只要选择努力，我们一定会柳暗花明。
我选择努力，我无怨无悔!
篇五：小学5年级选择主题的六百字广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
你有没有玩过迷宫游戏呢?手里握着一只笔，在纸上的迷宫画上一条又一条的路径，当遇到岔路时，每一条通到的终点都不尽相同，而最后铅笔线的尽头，便是你所“选择”出来的结局，同理，在现实生活中，充满着更多选择，你是否曾因为一个一念之间，而选择了一个令未来产生巨变的选择?
在我小学三年级时的那个暑假，我做了个改变他人命运的选择。那是个太深刻的经验，至今仍烙印在我心，深深地。那天，我走在路上，火伞高涨的日子令我汗流浃背，甚至想就地躺下，不想动了。就在我忙着擦汗之际，对街忽然传来一阵喧嚣，我觉得奇怪，便向那处看去。谁知不看还好，一看便吓得我几乎尖叫，一群不良少年，各人手持武器，有拿刀的、棍的、棒的，围着一个和我年纪差不多的男孩，他抱膝蹲着，神情甚是惊恐。我想我的害怕程度也不亚于他吧!正当我想掉头就走时，心中的犹豫，令我又转回身，面对着那男孩，我心想：“如果多管闲事，会不会我也遭到池鱼之殃?”我无法做出选择。我继续看着他们，只见不良少年开始你一拳、我一拳地往男孩身上招呼，我看了心里也着实难受。如果我干涉，说不定也改变不了什么，况且他们个个人高马大，假如一追上来，我又热又累的身子一定跑不快的。我犹豫不决，但又想，假使我不救那男孩，他会被活活打死的。
想到这，我不禁义愤填膺，深吸一口气，大叫：“警察来了!”他们一群人霎时停止了动作，纷纷丢下武器，往四面八方逃窜。男孩得救了，我也早已吓出一身冷汗。以上，是我自觉人生中的一大抉择。
我想，生活中的无数个选择，就像是蝴蝶效应。第一次选了这条路，第二次便只能通往连接这条路的方向。到最后，结局就是你所做的每一次选择。如果我那天没出门，如果没走那条路，如果掉头就走……结果会很不一样。对我来说，人生是由数不清的选择所组成的，要怎样的结局，取决于你自己。
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