六年级期待未来的课前两分钟演讲稿五篇
期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆。期待很美丽，谁也不知道是否一如心中所想，但不管前方的路途平坦或坎坷，我们应该满怀对未来的期待，背起行囊大踏步前行。小编在此献上五篇六年级期待未来的课前两分钟演讲稿，希望对大家有所帮助。
篇一：六年级期待未来的课前两分钟演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
期待，是未来的代名词，期待是人生飞翔的翅膀，当你的生活陷入谷底，当你在无奈中苦恼，在绝望中挣扎，在迷茫中看不到一丝希望，请千万不要忘记，我们还有期待这双翅膀。它会使我们眼前显现璀璨的星光，它能带我们欣赏雨后的彩虹，它带领我们走光明的道路。
追溯时间的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的航程，他期待着某种学说的成立，用期待铸就轮船的马达，用广阔的胸怀迎接汹涌的波涛。纵使遇到土著人无情的打击，黑死病的蔓延，无论多么残酷也不能浇灭他心怀期待的火苗。在期待的指引下，完成了首次环球的航行，证实了“地球是圆形”的学说，书写了人类航海史的神话。
当目光停留在林肯的时代，我们看到他对自由平等的渴望，虽然一直被现实打击着，他用期待凝聚正义的力量，拉开南北战争的帷幕，美国人民在他的带领下走向光明，期待着他脑海里美好蓝图的到来。
探访文人的足迹，我看到鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的身影，怀揣着救世济民的期待，在黑暗中寻找微弱的星光，他将期待植于自己的生命中，弃医从文，以笔做武器，嬉笑怒骂皆成文章，日夜奋战，以文章为药，在彷徨的呐喊中唤醒沉睡的国人。
他们都是怀有期待的追梦者!总有一种期待引领他们书写个人国家，民族的华美篇章。
寻着古往今来的道路，我抬头仰望星空，期待与现实交织于人生的轨道上，我们应该心中总有一种期待，在乌云遮蔽太阳的日子里，凭借期待，一飞冲天，去九霄云外寻求万里霞光，在荆棘铺满的道路上，用期待化作利斧，披荆斩棘，化坎坷为坦途，给人生插上期待的翅膀，飞向美好的风景。
篇二：六年级期待未来的课前两分钟演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
大千世界，我们期待些什么?茫茫人海，我们等待着什么?沧海桑田，人世轮回，岁月变迁。而我们却在这变化的时刻用目光，期待一些人;用心期待一些事;用时光，期待青春。
总有一种期待，如今我们总是期待高考的临近，期待自己迈入理想的大学，期待未来的蓝图得以实现……可是，若只坐在那里期待，而不付出行动，我想这样的期待是一种压迫，精神的压迫，等到梦碎的时刻，也是精神破碎的那一刻。总有一种期待，作为母亲，她总是期待港口出现孩子的身影;作为商人，她总是期待店口的商人络绎不绝;作为警察，她总是期待百姓安居乐业;作为学生，他总是希望登上知识的高峰……人生总有一种期待，一种期待一种动力，人生在世，若无期待又何苦来这人世走一遭，经历种种困难，有何意义。
关于期待的演讲稿配图
在庄子眼中，宋荣子，列子都是有所待之人，因此发出：“至人无己，神人无功，圣人无名”之叹!世人都称赞庄子乃是圣人，以达到忘我的境界，无所待的境界。若真如此，他又为何留下一篇篇千古佳作，遗传万世，为何要去评判他人的对错呢?显然他的内心并非真正的无待。不管他如何掩饰，也无法掩饰最内心真实的一种期待的信念。
在世人眼中，李白醉于千杯下，潇洒人间无歧路。而他的内心世界却是孤独寂寞又惆怅。他总是在期待，期待无拘无束的生活，豪华奢侈的享受。
在这嘈杂的世间，我别无所求，唯有期待在在夜深宁静之时为心灵寻求一处安静之地，与内心交流。
总有一种期待，是内心真实的期待。
篇三：六年级期待未来的课前两分钟演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
南瓜藤上金黄的花其实是结在藤上的一朵朵期待。
从一开始的小花，到小小的乳白色的小球变得嫩绿，再到表面覆有白霜的个儿大、笃实又笨重的老南瓜。这是南瓜种子自己的期待，也是辛勤劳作的奶奶的期待。
当一个个小南瓜在一场场雨中褪去青涩的外衣，在一阵阵风的吹鼓下身体渐渐膨胀起来，在金色阳光的渲染下露出橙红色的喜意……南瓜的期待就有着落了，奶奶的期待也有着落了。
我可以想象这样一幅场景：当南瓜还没有成熟的时候，奶奶踮着她的小脚，站在桥头，右手手腕搭在额前，她望着不远处种植了南瓜的田塍，那块种下了期待的南瓜地，她在心里盘算着成熟的日子，盘算着她的子女归来的日子。
南瓜不动声色地圆满自己，把月光、星光、日光里的好情绪酿成一肚子的香甜软糯，最终完结了自己的心愿。
但是，奶奶的期待并不像这南瓜结果一样能够顺利实现。
第一年，我们没有回家过年，奶奶的南瓜堆在墙角，黯然度日。
第二年，我们没有回家过年，奶奶的南瓜又被迫堆在墙角，没有人去动他们。爷爷和奶奶两个老人，哪里吃得了这么多南瓜呢?
第三年，我们依然没有回家过年，奶奶的期待就像被掏空的老南瓜一样，空空的，空空的，空空的。
终于，我们回家了。我们终于回家了，我们总算回家了!
奶奶乐颠颠地，像采蜜的蜜蜂，脚不沾地地忙活开了。她颤颤巍巍地把南瓜一个一个地搬到院子里一字排开，依次从它们身边走过，挨个儿抚摸着它们，心里盘算着用哪个南瓜来炒菜，用哪个南瓜来做可口香甜的南瓜羹，哪些南瓜最成熟、糖分最多，可以用来制作哪些没有正经名字却令孩子们垂涎的美味……那一个个胖嘟嘟的南瓜开始被一个个切开，老虎灶上的大黑锅里、砧板上晾架上，满院子都飘逸着，透明的甜丝丝、那丝丝透明的甜。
奶奶的南瓜真甜，真糯，真好吃!想必奶奶被包裹在这清甜的南瓜气息里，心里流淌着比南瓜还要甜的幸福吧。
人的精髓是心愿和愿望。
如今，我们又离开奶奶，吃着奶奶亲手制作的南瓜美味，我心中漾起涟漪：奶奶的期待是怎样一种心愿和愿望啊!
篇四：六年级期待未来的课前两分钟演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
眼睛是心灵的窗口，目光是窗里的心灵，世间目光丰富多彩，但我惟独记住父母的眼神里充满的那份期待。
我是父母的掌上明珠，可以说把我含在嘴里怕化了，握在手里怕摔着，什么事都宠着我，担心我，他们期待他们惟一的女儿可以成为他们的骄傲，可是在初三以后的生活里，我让他们失望了，因为我没有做到我应该做的。
每一次回家，父亲听到我那可怜的分数时，他从来都不责备我，告诉我努力就够了。每次在我写作业的时候，父亲会看着我写作业，我猛然抬头看见父亲的脸上已经增添了许多的皱纹，但那双眼睛里依然充满了慈爱和期待，我知道父亲期待什么，他希望我能学习好，将来不用吃苦，期待我能成为有知识的人。
吃饭时，母亲告诉我多吃，使劲往我碗里夹菜，而她却不吃，眼睛直视着我，我看懂了她的眼睛，因为里面充满了期待和关爱。
这份期待的目光，让我感觉到很愧疚，因为我的成绩太让他们难以忍受了，但他们却不责备我，始终都是一句话：“不要勉强自己，尽到自己最大努力就够了。”这让我更加感觉羞愧，面对他们的目光，我没有勇气再去看他们，因为我没有资格。
我拥有着这份期待和关爱的目光，我快乐，我自豪，因为我有爱我的爸爸和妈妈，同时我也感觉到它是沉重的，因为他们所期待的，我并没有让它实现，而是越来越糟，我羞愧。
在以后的学习中，我会尽到我最大努力来学习，不论是否还来得及，我都会努力，因为我要对得起父母的那份同样的目光。
篇五：六年级期待未来的课前两分钟演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
向日葵告诉我：只要每天积极地对着太阳微笑，日子就会变得单纯而美好。
想起席慕容的一首小诗：“……你微笑的面容极浅极淡，逐渐湮没在日落后的群岚，……含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”的确，当岁月黯淡了琉璃繁华，泪光中沉淀下浓浓的愁绪，是我们走在青春的红地毯上，享受着它赐予我们的一切，纯洁的快乐或是凄美的堕落……
是啊，人生在世，浮浮沉沉，却承载了太多情非得己，当无悔的奋斗换来命运的戏谑，当冷静的坚持换来黑夜的泪水，我们问：是我们把世界看错了，还是世界欺骗了我们?在灵魂的深秋里，意志曾被现实击溃，如同在荒原上缓缓飘荡的离歌一般，找不到归宿，徘徊在失望与希望之间，无奈地，却必须给过往画上一个句号。
因为，接受了青春的洗礼，明白失去的，没得到的东西都很珍贵，但世间最珍贵的就是把握现在，去珍惜这似水的流年。人生短暂，又何苦还要久久叹惜，总有一种期待值得我们去守候，总有一种信仰值得我们去追求。
因此谁都没有愧对自己的青春，“真实的人生，无论是平凡的还是伟大大的，都因为你曾严肃而认真地活过而显得隽永、深刻，生命的境界也由此变得高远。”所以，平淡，无所谓，只要我们的心里还有激情。低沉，无所谓，只要我们的梦想还未熄灭。总有一种期待值得我去怅想，一阵秋风过，飘零的可以是叶，但绝不是整个春天!
“人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。”生活在我们面前设置了形形色色的路，既然走在路上，便意味着跋涉，意味着斗争。既然必然要斗争，但只顾风雨兼程，留给地平线的，就只能是背影。
不在乎到底有多痛苦，因为人生的道路从某种意义上来说就是用泪水与汗水铺成的，正如“爬山的人，一路风景一路歌，痛并快乐着，而压力，其实是留给那些望山兴叹的人。”
总有一种期待让我们重振双翅，飞往通向梦想的殿堂。自己加重法码，天平才会偏向你。“向前走吧，鲜花将不断开放”，不用害怕挫伤，“每个人的生命都将会有裂缝，如此才会有光线投射进来。”
让我们一同期待梦想的彼岸，不再为颓靡的堕落黯然神伤，“博大可以稀释忧愁，深调可以覆盖浅调，轻轻擦试迷离的双眸。”怀揣期待，获得重生。
“生命的意义不在于生活强加给你的形式，而是在于每一个明媚或黯淡的日子里，你都能活出一个完整而真实的自己。
