小学生描写老师的人物作文
对比是一种重要的人物形象塑造手段，有时在人物言语中给予对比，有时在激烈的矛盾中进行对比，有时在同一画面中的两个人物的行为对照，有时在不同时期同一人物的前后做对比。本文是小编精心编辑的人物作文，希望能帮助到你!
心爱的老师
尤老师是我们二班的班主任，也是一名优秀的老师。她不高不矮，眼睛大大的，像两颗玻璃球相间在头部的两侧。鼻梁高高的、尖尖的、像一座雄伟的山崖。
老师的脸像天空 ，有时下“阳光”吧!有一次，一个同学看见地上有一张纸屑，他拾起那张纸屑，并放入垃圾桶。老师看了，脸上一片“光芒”不像有阳光吗?
再说下“雷雨”吧! 我们在考试，可我们很不认真。考完后，老师一天一夜都在改，可改完后，她看着马虎的试卷，脸上就像下起“雷雨”。
老师有时候看我们精神不好就给我们讲故事，我们很喜欢尤老师。
尤老师像园丁一样培育我们，我喜欢尤老师，尤老师是我心目中的老师。
我最喜爱的老师
每个人心中都有心爱的老师，我心中最喜欢的是体育老师陈晓晓，也是位女体育老师。
老师人品很好，也很关心我们，有一次陈老师教我们跑400米，我认为这是对我们的锻炼，锻炼我们的毅力和意志。我很胖，这对我来说是一种考验，就当一次减肥吧。可是别人能坚持到底，而我却不能，我总是走走跑跑，我们跑时陈老师一直在鼓励我们：“坚持到底，才会到达终点。”我终于跑到了终点。陈老师对我说了我的成绩，“2分12秒”!我知道这是很差的成绩。陈老师却对我说：“这次不行就下次，下次不行就再下一次。每次尽力坚持到底就是胜利，你会进步的!”这句话一直深深地印在我的脑海里，我一直都记得这句话。因此，每次上课陈老师给我们安排小比赛时，我都会坚持到底，虽然我的成绩并不好，但是，我还是尽了自己最大得努力，为自己的小组争取获得第一名。可是我没有争取到，我没放弃，下次有机会再为小组争取得第一名。
陈老师很会用游戏的方式来给我们上课。这样既锻炼了我们的身体，也让我们很快乐。
我最喜欢的老师陈老师，我很喜欢这个体育老师，是因为她对我们很严格，而且她总是鼓励我们，希望下学期的体育老师还是陈老师。
我最好的老师
在人的一生中注定是要当许多老师的学生的。但是，我却为能当那位老师的学生而感到骄傲与自豪，那位老师就是您——和蔼可亲的周老师。
回想起小学五年多来的往事，有快乐，有悲伤。但是，那件事我却久久不能忘怀。那天，天很蓝，白云也很自在，我像往常一样吹着小调去上学。可是，意想不到的事发生了——那节课上，周老视评讲试卷，一开始我还沾沾自喜，心想：这次妈妈有要请我吃肯德基咯，呵呵。可是没多久，我的幻想便彻底被打碎了——老师告诉我，我只考了77分。我沉默了，眼泪在眼眶里直打转，我低下了头。我的这个成绩真是让人大跌眼镜，周围的同学都在纷纷议论着。过了一会儿，周老师把我叫进办公室。办公室那祥和的气氛给了我一丝安慰。周老师让我坐下，对我说了一些难解的题目。周老师那充满期待的眼神和挂在嘴边的一丝微笑让我下定决心：我下次一定要考好。这是周老师的额头上已满是汗珠，还长出了几根白发。
这件事已经过去很久了，但我始终不能忘怀。周老师。我为能当你的学生而感到骄傲与自豪。
相关文章：
