以我的小伙伴为话题的作文
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。关于人物的描写，小朋友们有不同的描写方法，下面我们一起来看看小学关于描写人的作文是怎么写的吧，仅供大家参考和借鉴。
我的小伙伴
树上的叶子随着微风“沙!沙!沙!”的飘落下来，微风徐徐吹来，这里是我和她谈心的地方。
有着乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，她是我最好的伙伴。每当下课我们就会一起谈天说地，我们总是会一起聊天一起玩耍，不仅如此，她也常常跟我一起去图书馆借书、还书，她让我时时刻刻都不孤单。
我心中，她就像温柔、热心助人的老师，有时候我遇到困难，她总是像座灯塔，指引着、帮助我解决问题，当他遇到困难的时候，我会听她诉苦，给她意见，我们相濡以沫，一起同甘共苦。
有一次，我们集合了许多好朋友去玩“鬼抓人”，我说：“我要当鬼!”，经过大家七嘴八舌的讨论后，同意我当鬼，三!二!一!游戏开始了!我拼命的追着跑着，我用跑百米的速度追着她，这时，我大声的说“抓!”哈!哈!她被我抓到了，突然这个时候，上课钟声响起，我们停止了这个游戏，准备去上课，但我们心中却雀跃、喜乐的心情，却一直伴随着到放学还不褪去呢!
虽然我和她已经分班了，但我们的情谊，是永远不会改变的。
我的小伙伴
说来奇怪，别的小伙伴都是同龄人，可我的小伙伴却是比我大一岁的五年级的大哥哥，他在五(7)班，叫章震国。他有着一张不怎么好看的脸，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事来也很认真，我非常喜欢他的性格，所以我才和他做朋友的。
有一次，他背着书包和我一起到家教学习，我们到了家教中心，正准备写作业的时候，他递给我一本笑话书说送我了，我就对他说“谢谢啊”，过了一天，他过来找我要书说：“昨天那本书看完了吗?看完了就还我。”
我一脸的疑问：“你不是把书送我了吗?”“我才没有说要把书送给你呢!”他坚决否定了我的话。
“你就有!”我生气的说，“你自己说的还说不是，我不跟你玩了”。
过了一个星期后他跟我说“对不起，上次我的书就送给你了，我们还能做好朋友吗?“
“当然，我们还是好朋友。”我笑着说。
最后我们终于和好了，并成了好朋友。
我和我的小伙伴
从一年级到六年级，我有许许多多的小伙伴，这些小伙伴和我一起成长，一起哈哈大笑，一起吃饭，一起上课。虽然，我上六年级了，还有半年的时间和小伙伴们在一起，但是，她们永远都是我的伙伴，我永远都忘不了她们。
记得上一年级的时候，我是和郭强坐在一起，当时只是临时的位子，我看了看我的临时同桌，心想：“这个人怎么老师在下面讲，他在下面玩，不听老师讲课呀!”那个时候，我就发誓我不会和这个同学做伙伴。
上三年级的时候，我和苏真奇是同桌，我前面是唐紫蕊，每当我有不会的题是，我都会去问唐紫蕊，每次唐紫蕊都会耐心的为我讲解，当她有不会的题时，我也会耐心的为她讲解，当时，我心里想：“这个同学我一定要和她做伙伴!”
上五年级时，我又认识了许多伙伴，比如：王庆，王佳川，徐思悦等，当然我和唐紫蕊变成了最好的伙伴，我们像被缝在了一起一样，有时候，有人会问我们：“你们是不是双胞胎呀?每次我看见你们两个，都是在一起玩的。”我和唐紫蕊大笑起来。
如今，我上六年级的，和伙伴们一起学习，一起玩的时间越来越少了，我真希望我有一个像哆啦A梦的工具袋，把时间放进冷库箱里面，让时间停止，可是，这永远都不可能实现。
小伙伴是永远都存在的，不管在哪个地方，不管是好朋友还是同事，都要学会“有福同享，有难同当”。
这就是我的小伙伴，我永远的小伙伴。
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