我的同学为话题的作文350字
对比是一种重要的人物形象塑造手段，有时在人物言语中给予对比，有时在激烈的矛盾中进行对比，有时在同一画面中的两个人物的行为对照，有时在不同时期同一人物的前后做对比。本文是小编精心编辑的人物作文，希望能帮助到你!
我的同学
说起我们班的劳动明星，非xx莫属。
xx是我的同桌，是个活泼可爱的小男孩。他个儿不高，皮肤黑黑的，剃着小平头。圆圆的脸蛋，一双眼睛虽然不大，但却机灵有神。小嘴巴能说会道，语文课上，那声情并茂的朗读和精彩的发言常常令同学们敬佩不已。他爱读书，爱画画，也非常爱劳动。
轮到值日，他总是来得特别早。一天早晨，他早早来到教室，一放下书包就开始扫地。只见他握着扫把，低着头，仔细地扫着。等到另一位值日生小怡到教室时，xx已经把全教室的地扫干净了。大家都以为他要责怪小怡迟到，谁知，他只是笑了笑说：“下次早点来啊!”顿时，小怡的脸变成了一只红苹果。
不轮到值日的时候，他也很积极。星期五早上，轮到我和小林值日。不一会儿，xx来了，他见地上垃圾很多，就快速交完作业来帮忙。他认真地扫着，不放过任何一点垃圾。我们三个齐心协力，很快就完工了。扫完地，我刚想说“谢谢”，xx又抢着去倒垃圾。过了好一会儿，他还没回教室，我想：倒垃圾要那么久吗?是不是在下面玩啦?于是，我就下楼看个究竟，原来，他在保洁区弯着腰帮忙捡树叶呢……
xx可真是我们班名副其实的“劳动小明星”!
我的同学
要说我们班的同桌冤家，那就是属我和我的同桌——xx了。
这一切都是那条“三八线”惹的祸。开学第一天，季老师安排我跟xx坐在一起，真是够倒霉的。“道不同，不相与谋。”我才不想和这个家伙打什么交道，就在课桌中间画了一条“三八线”，并对他进行了严正警告：“如果你超过这条线，要你好看!”“如果你超过这条线，我也要你好看!”xx狠狠地瞪了我一眼。
哪知第二天，“三八线”上就燃起了战火。那是在早读课上，我晚来了，在五(6)班门口，就听到我们班同学的读书声。我匆忙跑到我的座位，在放书包的时候，就不小心超了那么0.00001毫米!xx就说我越界了，被他扁一下就算了，还要本小姐说三声自己是笨蛋，是可忍孰不可忍，他不想活了是不是?我便狠狠踩了一脚他的鞋子。霎时间，白白的鞋子出现了一片“乌云”。他不甘示弱，也踩了我一脚，我恼羞成怒，便开始了“踩脚大战”。激战正酣之时，老师进来了，看见我没在读，就气呼呼地让我们抄一遍读的课文……
“君子报仇，十分钟太晚”，到了下课，我的小宇宙便彻底爆发了，使出我的神功“九阴白骨爪”，我抓，我抓，我抓抓抓!不一会，他就求饶了：“我的姑奶奶哦，我错了行不行?”就这样在他的惨叫声中，我停止了神功运作。
这样的故事，几乎每天都在发生。其实我也有被他整的时候哦!
我的同学
他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学xx。
xx可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的，怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”!下课铃响了，这时的xx从座位上一跃而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了!有一次，我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞色舞，拿话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!
这就是我的同学xx，你说他可爱吗?
我的同学
小朋友，你认识她吗?她长着高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。她就是我的同学xx了。
xx的性格和她的名字一样，文文静静的。那你别小看她啊!唱歌、画画、看书都是她的爱好，特别是画画，可厉害了，那一张张活灵活现的彩画，都是出自她的小手，真是画什么似什么，可漂亮了。就上一期，她画的画，得奖也不小呢!看书也是她另一爱好，我们全班同学都知道，xx很爱惜时间，就连生病打吊针，也忘不了带本书到医院去看。我真要向她学习。
xx除了看书和画画认真外，还是个乐于助人的好同学呢!我们班有一个女同学，成绩很差，平时很少同学和她玩。下课时，xx主动到她的座位，叫她读课文，计数学题，背英语单词。连老师都夸奖她是个好孩子呢!xx静静的xx同学，我要向你学习!
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