我的同学为话题作文3年级
一般的写人文章通过对人物在具体事例中的言行举止、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。以下是写同学的作文范文，欢迎阅读!
知错就改的同学
前年暑假的一天，我在课后班学习。下课了同学们都跑出去玩了，我也不例外。
许多人跑到二楼去玩，我和几个人在楼下待着。楼下的一个同学捡到了一个铁的陀螺，然后马上跑到二楼玩了。站在二楼的阳台上，我想：这样太危险了，他捡起一检根木棍，往下一扔，幸好没有砸到人，过了一会儿，他又拿起刚才的那个陀螺，别人都没有注意他，他把铁陀螺往下使劲一扔，不偏不倚，上面的锯齿正好划到了一个小朋友的脑袋上。那个小朋友痛苦地喊了一声：“啊!”我们让他进到了教室里，我们七嘴八舌地给老师讲了一遍事情的经过，满屋子的人都出来了，老师给他们的家长打电话，那个同学痛苦地捂住伤口，忍住疼痛，那两个小朋友的家长都马上来到了学校，把受伤的小朋友接走了。
过了两天，那个受伤的同学又来了，而那个小朋友也真诚地向那个受伤的同学道歉了。知错就改，我们就会受到别人的原谅，也会让别人同情你，知错就改，我们还是好学生。
我班的“书呆子”
杨智乔是我们班公认的数学天才，然而，在语文方面有时也一窍不通，但他是个地地道道的书呆子。
终于跨进2015了，大家都十分激动，开心。妈妈把大家聚在了一起吃火锅。大家都可有干劲了，有的洗菜，有的热锅，有的烧水，还有的摆餐具......都忙得不亦乐乎，唯独杨智乔一人“孤零零”地在冷清的大厅里看书，他仿佛看不到，也听不到厨房里那一派热闹的景象。
一个小时过去了，所有东西都准备好了，终于开吃了。妈妈见他还没来，大喊：“快来，开吃了!”可杨智乔似乎“旁若无人”，仍然自顾自地看书。妈妈为了节省时间，便亲自为他调。“要海鲜吗?”“哦”“要麻辣吗?”“好——”
“要香菜吗?”“哦”
……
妈妈把所有调料都问了一遍，他也全要了。妈妈看他还不来，便充满怒气地走进客厅，一把拿起书，杨智乔好像明白了，像一只慌张的老鼠遇见了猫，三步并作两步，向客厅走去。
来到厨房，他马上被这香气迷住了，忘记了刚才的不愉快，狼吞虎咽地吃起来。他夹起一块羊肉，蘸了点色泽奇异的调料，一口塞进嘴里。不到3秒，他又一脸嫌弃地吐了出来，还质问到：“这是谁调的啊，哎呀，辣死了。”“我可都是按照你的要求放的。”妈妈一脸“无辜”的说。杨智乔怀疑地看看大家，大家纷纷点头。他若有所思了一会儿，红着脸，不好意思地坐下了。
看书是件好事，但在我看来有时也会带来不必要的麻烦和后果。
我的同学“哲哲”
我们班上有个同学他叫哲哲，他是我的好朋友。他的头圆圆的，下巴尖尖的，理着平头，别看他个子小，但力气很大，身体很结实，长得也很帅。
哲哲非常喜欢运动，他喜欢跑步、游泳、跳绳等。还记得前不久的运动会，他报名参加了男子四百米长跑的比赛。比赛中他用了全身的力气，在最后的冲刺中取得了第三名，为班级得到了荣誉。
哲哲不仅性格好，而且乐于助人。记得有一次下午放学的铃声刚刚响起，突然下起了倾盆大雨，有伞的同学们都回家去了。可是今天中午我忘带伞了，现在就只有我一个人在教室里同发呆，心想：“怎么办呢?”忽然哲哲来到了我的身旁说：“我有伞，咱们一起回家吧。”原来哲哲知道我没带伞特意来找我的。我说：“好的。”走在路上哲哲怕我淋着，就把伞遮在我的身边，自已的左边却淋到了雨。
哲哲身上还有许多好品质值得我学习，我希望我们的友谊地久天长。
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