关于中学教育实习通讯稿有哪些

　　教育实习对于师范生了解中学实际，巩固专业思想，培养良好的师德和独立从事中学教育、教学式工作能力，加深对党和国家的教育方针、政策的理解，树立社会主义教育思想都有十分重要的作用。下面小编整理了xxxxx，欢迎阅读与参考!

　　中学教育实习通讯稿一

　　离开繁华的都市，于10月10日来到xx县第二中学这所避开都市喧闹的地方实习。下了车，提着行李跟着带队老师，向宿舍走去。在一个废弃的教室门口，学校的领导接待了我们。推开门，眼前的景象让我们惊呆了，十几张床板由木棒支在潮湿的地面上，宿舍的窗户，有的睁开了眼，屋顶的鸟儿还从窗里往外拨土。都没有人说话了，主任找人给我们装灯去了，带队老师风趣的对我们说：“咱们实习生长这么大可能还没住过这样差的条件。既然来到这里，40天的时间很短，不如亲自体验一下这样的生活吧。这样的机会比较难得。”说完后，大家都从沉闷的气氛中活跃起来了。总之，当时的心情是灰暗的。

　　“你们是以双重身份来这里实习，既是学生的老师，又是指导老师的学生。所以你们要把握好这个双重角色。”这是带队老师一再强调的话题。要当好一名未来的人民教师，首先就要他们的内心去了解他们，关心他们，体贴他们，知道他们的喜好和思想动态。对于正确的方面，应当给予及时的表扬和鼓励。对于错误的想法和动机，则给予纠正。这就是做一名合格人民教师的前提。 字串2

　　听课，观察老师怎样组织教学，管理学生。晚上再仔细回想今天的听课内容，整理听课记录，写好总结，努力使自己也能够象指导老师那样轻松自如地上好每一节课。

　　万事开头难，我的第一节课尽管做了充分的准备，但上课的过程并不是一帆风顺，由于我采用的是启发式和提问式教学法，同学们热情很高。面对的学生的确很调皮但是很聪明，好象是专门在同学面前表现自己的才能。我抓住一个典型，故意表扬了他，让他的虚荣心得到了满足之后，我开始委婉地批评他，我说，这样会影响课堂的进度，希望你能认真学习戒骄戒躁，发挥你聪明的特长，记住我这节课讲的内容。果然他安静了下来，不再那么调皮了。教学任务顺利完成了。 字串9

　　实习结束了，让我们感到这次收获颇丰，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了很好的素材。

　　尽管实习结束了，但是我深知要想成为一名出色的人民教师，还有很长的路要走。在以后的工作中，我会脚踏实地得掌握和训练好基础知识和基本技能。把在实习中学到的经验和技巧应用到一线教学中去。

　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

　　中学教育实习通讯稿二

　　教育实习开始了，对于没有教育经验的我们来说惶恐却又充满挑战。经学院和系上领导精心安排，周全考虑，我们大部分的女生都被安排在了离安康市内很近的学校实习，而我及其它29名同级不同系的校友一起被安排到了安康市第二中学，简称铁二中。通知要与铁二中学校领导见面的那一刻同学们已近迫不急待了，想知道学校的情况，想知道将会是谁来指导自己这40天地实习工作，想知道与学生见面是的情景。。。。。。10月9号的下午这些谜团一一解开，铁二中校长带领他的领导班子热烈欢迎了我们，我们的带队老师也代表我们感谢铁二中的热情欢迎，不幸中的万幸我们宿舍一起三个被分到了高一年级，这下就不用担心高三老师不让上讲台了，也可以一展我们的教师风范了。这样我们每个人有了自己的学科指导老师和班务老师，实习班级，这个下午就这样很快结束了。

　　还记得刚上大一的时候，自己定的三不目标，一不考研，二不考公务员，三不当老师。那是的梦想绝非仅仅是做一名普通的老师，也不觉得当老师有什么好的，况且从小学开始，初中，高中都在学校里面度过，就是上了大学还是没有摆脱课堂，老师，在学校的时间已经占去了我生命的几分之几了，当时是说什么也不能走老师这条路，要不然生命的全部都得在课堂，学校中度过了，何况当时更觉得要赚大钱，要成功绝非是当老师就可以满足的，所以大三第二学期之前“做一名老师”这个想法从未在我的心中滋生过，连一个念头都不曾有过。然而，现在的我呢?实习岗位上的我呢?竟然会如此的热爱老师这个

　　行业，更是非常热爱课堂讲课，热爱和学生待在一起。那么，这如此之大的转变又源子于什么呢?原来是在教学的过程中我感受到了一种快乐，一种将自己所学授之于学生的快乐，一种心甘情愿付出不求感激的快乐，一种生活充实的快乐，还有就是价值，是的，就是人的价值，而作为一名老师的价值就在于培养那些渴望求知的学生，让他们不再无知，教会他们知识，教会他们做人的道理，让他们成为社会的有用之才，也找到他们自己的生命之乐，去实现他们的人生价值。这样的一生也不为是精彩和值得的一生，也是幸福的一生。

　　良师益友，我的指导老师侯老师真真实践了这一点，在和她两周的相处时间里，她做到了一位老师多我的教育和指导，更做到了一位朋友对我的关心与照顾。她对待他们班里的学生既严厉又宽容，一次次批评他们的缺点，却又一次次原谅他们，在侯老师眼里他们更多的像是自己的孩子，所以更要严加管教，但会和他们做朋友，和每一个学生沟通，了解他们以便更好地帮助他们学习和成长。人说“贵人”，那么侯老师一定是我在安康市第二中学遇到的生命中的贵人，她耐心教导我如何教学，如何管理学生，如何和学生进行良好的沟通;她更是把我当成朋友，和我谈天说地，畅谈人生。现在的我，原不知自己竟然如此热爱老师这个职业，也不知如此喜欢这些调皮捣蛋的学生，原来我是真的热爱课堂。