2019教师节赞美老师的优秀作文5篇_感恩老师的教师节作文范文精选
老师,我想对您说,您每一天都很辛苦,都很操劳。有人说,老师像一根蜡烛,点燃自己,照亮别人。也有人说,老师像辛苦又勤劳的园丁,浇灌着一朵朵娇艳美丽的花朵,但是,我觉得老师更像母亲,哺育着我们一颗颗幼小的心灵。下面是小编为大家带来的教师节我相对老师说的话,希望能帮到大家!
第一篇:老师我想对您说(写人/250字)
漆黑的天空中,
星星在闪耀,
月亮在微笑,
静默的城市里,
惟有那老师的窗前,
灯光还在照。
改作业,备课,写报告……
一天的工作不知有多少,
只得熬通宵,很晚才睡觉。
老师啊老师,我想对您说:
您像一个辛勤的园丁,
灌溉着一点点长大的小苗。
您像一艘前进的帆船,
载着学生在知识的海洋里飘啊飘,摇啊摇。
老师啊老师,我想对您讲:
6年前,我们还小,
是您手把手的把我们教。
如今小苗已经长高,
馥郁的花香就是对您的回报。
皓月当空照,繁星银光闪耀。
老师啊老师,我们就是那小小的繁星,
紧紧地将您围绕。
老师啊老师,我想对您说:
培育之恩比天高,
如何忘得了?
第二篇:老师我想对您说(写人/300字)
老师我有很多话想对您说,但是出于缺乏勇气,我一直不敢说,所以我想借这次作文来说说我对您的建议。
一天男生们突然喜欢玩自己的笔杆枪,女生喜玩跳绳,每逢下课就玩这两样“宝贝”。
可是就在那一天,你让我们失去了玩“宝贝”的机会。
就在那天,你正在给我们讲课。叮零零,下课铃声终于响了。男生们紧紧握着笔杆枪,女生们也紧紧地攥着跳绳。可是您还在不停地讲课。一分钟,两分钟,时间一分一秒地过去了,可您讲课还是那么滔滔不绝。
鸟儿在天空飞翔,多么自由,我们仿佛等了半个世纪。终于你说下课了,我们一窝蜂地冲出教室。可男生的枪刚刚装上子弹,女生们刚展开跳绳,叮零零,上课铃就催促我们上课了,同学们无可奈何地回到了教室。
老师,请你不要再拉堂了,下课那十分钟对我们真的很重要。
这就是我要对你说的话,请接受。
第三篇:老师我想对您说(写人/100字)
老师,我想对您说:老师,我有一些心事,我想悄悄地告诉您。老师我想对您说:当我们又不会的题的时候,您总是细心给我们讲。老师我想对您说:当我们给班级的抹黑的时候,您却板着脸不说话。老师我想对您说:虽让我们有许多缺点,但我们一定有更多优点,每个人都有自己的优点。老师,我们一定要好好学习,当我们这一棵棵幼苗,长成参天大树时,一定将您的名字深深牢记。老师我想对您说……
第四篇:老师我想对您说(写人/250字)
老师,我想对您说,您每一天都很辛苦,都很操劳.有人说,老师像一根蜡烛,点燃自己,照亮别人.也有人说,老师像辛苦又勤劳的园丁,浇灌着一朵朵娇艳美丽的花朵.但是,我觉得老师更像母亲,哺育着我们一颗颗幼小的心灵.
每当您把知识一点一滴的从手中交给我们时,我感受到了您是那样的亲切.每当我慢慢的变成一名优秀的小学生时,您的那一张笑脸让我终生难忘.每当我看到您的手时,您那双细嫩光滑的手早已不见了,只剩下那一双粗糙的手.我知道,那是您的过度操劳造成的.\
老师,这个伟大的职业,是人们最敬佩的.今天就是教师节了,我想对所有的老师说:老师,您辛苦了!
第五篇:老师我想对您说(写人/600字)
从前,有一个小男孩不喜欢画画。有一次,他的老师在课堂上说“小朋友,谁画得好,谁就可以得到这个玩具”。对那个小男孩来说,那个玩具是他梦寐以求的礼物。
几分钟后,几乎所有的小朋友都画了起来,可是小男孩却没有画。
这是他的老师走了过来,看到他没有动笔,非常奇怪,便用手抚摸着小男孩的头,轻声地问道“你为什么不画呀?”。小男孩愁眉苦脸地说“老师我不要奖品,我也不要画画”。老师惊讶地说“为什么呀”,小男孩涨红着脸低声说道:“我……我……我不会”,这时小男孩的眼泪都快掉下来了。
不过,老师还是鼓励他画。在老师的坚持下,小男孩无奈之下就画了一张。
画完后,小朋友们都争先恐后的给老师看。
可那个小男孩却呆呆地坐在那儿,一动不动,同学问他看,他也不给,小手紧紧地拽着那幅画,生怕别人抢走似的。
终于,老师走了过来。在老师的鼓励之下,小男孩终于低着头,忐忑不安的把画交给了老师。
小男孩的画画的并不好,甚至很糟糕。可是出乎意料的是老师还当众表扬了他,并把奖品递到了他的手里。这让全班同学都很惊讶,连小男孩自己都又惊又喜。
从此,小男孩不再害怕画画,甚至非常喜欢画画,这使得他的画画成绩突飞猛进,很快就成了班里名副其实的第一名。
那个小男孩就是我,而那位不断给我鼓励的老师就是我的幼儿园老师——黄欣老师。
止到今天,我的画画有了长足进步,也取得了国画九级的证书,但我始终忘不了黄老师的那次鼓励,是老师的鼓励让我不再害怕困难,是老师的鼓励激励着我不断争取新的成绩,老师我想对您说“老师,谢谢您给我的鼓励”
昨日的小男孩已经变成了今天的交华学子,怀着同样感恩的心,老师我想对您说:“老师您辛苦了,祝您教师节快乐”。
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