六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿五篇

　　机遇者，挑战也。只有有所准备，有胆有识，紧抓机遇不放的人，才有获胜的可能，才有成功的希望。因此，无论做什么事情，我们都要及时地抓住眼前的机会。今天小编在这给大家整理了五篇六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿，接下来随着小编一起来看看吧!

　　六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿(一)

　　机会是靠自己创造的，而不是靠上天恩赐的。当机会来到时，我们要把握住机会，不让机会从我们身边溜走。

　　些机会的错过虽然表面是对我们来说没有什么影响，但如果时间一长，我们就会缺少许多锻炼的机会，会对我们今后的发展十分不利。导致我们在今后的漫漫人生路中失去更多，对我们更重要的机会。使我们不断的后悔，失望。

　　有人总是抱怨自己遇不到机会。但事实上，机会总是在不知不觉与我们擦肩而过。

　　我们最熟悉的例子就是：

　　班级或学校组的活动不积极参与。上课时老师提的问题不积极回答。

　　下面让我们共同分享两篇关于把握机会的文章。

　　《无偿捐赠的价值》

　　第二次世界大战结束后不久，战胜国决定成立一个处理世界事务的联合国。可在什么地方建立总部，一时间颇费思量。

　　地点理应选在一座大城市，可在任何一座繁华都市购买庞大的地皮都需要很大一笔资金，而对于刚刚起步的联合过来说，每一分钱都肩负重任。

　　就在各国首脑们商量来商量去的时候，洛克菲勒家族听说了这件事，立刻出资870万美金在纽约买下一块地皮，在人们的惊诧中无条件的捐给了联合国。

　　联合国总部大楼建起来之后，四周的地价立刻飙升起来，洛克菲勒家族在买下捐赠给联合国的那块地皮时，也买下了与这块地皮毗邻的全部地皮。没有人能计算出洛克菲勒家族凭借毗邻联合国的地皮获得了多少个870万美金。

　　《80后女孩破产，擦干眼泪重来》

　　蒋开平出生在永川一个农民家庭。2003年，他职高毕业后父亲拿出下苦力攒的3万元钱，让他在永川城区开了一家小服装店，但生意不好。

　　2006年，一位同学跟她聊天，说她有个亲戚是广州长青服装厂的高级管理人员，该厂生产的服装有一部分工序需拿到外厂加工，如绣花，缝制装饰品等。

　　随即，蒋开平只身到广州一家服装厂学艺。他负责技术，出任厂长，专门承接广州长青厂业务。由于她对技术要求高，获得大量业务，厂子很快由几名工人发展到50多名工人。

　　不久，她成为工厂最大股东，并将厂子迁至四川泸州市城区，并更名为俊逸服装厂，拥有工人500多名，专做外贸生意。当年她的服装厂年产值就超过500万元。

　　然而，正当蒋开平雄心勃勃地编织财富梦时，金融风暴来啦。

　　当时厂里承接的订单逐渐缩水，特别是最大的客户-------新加坡一架服装厂，订单量锐减90%，交出去的货还收不到钱，去年3月，他打电话到对方公司，发现电话已经停机，赶到新加坡，该公司已宣布破产，且已错过法院处置资产的公示期。这下，她的150多万货款全没啦。与此同时，厂里的国外订单全部取消，工厂苦撑两个月后，被迫破产。

　　一天，父母的开导激发了蒋开平的灵感——现在，国家正大力扶持农民养猪，不但免费提供技术，母猪意外死亡，还能得到补偿，何不办一个养猪场呢?最终，在父母的支持下，她的养猪场建成了。今年春节前，养猪场共出栏生猪700多头，一次性收回成本70多万元。今年，她的养猪场生猪出栏量预计1300多头，收回成本并赢利，指日可待。

　　我们不能等待上天的恩赐，而需要向上天索取——这就是我们的任务!

　　让我们把握机会，一同创造美好的未来!

　　六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿(二)

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　这是我们课本上的一篇精致的小短文。文中讲了苏格拉底带着自己的学生来到麦地，要求他们寻找最大的一颗麦穗。但学生在麦地里看看这颗，觉得不满意;看看那颗，觉得最大的还在前面，直到走到麦地的尽头，还是两手空空，一无所获……

　　从中，我明白了一个道理——无论做什么事情，我们都要及时地抓住眼前的机会。

　　记得上三年级的时候，我有幸加入进了学校的跳绳队。恰好，那年区里组织了运动会。老师想让我锻炼锻炼，便给我报上了名。因为我知道，这是老师在给我锻炼的机会，我一定要抓住这个机会。因此，每每课间，我就会拿出自己的小绳，走出教室，积极地参加训练。

　　渐渐地，我的进步越来越明显，成绩越来越突出……

　　最终，经过我长久的训练加上比赛时的超常发挥，不失时机地夺得了女子乙组跳绳二等奖的好成绩。

　　我想，面临小升初的同学们都会有这样的经历吧：想上个好学校吧，又觉得学习压力太大了;老老实实等着划片儿吧，又觉得附近的学校太普通了，没有其他学校那么有名气……那么，我们的目标究竟是什么?是理想初中?是好成绩?还是……?

　　有的时候，如果在考场上发挥得好了，就会有幸被录取;反之，则会无情地被筛下去。所以，自己的目标不一定能够实现。如果幸运被录取了，我们就要不失时机地去报名。毕竟，机会难得。下次就有可能没这么幸运。如果一下子被好几个学校录取，我们再有选择性地去考虑。至少，这样我们不会达到电视上天天上演“没有学校可选择”的地步。

　　生活中，类似的事例有太多，太多……也许是商场里买衣服的决定、也许是小升初的选择、也许是一次考验……

　　我们就像生活在麦地里一样，每个人都有自己的梦想。这个“麦地”就是由一个个梦想组成的。在实现梦想的道路上，我们不能放弃每一个好机会。只有珍惜眼前的机会，人生才会给我们更多的选择……

　　珍惜眼前的机会，才是最明智的选择……

　　六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿(三)

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　生活就像一班列车，途中因为种种原因，你可能会错过一些风景。会遗憾会可惜，但是毕竟回不了头。对于曾经错过的一次机遇，我有的只是缅怀。

　　记得那是刚上初一，只因为在音乐课偶然弹了一下钢琴，我就迷上了这些黑白键，对于钢琴我有一种难以用言语表达的热衷。我常常在放学后溜到音学室，偷偷趴在窗台上看里面的人演奏。听着优美的琴声，乐此不疲。一天又像往常一样，我专心地看着钢琴弹奏。心里又涌起向往之情，不能自拔。正无奈地准备离开，转身撞到了一个人。居然是音乐老师。我脸涨得通红，一句话也说不出。“你很喜欢钢琴吧?”老师微笑着问，我轻轻地点了点头。“进去玩一下吧。”她鼓励我说。我表面波澜不惊内心却波涛汹涌，跟着老师走到钢琴前，我小心翼翼地弹了起来。凭着印象中的方法，认真地摸索。出乎意料地我很快就能流利地演奏一首简单的曲子，高兴地飘飘然。

　　过了许久，我发现老师一直在旁边观察着，我不好意思地站了起来，打算告别离去。“等等，”我疑惑地站着，“你弹得很好，很有天赋。我这有几个名额，是推荐去音乐学院，我觉得你很适合。”我激动不已，在那一瞬间，我觉得我离梦想的顶峰越来越近。“这是申请书，你看一下。”我欣喜若狂地接过那张纸，一目十行地看下去，渐渐那张纸在我手上变得千斤重。触目惊心的学费!已经可以叫我望而却步了。家里不是富裕人家，父母供自己读书已经够吃力的了，我又怎么能要求更多?尽管很想学钢琴，很想实现梦想，可是不能这么自私，我不可以再增添父母的负担了。我默默地把纸放下，婉言拒绝，转身离开。就这样，我与那次机遇分道扬镳。

　　错过的难免会咬牙切齿地觉得可惜，然而我并没有太强烈的抱怨。因为我觉得我的选择是对的。我深知机会要靠自己争取，我不会因此而放弃自己的梦想，我会一直追求，为之付诸努力。

　　六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿(四)

　　人生，是一场戏，看你能否捉住机会，成为主角;人生，又是一盘棋，把握时机，打败敌人，创造生命辉煌;人生，还是一条路，路上布满荆棘，要靠你抓住机会走过……

　　哎，又生病了!无奈的我拿起药物，截住两粒药，把其中的两粒药往外倒，可却没倒出来!这时，被截住两粒药穿过我的指头，落到我手上，望着袋子里残留的两粒药，我忽然觉得，我和这两粒残留的药十分相似。

　　“我要参加，我要参加……”伴随着同学们的喊声，老师精心选出了我、鸿麟、思远、海萍参加猜谜比赛，我们都一同进入了紧张的训练中……

　　不久，激动人心的比赛终于开始了。由于在日常训练中，我都动用了电脑的高科技查询，我看着布满了谜题的考卷，便如“丈二和尚——摸不着头脑”草草的做完了考卷，结束了考试。终于输掉了比赛，看着别人手中的奖状，我既羡慕又后悔，一张沉甸甸的奖状与我檫肩而过

　　机会，是难得的;机会，是宝贵的;机会，是一去不复返的;机会，是……

　　朋友，要清楚“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深深含义;朋友，请在失去机会前抓住机会;朋友……抓住机会吧，朋友。

　　六年级小学生把握机会珍惜机会的升旗仪式学生经典演讲稿(五)

　　今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

　　今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减?班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

　　这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说!”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧!”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦?那么简单的问题没有人知道吗?”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

　　秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

　　这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。

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