以礼物为话题的作文四年级：我的礼物

　　在一个平常的日子里，我收到了一份礼物。【评：告诉读者这份礼物，不是在生日等特殊的日子里获得的。】

　　(那一天，)在我上完艺术班的时候，坐上了爸爸(的)地车，我一看，咦，这不是回家的路呀?我转了头，问了问妈妈。妈妈说：“这是去红姨家呢!”【评：交代了事情发生的时间、地点和当时的情况。】

　　终于到了(红姨家)，我可以解除疑惑了。(这时)我看见红姨拿着一个大兜子出来了，我一看(里面装着)一个大大的、白色的可爱(的毛绒)的小熊，我都抱不动。【评：“看见”和“一看”，意思重复，删除一个。】

　　他(它个头)都有我高了，他毛茸茸的，因为它是毛绒玩具。他(它)瞪着一双大大的眼睛，(好像在向四周张望。那个)可以旋转的鼻子，(似乎正在嗅着味道，还)有那个(小嘴巴，正在)咧(开)嘴笑(呢!)地小嘴巴，胸前还有一个嵌着(一个带有)花边的爱心，“爱心”上“长”着一条条一片片的花瓣。(熊的身边)还有一堆衣服，有的可以给熊穿，有(的)地新衣服是给人穿的。【评：描写再具体些，“瞪大眼睛”在干什么啊?先写“小嘴巴”，再写怎么啦——“正在裂开笑”。“胸前的爱心”写得好。】

　　我看着小熊，立马把(它)他抱回了家。因为(它)他在我家(论)个头第二高，所以名字叫“熊二爱花熊”。【评：解释名字的由来。】

　　我一到家，就给它(穿上)一件小小的衣服，是一件黑红相间的夹克衫，黑色的底色，红色的点子和玫瑰花，特别漂亮。【评：描写得有条理，先说黑红相间，再分别说黑是什么，红是什么。】

　　我又试了试自己的衣服，哇!这些衣服好漂亮，有粉色的裙子、蓝色的牛仔裤和白色的T恤衫……这都是红姨给我的。红姨还给我妈妈东西了呢。【评：略写收到的其它礼物。】

　　(从此，)我天天抱着二熊睡觉，靠着二熊看电视。我一点点比(它)他高了，一点点比(它)他重了。我们的关系一点点亲密起来，我们变成了最好的朋友。【评：简述了小熊给“我”带来的好处，】

　　我很喜欢这件礼物。

　　评语

　　本文记叙了“我”收到的礼物——毛绒熊的过程以及毛绒熊给“我”带来的快乐。文章条理清晰，叙事清楚，语句通畅，描写也比较具体生动，如：“我一到家，就给它穿了上一件小小的衣服，是一件黑红相间的夹克衫，黑色的底色，红色的点子和玫瑰花，特别漂亮。”不足之处：字数略少了些，可以在毛绒熊给“我”带来好处那段，再具体写一写，文章的内容就会更充实。

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作者：通榆县蒙校小学部四年一班 韩玉淞