描写比赛的优秀作文：记辩论赛

　　比赛通常是竞争激烈的，那么一场激烈的比赛如何用自己的文字来表达呢?接下来小编为大家介绍描写比赛的优秀作文，一起来看看吧!

　　记辩论赛(鲍婕)

　　上一次参加辩论赛，还是初一去北京参加的英语辩论比赛，太久了，以至于记忆都泛了黄。

　　当时的我很享受辩论感觉。唇枪舌战，用一个自己并不熟练的语言磕磕巴巴陈述自己的观点，再努力听懂他人的论述以找到漏洞攻击对方。记得碰到来自东北的对手，那东北口音浓重的英文我一句也没听懂，硬着头皮起身反驳竟误打误撞，歪打正着地让我赢了这场比赛。接连一周，满脑子都是辩题和英语，没有一秒钟的时间能用来走神，充实又劳累。手机屏幕永远停留在有道词典，电脑一打开就自然地点开word文档和百度，那些游戏快捷键似乎都消失在了壁纸里。

　　正是因为四年前的畅快淋漓，让我报名了学校的辩论赛。它给我一种新鲜感，一是因为许久不曾体验辩论的滋味，二则是因为它是中文比赛，和当初小打小闹一样的英语辩论截然不同，它似乎更在意人的逻辑思维能力——在这方面，我完完全全是个婴儿，还是一个不会爬却想跑的宝宝。

　　幸运的是，抽签得到的队友都是我的朋友，我们彼此熟悉互相了解，也就省了一些多余的融合时间。我们的目标不仅仅是决赛，还是冠军，大家都希望能在最后的比赛胜出。有人是为了在履历上添点光，有的是想把握机会享受比赛，也有人两者皆占，比如我。

　　校规违反的次数多了，就不怕年级主任了。(呵呵，啥逻辑啊)晚自习溜出去讨论思路已经是常态了，记得运动会前一周我们每天晚上都溜到高一教学楼的答疑间，有问题就提有观点就讲，没想法的默默听着做笔记。我的队友都很宽容，但也很严格。一个观点，一句话，一个词，一定要究得细细的，绝不准许出一丝差错;一个事件或案件的分析写满整张纸，正方反方视角的分析密密麻麻最后粘在拉一起，记录者自己都分不清了。记得当初在龙哥和聂树斌案件上纠缠的两天，一见面就是“有思路了没”，被问到的就皱着鼻子黯然摇头，问人者也苦笑几声揪着头发叹气——最终这两个案件的分析思路还是比赛当天想出来的，然而比赛时对方提都没提，让我们有些庆幸，但也有一点遗憾和失落——毕竟，赛前我们还如临大敌。

　　我从来没想过平时我的语速能这么快，上一次我用这么快的语速说话还是生气时。我能清楚地感受到自己的紧张，我的小腿在微微打颤，我前倾将身子压在桌沿希望它们能争点气别颤了，不料拿着话筒的手又不听话地抖了起来。我深深地吸了一口气，定了定心神，将注意力放在对面的对手上而不是刺眼的灯光以及下面看不清脸的观众席。

　　等我回过神来，比赛已经结束了。

　　就像是做了一个梦，梦醒了，但还留存在记忆里。我已经忘了我的提问和我的回答，只记得我站起身时微微颤抖的小腿和队伍处于下风时背后悄然滑落的冷汗。同学说我方必赢，我也是这样想的，因为我觉得对面四辩的总结烂到了家。但是我又有点担心我的表现给团队拖了后腿，毕竟我当时紧张到没等主持人说完话就打断她的行为实在称不上体面和礼貌，也没有赛前排练时那样对答如流。

　　所以当我得知我是最佳辩手的时候，我的第一感觉是质疑，然后才是兴奋。只是可惜，作为一个团队的我们，最终进入决赛的只有两人。

　　现在回想起来，真的是一段很神奇的经历。经历了什么呢，晚自习讨论时一扭头赫然是李健主任阴沉的脸、被高一年级主任盘问的紧张、进社团用的高三教室后又因为担心开灯被高一老师发现后翻了出来和队友们蹲在走廊上讨论等等。我也从一个违反校规后一看到年级主任久紧张的乖宝宝长成了一个兜里揣着kindle和聪明鸡见到年级主任面不改色问好的“司机”了。

　　那么，期中考将近，是该将辩论赛放一放了。

　　毕竟，冠军是能拿到的，期中成绩却有点悬，尤其是数学。

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