一堂激动人心的课-吴宁五小四（4）班金凌聿作文

　　一堂激动人心的课

　　东阳市吴宁五小四(4)班：金凌聿

　　指导老师：蔡巧英

　　《开国大典》正在录播教室进行着，教室中十分热烈，随着学习的深入，激动人心的朗读便在教室内展开了。

　　“请同学们来读一读这段话。”老师充满期待地望着同学们。要读好第十段可是有些难度的啊，因为这是排比句，声音逐步高昂，如果前面的声音太高了，后面就读不上去了。

　　热烈的教室顿时变得沉寂，连一根针掉下的声音都听得一清二楚。我犹豫地举起了手，可又紧张地放了下去。朗读是我的强项呀，可是如果又发生了结巴事件，不仅是要丢我们班的脸，还是对祖国的不尊敬，这该怎么办?可是，那大胆的心情，使我再次举起了颤抖着的手，老师忙叫我站了起来。

　　我强制自己的心情放松下来，快速地浏览了这段虽然简短却对祖国充满热爱的语句。放松，再放松，我心想着，便开始朗读起来：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。我仿佛来到了开国大典的现场，听着那新中国的声音。我的心情越来越激动，声音也越来越亢奋激昂。还没等我读完，教室内便响起了一阵掌声，老师朝我微微一笑，那微笑似温柔，似太阳，让我浑声充满了力量。充满了对朗读雄伟的力量。这表扬的声音，这让人充满力量的，在撩起掌声的东风里，传得很远，很远……

　　过了朗读这关，又是精彩的小练笔。原本没有灵感的我，在看了申奥成功的那一幕，想到老师说的点面结合，我仿佛找到了一丝希望的源泉，挥笔速写起来：大街上显得更加欢乐，欢呼声显得更加响亮，一大群人正举着鲜艳的红旗奔跑，别提有多么快乐，这庄严的宣告，使全场的人们一齐欢呼起来。只见两位妇女，正带着热爱祖国的帽子欢呼，兴奋地牵着手，他们激动地喊出了热泪。

　　老师同学纷纷夸我写得有文采。于是，我在作文本上写下这句话：读写结合，敢于挑战，成就精彩。

　　小作者介绍

　　大家好，我是来自吴宁五小四(4)班的金凌聿。我喜欢的运动是跑步，喜欢看书，听音乐还有看电视。平时我和小朋友之间还会相约去游泳。我是一个对朋友大方，对老师尊敬，对同学友善的一个人。我还是一个梦女孩，在我的世界里总是充满了梦幻，我的世界是多么的美妙，所以我特别喜欢画画，希望能把我心中的美好画出来，分享给大家，让大家一起快乐。

　　来源公众号：浙江作文园地

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