高考作文题比较分析-高考作文指导
一、 真题比对
1、我们可以先看一看湖北卷和全国卷的选材与出题风格：
以湖北卷为例，从2011年的“旧书”，到2012年的“书信的变迁”，湖北卷作文题的选材都来自日常生活，秉承一贯的传统文化、古朴典雅的风格，引导学生既关注现实，又怀想历史。紧接着到2013年的“方与圆”，到2014年的“在山脚、山腰、山顶看风景”，又加进了中国传统哲理命题，赋予材料一定的思辨性，主要考查考生的思维转换能力，需要考生有一定的思维深度。而湖北卷的收官之作“喷泉与泉水”则从生活事理的角度引发学生思考，同时引导学生关注身边大众的奉献与努力，在哲理思辨中加进了平时而浓郁的生活气息，也逐步向全国卷进行着转轨。
2、再看看全国卷的命题，自2006年以来，全国卷在选材上一直高举着现实主义的旗帜，时刻关注社会，深情呼唤时代主题。
如2007年的“摔了一跤”，2008年的“汶川大地震”，2011年的“彩票业主的诚信选择”，2012年的“修船工补洞”， 2013年的“同学关系”，2014年的“山羊过独木桥的比赛”“给动物喂食”，再到2015年的“给违规当事人或交警写信”“三人中谁最有风采”2016年的“巴掌与唇印”的漫画、2017年的“选几个关键词向外国朋友介绍中国”……
纵观全国卷这些题目，无不从时事进行选材，紧扣时代脉搏，敲击我们的心灵，无不引导考生关注当下，关注现实。不仅如此，全国卷的命题在2013年开始也逐渐加大对考生的思辨能力、发散能力的考查。在引导考生关注现实的同时学会理性的、全面的思考。
综合以上的分析，我们不难看出，全国卷与湖北卷的作文题在选材上，都紧扣日常生活，都是从生活现象或社会现象入手，来引导考生写作。在考查风格上，湖北卷更多的注重考生的传统文化积淀，注重考查考生的哲理思辨的能力。而全国卷则更多的关注现实、关注社会，引导考生去思考如何让我们生活的社会更美好、更和谐。当然，近年来也比较注重对考生哲理思辨、发散思维能力的考查。
二、应考策略
了解了两套试卷的异同点，我们就可以根据全国卷的走势，为来年的高考作文进行有效准备。我个人认为，做好以下两方面的准备必不可少：
1、 思维体操。
针对全国卷的作文题目的实时性与社会性，我建议考生平
时要多关注新近发生的大小社会事件，不仅要关注、了解这件事的来龙去脉，还要在脑子里这样想一想：这个事件是什么性质的事?(好的、不好的、感人的、令人谴责的)为什么会发生这样的事?(从当事人、政府部门、旁观者、媒体等角度去思考，能想到的原因越多越好)发生了这样的事会有什么后果?(要多用发展的眼光去看待事件的进展)该怎样去避免或发扬?(以主人公的姿态为政府部门或者当事人想想办法，若觉得不好想办法，可以跟周围的同学、长辈交流)
经常对身边的、社会上的事件进行这样的思考，你就不仅
能敏锐的捕捉到时代的脉搏，还能随时随地积累自己的写作素材。更能在日积月累中培养自己的社会责任意识、主人公意识，而这，是全国卷比较注重考查的一个方向。
2、 素材关联。
我们仔细研究全国卷的作文题目 ，会发现一个问题：学生在
写作时会发现自己储备的素材用不上。感觉平时积累的一些素材都跟这些作文材料不相干。往往有考生积累本工工整整一大摞，能用到考场上的却极其稀少。
这就需要我们平时在积累素材时，要善于消化、存储、归类。
我理解的关键词就是“关联”。你看到某一新闻事件，能否迅速关联一下，还有哪些类似的事件发生过?结果是否都一样?你看到对某人的报道与歌颂，能否迅速关联一下：还有谁也是这样类似的人?有这样类似的精神?或者新近报道的哪个人刚好与这个人相反?你关注到了某一种社会思潮，你也可以关联一下：历史上什么时代是否也有过这样的潮流?或者哪个国家是否也经历过这样的运动?
这样，你的素材本上也许就不是零零落落的人、事、物了，你会发现自己在这样经常性的关联当中，已经养成了将素材归类、打包存放的习惯，而不论在什么时候，面对什么样的话题，你都能举一反三，侃侃而谈了。试一试关联素材，你会让自己获益匪浅。
当然，作文除了考查学生的思维能力、关注时事的习惯，更多的还是考查学生的表达能力。因此，在平常的写作训练中，还是应该一步一步，踏踏实实勤于练习，注重我手写我心，注重语言的锤炼，相信功夫不负有心人，有了默默的蓄积，有了坚实的功底，在面对全国卷的作文考题，湖北的考生一样可以笑傲江湖。
来源：巧语妙文
作者：李选萍
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