小学生秋天作文的修改与指导

　　编者按：《来，在对比中品品秋的味道》这篇文章讲述了在两篇文章中作者的文笔更加的提升了一步，也从中看出了作文幅度与感情的递增，不妨来看看吧。

　　窗外细雨绵绵，天更凉了，秋的味道也更浓了。无意间看到女儿去年和今年分别写的两篇关于秋的日记，感慨时间流逝，二年级到三年级竟过得这么的快。同时，也透过字里行间看到了童年的发现与真实的成长。

　　2015年9月26日 星期六 天气：雨

　　秋天来了

　　作者：重庆市巴蜀小学校 杨紫涵

　　下雨了，下雨了。雨点唱着歌从天空掉了下来。我呆呆地望着窗外，望着马路上的行人和雨伞。雨天总是无事可做。秋雨绵绵，好像雨姑娘在哭。这让我不禁联想到，秋雨好像对鸟儿说：“秋天已经来到，快去找食物吧!”秋雨好像在对人们说：“快穿上毛衣吧，秋天已经来到。”秋天真像一个娃娃，一会儿它不哭了，阳光露出了笑容，微笑地看着大地。微风吹来真凉爽。落叶在秋风的帮助下重新飞舞起来，拥抱蓝天。

　　2016年10月22日 星期六 天气：阴

　　美丽的秋天

　　作者：重庆市巴蜀小学校 杨紫涵

　　秋天来啦!秋姑娘带着一双神奇的手，悄悄来到了公园里。银杏树被秋姑娘一点，顿时，一片片叶子变成了一把把黄色的小扇子，扇啊扇啊，把秋天的凉爽扇来了。秋姑娘用手指碰了碰枫树，枫叶立马变成了一枚枚红色的邮票，邮啊邮啊，把夏天的炎热邮走了。

　　果园里，秋姑娘用手指指着果树一变。哇!果树上到处都结满了五颜六色的果子：苹果红得似火;金黄色的鸭梨像星星一样，在阳光下闪闪发光;那晶莹剔透的葡萄在树上挤来挤去，好像在说：“我最好吃!”“我最大!”都争着要人们去摘呢!

　　秋姑娘又飞到了田野旁。高粱看到秋姑娘笑红了脸，稻子笑弯了腰。玉米笑低了头，向秋姑娘展示它那金黄的礼服……农民伯伯的脸上也写满了笑容，因为一年的劳动终于有收获了。瞧，他们唱着歌，正准备收粮食呢!

　　秋姑娘还把鲜艳的颜色带到了学校。她用手轻轻一摸，学校里立马丹桂飘香。一走进校门，就感到香味沁人心脾，让人神清气爽。她用脚轻轻一跺，校园里的菊花都穿上了鲜艳的衣裳。有粉红的、淡黄的、雪白的……仿佛正在迎接秋姑娘的到来。

　　秋姑娘的手，把整个人间都改变了。她带来了美丽，带来了丰收，也带来了幸福和快乐。

　　对比

　　对比着看看，有些什么变化呢?

　　▲ 文章增容，变长了。前一篇186个字，后一篇471个字。二年级时，写上半篇也好费劲。三年级，已能轻松写出作文本一篇多了

　　▲ 角度更广，眼开了。去年，视线基本都在窗外。今年，可以把目光从公园、果园，移到田野、学校了。

　　▲ 关注更细，多元了。前一篇，关注的事物主要就是风、雨、阳的自然变化。后一篇，看到了天气的变化、花果的颜色，还看到了农民的丰收、脸上的喜悦……

　　不过，再仔细读读，便发现后一篇的显著提升应主要归功于“模仿”。它基本上就是课文《秋天的雨》的翻版。无论结构，还是句式，都是照着模子“山寨”出来的。

　　模仿，可以减轻习作的难度，打开行文的思路，提升文章的长度，是作文起步的好拐杖，但有些空洞且千人一面。而前一篇，虽然没那么长，没那么完整，但随性发挥，走心而作，显得更富情趣，更加动人。所以，两者各有千秋。

　　那么习作时，究竟是重在模仿，还是忠于原创?我想，应该按作者的习作水平与当时兴趣而选吧!不一定非此即彼，也不一定厚此薄彼。很多时候，它可以随需而用，相得益彰。

　　深秋已至。走出去，试着用别样的视角与温情的文字去记录发现、抒写感受，今秋一定景更美，味更浓……

　　作者|汪小红

　　公众号：作文起步营

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