小学生作文指导-写景的记叙文该如何去写
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。那么，写景的记叙文有什么特点呢?一起来了解下吧。
写景的记叙文
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和社会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?
(一)要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
(三)要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想的最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
写人的作文怎么写
1.写好开头
开门见山：瞧，那个活跃在篮球场上的精灵——穿白运动服的那个男孩，不，确切地说是个女孩，她，就是我们班的假小子张悦。
描写外貌：我的好伙伴长得非常漂亮，大大的眼睛、乌黑的长发，每天打扮得跟小公主似的。
设置悬念：不看不知道，一看吓一跳。以往换个座位是十分平常的事，可今天却不一样了，从今天开始，我的“噩梦”就开始了。
睹物思人：我的笔记本里珍藏着一片红彤彤的树叶，每当见到这片红叶时，我就仿佛又看到了那张涨红的脸蛋。
2.写好结尾
首尾呼应：峥哥真是我的好伙伴!
表达愿望：愿“风”丫头的“风”永远留在我心间。
总结概括：这就是我的同学周宇辰，他的搞怪和聪明给我带来了很多乐趣。
3.安排结构
总—分—总式
开头：总说“我”的好伙伴小军是个聪明的孩子。
中间：分别举例说明小军学习成绩优秀和遇到问题时总会有新奇有效的点子。
最后：总结“小军就是这样聪明可爱”。
并列式
周宇辰是“我”的一个同班同学，通过三个事例体现他有一双会说话的眼睛：
捣蛋时眼睛会放光——他是个十分爱捣蛋的男生，每当他想到捉弄人的鬼点子时，眼睛便会放射出开心的目光。
被怀疑时眼睛会说话——正因为他的调皮捣蛋，所以每当有恶作剧的行为，大家都会怀疑是他做的。这时他就会一撇嘴，用那双会说话的眼睛，向大家倾诉自己的清白。
考试优秀时眼睛放光芒——每次测试结果出来时，都是他的成绩比我高，这时，他的眼睛便会放射出开怀不已的光芒。
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