以看见为话题初三优秀作文600字
在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编为大家整理的关于以看见为话题初三优秀作文600字，希望对您有所帮助!
以看见为话题初三优秀作文600字1
若说世上有天使，那必定是她;若说世上有仙子，那必定是她;若说世上有圣人，那必定是她。她就是我们的启蒙导师——王老师。
初见王老师，便在心中作了评定。细看她的容貌，便会发现她那深邃的眼睛，比深夜苍穹中的点点星光还要闪耀;细细凝视，便会看见那纤细白皙的玉臂，比乳汁般的月光还要透彻;定睛细瞧，便会瞧见那束柔顺的秀发，比潺潺细涓还要柔滑，还有那坚挺的鼻子与樱桃小嘴，整个人比夕阳还要辉煌，比玉盘更加皎洁。
可王老师美的不仅显现于外表，更是从人格深处散发出来。她热情、活泼、幽默、不拘小节……最重要的是她于学生的爱。
有一次，王老师为了鼓励我，便在班级里大肆赞扬我的努力。每当同学们用敬佩的目光看着我时，我心中的自豪与感激之情便油然而生。啊，王老师，您对学生的这份激励，我一生也忘不了。
那是初一上学期，我不慎摔倒，骨折了。我被送进了医务室，王老师急得满头大汗，像热锅上的蚂蚁。痛苦悄然爬到我的腿上，像毒蛇一般，致命而又迅速，我不断急促的呻吟着，喘息着，想努力挣扎着抓住救命的稻草，每一次喘息就像是生命的最后一次搏动，我一阵眩晕，几乎快要昏死过去。这时，王老师跪在床边，轻声说道：“别哭，泓涛，别哭。”用温润的手将我的泪揩去，不停地安慰我，为我减轻痛苦。
当我在家休养时，王老师也不忘来看望我，帮我辅导语文。在我陷入黑暗与痛苦的沼泽时，唯有王老师是我的快乐，我的希望。我就像陷入了痛苦的泥潭，而王老师就像是一只大手，将我拉出泥潭;我就像坠入黑暗的痛苦，而王老师就像一盏明灯，为我驱赶黑暗。
王老师，您的美不仅仅是在外表，更在内心。您是我的快乐，您是我人生的向导，您是我生命中的一个里程碑，您是我记忆中最珍贵的一部分。若说世上有启蒙导师，那必定是她;若说世上有挚友，那必定是她;若说世上有不是亲人，却胜似亲人的人，那必定是她。
她是与我们一起哭笑，共同走过一载的老师。
我看见了，那美丽的……
王老师!
以看见为话题初三优秀作文600字2
岁月将我温柔以待，时光于我温暖相拥。看，满眼天光水影，待到看见，一切又如雪而消。
无数次看着凡高的油彩一笔笔遮掩、缠绕，看《星空》中树丫背后的夜幕。只能说看却不敢说看见。因为每个人心里，却有一片不同的星空。
方寸之间，气象万千，是我看刻刀在石面上划开时脑中浮现的第一句话。美术老师善于篆刻，镜片厚度非常，却挡不住他眼里的光。娴熟的刀法石上激起一阵扬尘，模糊了脸庞。喜欢去看他刻字，工作室里的每一处布局我都熟记于心。老师下刀前，先用手指沾墨抹匀在石面上，于是一方小小的天地里尽是黯淡。然后是长久的注视，仿佛可以凌厉的眼神先定了草稿。
再是毫不犹豫地按住石块，推刀，就显现清晰的凿痕，粉白的石灰在石的黑底上很是肆意，有力却不僵硬。发现他的拇指会微微颤动。
太久了，却只是看。
直到一天发现教室的北窗正对着他的窗口，他凑在在窗前，迎着正落尽的阳光，眉头似乎是紧锁着，依旧是盯着石头。原以为他会和其他副科老师一样，空课是听听音乐喝喝茶;原以为他会和其他在微笑的人一样，总对着电脑手机忍俊不禁。却是到这一刻才看见，看见他的灵魂，已在那木石深处。
看见他还在沉思，看见了关于篆刻的第二句话“运到作画，以梦为马”。
还有一个人，告诉我，希望我能既惊艳时光，又温柔岁月。早已天天习惯天天看着她的笑靥，天天看着她陪伴在我身边。
她去参加提前招考时，像往常一样抬头看她，开着玩笑说是最后一次见她。只是不料，这一次真的走得太急。只留给我一个匆促的背影。
从前放学时也总是一起走到路口，看黄昏夕阳粲然里，留下笑容。太久了去也只是看。看彼此的每一个表情，一颦一笑就能知晓心情。但我说这也只是看，以灵魂看见，看见他的竟只有背影，可也看见了她的心。看见她的背影说，陪伴不是每时每刻的交谈，不留隐私的袒露，而是在未来，等待更好的彼此。已经无法追随她的脚步，但至少仍能将那逆着阳光而肆意的微笑融在文字里。字里行间也能看见彼此的灵魂和心心念念的未来。
不敢说生命是什么，只能说我身体像什么;看，只用了双眼，看见，才用了灵魂。用心去看见吧，看见自己像星星一样笑，即使在夜空中。
以看见为话题初三优秀作文600字3
深呼一口气，几部快走离开跑道，抬头望了望冬日清晨依旧显得有些昏暗的天空，或许再加上些雾霾的缘故，那天色总是不甚清晰的，再加上早上与爸爸吵架的缘故，不由得生出一股烦闷的心情。
忽然，一只手拍上了我的肩膀，惊诧的回头，好友的笑容便猝不及防的映入了我的眼帘。“早上好啊!”她清亮的声音中充满着活力，稍稍冲淡了些我郁闷的心思，让我也不禁微笑起来：“早啊。”“对了，你要不要和我一起去看月亮啊，今天的月亮挺漂亮的。”她兴致勃勃的提议。“月亮?而且今天不是还是中度污染么。”我疑惑地抬头，却只看到头顶上一整片深紫色天空。“哎呀，这时候月亮都快落山了，怎么可能在正头顶上呢?而且你这个角度也不对啊。”她不禁笑道。说罢，便直直拉着我跑开了。
绕过升旗台，来到食堂的后面，才看见她说的“月亮”。那月亮被校园对面的建筑给遮去了小半边，但不难想象那整体应该是个饱满的圆盘状。它的光泽是很柔和的，边缘处微微显了些黄晕的光。它那象牙白的颜色在整片深色的天空中便更显明亮，使我的心中不由得生出一种幽静与安详的感觉。
脑中想起自己先前对今天天空的种种嫌弃，原来那时由于自己被焦虑烦躁的心境所困，便只看到天气糟糕的一面，而忽视了它自身的美景。
回到家写完作业，出来倒水时，忽然发现酒柜桌子上放的一张小字条，拿起一看，上面写的竟然是我先前让爸爸买的书的信息，上面还有一些事划掉重新写的。我不由得一怔，想起早上和他吵架埋怨爸爸把书买错，埋怨他对自己的事情不上心，心中升起一股愧疚的心思。的确，爸爸买错了书是他的问题，但是我也不是完全无辜的。或许那时我没有把事情说清楚，或许我把事情说清楚了但是却忘了他记忆力没有我好可能会忘……原来那时我被愤怒而遮蔽了双眼，而没有看见事情的真相究竟是如何。
是啊，这是否又是我们许多人常常出现的问题呢?我们看事物的时候，是否带着情绪的“有色眼镜”，而只看到事物糟糕与坏的一面呢?在生活中，看，只需要眼睛;而看见，则需要我们心平气和，用理智的思维，仔细分析，才能看见我们想看见的事物。
以看见为话题初三优秀作文600字4
这已经是第5个小时了，饥饿、寒冷、恐惧时刻包围着他。大地颤动的那一刻夺走了他的一切——他的教室、他的家园、他的阳光……
深埋在废墟之下，周围暗得出奇也静得出奇，他无法移动，只能依靠点滴的回忆来驱赶内心的恐惧。
5个月前的今天还是他的生日呢!他正和家人一起在沙滩上嬉戏，任由浪花挠他的脚丫，任凭阳光亲吻他的脸庞。阳光!他楞住了，他从来没有像现在这样期盼阳光，哪怕在瓦砾中那微小一束。原来没有阳光的日子是这样寒冷与可怕。他从来都认为阳光是廉价的，可现在他连最廉价的东西也得不到。他渴望阳光，渴望让阳光给他挠痒痒。“如果我的救了，我一定要冲着阳光微笑!让它做我一辈子的朋友，永远不分离。"他暗暗想到。
5周前的今天他还因为妈妈没有给他买那双名牌鞋而生气呢!而此时的他更希望拉紧妈妈的手，把他领出黑暗。他从没有独自在这样的黑夜中待过，似乎在他所能记忆起的恐惧之中，总有妈妈的身影。妈妈好像一束阳光驱赶了他内心的恐惧。黑暗中的他第一次感到“妈妈”这个词是这样温暖。“如果我能活着，看到的第一缕阳光我一定要冲它微笑，因为和阳光一样的妈妈一定看得到。”
5天前他还因一件小事与同桌吵得不可开交，差点割席绝交，现在想想真是可笑。这个和他共坐了3年的同桌曾一起分享了他多少快乐，分担了他多少泪水。咸咸的，他知道是泪。正是那个4天没和他说话的同桌在5个小时前生命的最后一刻将他用力一推才使得他得以幸存。“如果我还能活着看到阳光，我一定要冲着阳光微笑，应为你说过在阳光中可以看到你的笑脸。”他冲着模糊记忆中同桌倒下的位置说到。
5分钟前，他终于被救援队发现了，在人们的欢呼与哭泣中他被救了出来。虽然戴着眼罩，可他依旧坚强的露出灿烂的微笑。
“谢谢你，阳光。给你一个微笑，为你、为朋友、也为妈妈。给你一个微笑，因为你让我坚强，让我长大。重新看到你，我的生命还在继续，有了生命，没有什么不可以。看见阳光就微笑，我一定作到。”暖暖的阳光包裹着他，他笑了。
以看见为话题初三优秀作文600字5
古罗马哲学家塞尼卡曾经说过：真正的伟大在于脆弱的凡人之躯却具有神圣不可战胜的力量。人从呱呱落地就预示着要承受苦难。先贤云：“天行健，君子以自强不息!”苦难能摧毁人，也能锻造人。当人生不得不面临困境时，不要一味地躲避，蜷缩进气馁的墙角，苟延残喘，要挺直脊梁大踏步走向黎明，让这个世界看见你。
坐在窗明几净的教室，对着窗外深邃的夜空发呆，想起几十天后的我身在何处。我喜欢黑夜，可我更喜欢曙光打破沉寂黑夜的那一刻。当光环在身上闪闪发光时，这个世界会看见你。不要被一点挫折所打败，坚持下去你定会看到曙光，看到光芒。你会被这个世界看见。可是，很多时候我们无法让这个世界看见自己，因为我们缺少坚持。马云曾经说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可很多人却死在明天的晚上看不见后天的太阳。”面对苦难，光有勇敢、达观还不够，还需要坚持、坚持、再坚持!在最后的几十天时间里，我们需要的是坚持，缺乏的也是坚持。看着那可怜巴巴的分数，我们出国中的很多人，挥泪告别了三点一线的奋斗生活而加入到白加黑的无聊游戏之中，放弃了自己心中的梦想，放弃含苞待放的蓓蕾。可悲呀，为什么就不能再坚持一下呢!我们中的很多人，因为这失去了让世界看见自己的机会，而获得的只能是永难追悔的苦涩!
如何让自己不被黑暗所笼罩?如何让自己不被挫折所击败?唯一的方法就是勇敢面对，并坚持不懈地与之斗争，用汗水去浇灭挫折的火焰，用坚持去打开挫折的层层枷锁，走向黎明，远离牢笼，让阳光洒在身上，让这个世界看见你。
成功的花儿∕人们只惊羡它现实的明艳∕然而他当初的芽儿∕却渗透了奋斗的泪泉∕洒遍了牺牲的血雨。不要只渴望成功，之渴望没有挫折，你要知道这个世界没有鲜花铺就的坦途。你如果想成功，就必须历经磨难，就必须学会坚持，学会面对挫折。巴尔扎克曾说过：“挫折，对于弱者来说是绊脚石，使其止步不前;对于强者来说是垫脚石，使其站得更高。”当一个人能够坚持下去，能够战胜挫折，能够站在挫折这块垫脚石上，还怕世界看不见自己吗?坚持下去，在最后的阶段不怕挫折，不怕考验，努力进取，让这个世界看见你!
以看见为话题初三优秀作文600字6
世间万物，皆需看见。看，是一种能力。看见翠柳花红，墨字文章，人情冷暖，世态炎凉。我们每天睁着黑白分明的眼睛，看五彩斑斓的万千世界。
如今人们攀长城、登泰山、临大川、览大山。在大江南北留下足迹，在奇山异水、奇草异花前叹世界之大无奇不有。看风景，有人看出的是“红藕香残玉簟秋”的愁绪，有人看出的是“滚滚长江东逝水”的豪放悲壮，有人看到的是“稻花香里说丰年”的喜悦，更有“明月夜，短松冈”的断肠。想杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，好不霸气!尽管眼未到，但心已达。可见看见在乎的不仅是景色，更是看风景时那一刻胸怀天下的心情和敬畏天地的态度。于是有一本关于山海大川的《水经注》，又有一篇托物言志的《与朱元思书》。
眼睛驻足的地方不止名山大川，更有在那一排排墨香缭绕，回味无穷的文字间流连。我们的目光掠过《我们仨》，与杨绛先生回忆往日美好时光;掠过《古典之殇》，与王开岭同忆原配世界，憧憬美好未来;掠过《红楼梦》，与曹公同读那满纸荒唐言，道不尽，只留一把辛酸泪。读唐诗，读李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，读杜甫，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，读王维“行到水穷处，坐看云起时”。赏宋词，听散曲小令风韵悠长。有时景和文是连在一起的，像王维诗中有画，画中有诗。眼里的是景，心里的是文，看见的却不只是景与文，是温情是家国是百味人生。
贾平凹曾在《自在独行》中提到，他喜于十字路口看人来人往，听人吵人嚷，在闹中取静，在杂中提纯。他看的是人，看见的是人生。看见人在社会中的状态，看见社会对人的影响。就好像在北宋只看到“衣带渐宽终不悔，为伊人愁得憔悴”的“颓废”美学，而看不见“三十功名尘与土，八千里路云和月”的金戈铁马，战火纷飞。只看得到“昨夜西风凋碧树”的闲愁，却不问“四塞忽闻狼烟起”谁人敢去定风波?因为时代的黑暗蒙住了双眼，却又因为时代的明亮容光焕发。
我们行走于世界，不一定要用眼看，但一定要用心去观。要不畏浮云遮望眼，用心用灵魂直达事物内心，挖掘本质。不是只见西湖长堤上绿柳，不知离人心上愁。你不一定要纵观全局，但一定要看见，哪怕一只蚂蚁在辛苦搬家，一个凡人在世间辗转。
以看见为话题初三优秀作文600字7
初冬，刺骨的凉风挟着庭院中枯黄而毫无生机的树叶，卷进家门口，为冬天新添了继续凄凉与萧瑟。清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空。卧室里的茶香与墨韵交织成迷人的旋律。我从书本中看到的，岂能一言道尽?
谦谦君子，温文如玉;窈窕淑女，悠悠其心。《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中《关雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流传千古的绝唱。《子衿》中闺阁少女对心上人的呼唤令人常难忘怀。心上人衣领颜色草一样的青葱，令我常常牵挂在心;心上人衣带颜色草一样嫩绿，令我常常思念在怀。纵我因故无法见你，可你又为何断无音信?人在城楼上，心系君身殇!一天不见君，好像三月那样长。少女思春的心思，似嗔似怨的娇怯，在古人活灵活现的语言中，无比生动地再现着。
读《诗经》，我看见了思念。
金戈铁马，刀光剑影，杀伐不断，烽火连天。遥忆当年年少时，我也曾鲜衣怒马，飒爽英姿，挥剑杀敌，保卫家国，无比快意，“起义抗金，血洗国耻，收复失地。”如今却只能酒醉后抽出宝剑细看，梦中醒来营房响亮而激励人心的号角响成一片。看着奔驰如的'卢一样飞快的烈马，弓箭射出，弓弦犹如惊雷一般的炸响。替皇主完成统一天下的大业，也立下生前死后都将被人传响的勋名，但是我已“可怜白发生”，无法为自己牵挂一生的祖国继续效命。
读辛弃疾，我看到了担当。
邪箫声远，呜咽如泣，红消香断，无人怜惜。潇湘妃子的泪，与“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”与漫天飞舞的落花一同葬入那个“春红谢了太匆匆”的季节。黛玉一界“闺阁女儿”尚能“惜春暮，手把荷锄出绣帘。”葬于这落花缤纷，可更多的却是无人问津的痛与伤怀。我已隐约看见，大观园的魄落与贾府的失落是冥冥中注定的天意，是不可翻盘的结局!但黛玉柔而不弱，坚而不刚的性格却令我钦佩。
读《红楼梦》，我看见了柔情。
寒风咋起，吹落所剩无几的黄叶，伴随着呼啸的黄沙，吹散了眼前支离破碎的画面，但我仍能看见，那千万年岁月的沉淀。