篮球的征文作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面给您带来篮球的征文作文，希望能够帮助到您。
篮球的征文作文1
我是一个爱动的男孩。在读五年级的时候，我开始接触篮球，在一年多的时间中，我只是将篮球作为闲暇时候的一种运动，而今，我现在一天不打篮球，心里就觉得痒痒。
我只有一年半的球龄，在同学中是算少的了，有不少同学在一、二年级就开始打篮球。他们都是我的"老师"，把各种技巧教给我。如今，我还算是个"新秀"吧!
虽然我身高并不占优势，但运球、断球的能力还可以吧。可能大多数人都认为矮个不适合打篮球，其实我曾经也这么想过。你想想，一个一米八的球员望着二米高的中锋抢了篮板，而自己连球都碰不着，有多么令人失望!
可如今，我不这么想。小个头也有小个头的优势。身体灵活是小个儿队员的最大优势。可以在球场上迅速奔跑。并且在灌篮的过程中，停留在空中的时间会更长。你再想想，队员断球、运球，上篮，是多么潇洒。
在nba中，也出现过许多"小个儿主力"。他们都曾一度辉煌地打拼下自己的nba生活。我也会用篮球丰富自己的课余生活。
篮球的征文作文2
我最喜欢的要数打篮球了。
我小时候，就很喜欢篮球，但是我却从来不敢去尝试，因为我一直怕篮球会砸到我。直到有一天，我看了一场篮球比赛，球员们身上那种努力拼搏的精神使我有了动力。此后，我回家只要有时间，就一定会去打篮球，即使只有五分钟我也愿意去打，我的技术逐渐长进，再也不怕球打到我了。
一次上完课外班，我刚到家就迫不及待地来到球场，与伙伴们一起打篮球比赛。一开始我们队一直落后，大家急得像热锅上的蚂蚁，而且主力队员都受伤了，全队的压力都落在我一个人身上。我的心里像揣了一只小兔子一样，七上八下。正当我为了追分全力拼搏时，“呀!”伴着一声惨叫，我摔倒在了地上。我的手被球擦伤了，像被刀切了一样，疼得都麻了，我攥着手指头，脑海里不停地回荡着职业运动员手臂、大腿都绑着纱布却仍然在场上拼搏的画面，心想：我这点儿小伤不算什么!我既然享受了篮球给我带来的快乐，同样也要承受篮球带来的伤痛!我要像运动员一样奋勇向前!于是我顽强地爬起来，继续和队友打配合，“姚诚哲，接着!”我顺利接到队友传给我的球，纵身一跃，远投三分，球进了!最后我们队以一分之差险胜了比赛!队友们全都向我扑来，拥抱、击掌，我们沉浸在胜利的喜悦中……
篮球的征文作文3
篮球，是大多数男孩的最爱，篮球大战当然也不会例外，我就是其中的一个篮球爱好者里!
今天在体校训练完篮球以后已经快十点了(爸爸非让我从六点打篮球打到十点，到十点他才来接我)，教练说：“你们打不打篮球比赛?”我们本来筋疲力尽，可一听见可以打篮球比赛，顿时觉得浑身充满了用不完的劲儿，大声吼道：“好!好!”一声接一声，此起彼伏，场面十分壮观，都不怕把喉咙喊哑!开始的那场大个子的比赛，我没有看，也无心观看，所以不知道比赛情况(对不起啦!)，只知道最后比分是5：0，女生队打败了男生队(这群败家子儿，真给我们男生“长脸”啊)。然后该我们这些小个子上场了(因为我是新来的，所以我不知道他们的名儿，用A B C D表示了，他们班是A B C D，我们是E F G)他们发球，D发给了A(A是他们的主力队员)，我上去拦他，可他左拐右拐，非常灵活，可被我拦的是寸步难行，他准备传给C的时候被我一掌拍了下来，我趁机传给了E(他是我们的主力队员)，只见他一个三步大跨栏，球进了!然后我们发球，我发给了G，谁知被D一把抢了过去，传给了B，我们队的F去拦B，可B一个三分球，球空心进入了球篮比分1：1平，我们急的像热锅上的蚂蚁——团团转，我们为E创造投篮的机会，我、F和G各拦一人，B不知道给谁，A趁我们不注意，找了个空隙钻了过去，B见状，赶紧传给A，A见没人拦他，冲向篮球篮，我去拦他，他寸步难行，传给了在球篮下的B，B一投，球进了，2：1。我们发怒了，在C控球时，我冲过去一把抢走了球，传给了G，G马上开始投篮，我和E焦急的大喊：“拉三分!拉三分啊!”可是已经晚了，球早已离开了他的手，滚入了球篮!“可恶的G啊!”我心里想!D发球，球还在空中时我一个飞跃，抢住了篮球，然后我用我的突围绝技，冲到了球篮下，本来我可以投球呢，可前后都有人拦，我只好传给E，E一个标准投球，球进了!2：2平，我们开始发起最后的冲刺，我传给了G，G突围一点又传给了F，F见E的位置好给了E，可有人拦他，他只好传给了我，我见拦E的人来拦我了，传给了E，E又给了F，F一个三分球，球进了!3：2，我们赢了!!!
篮球是一项很好的运动，多打篮球也对身体好，地球上的同胞们，让我们一起运动，一起打篮球吧!
篮球的征文作文4
玩的方法多彩多样，如：玩电脑、打篮球、玩玩具......每个人也都喜欢玩。
我最喜欢打篮球，因为在场上拼搏的样子很帅。
有一次，我叫上几个“铁哥们”一起去就打篮球。到了目的地，就碰到了六年级的几个朋友，我们真算得上是“老冤家”了，几乎次次去都遇见他们。一瞧见他们对我们轻蔑的眼神我就恼火。我们便向他们“宣战”，一定要拼个你死我活才行。
比赛开始了，由我们先发球。我把球传到个子高的______手里。他一个勾手，球进了!我们一阵欢呼。可是六年级队马上用一只三分反超了比分。紧接着他们抢断、投篮，又进了。我们的“教练”施政宇请求暂停。“教练”对我们说打的要谨慎，出手不要太勉强。没想到，这句话起了关键性的作用，使我们连得六分。六年级队的蛮劲又上来了，他们像愤怒的野牛一样向篮下冲来，气势相当猛。我们又改变策略，不停地分球，传到我了，是空位!可我没把握住机会，把拿球投失了。后来我们才发现六年级队都是靠单打独斗来得分的，我们便更团结，传的球更多。渐渐的，我们占了上风。六年级队还没团结，还在单打独斗。最后，我们以一分的优势打赢了他们。
我喜欢这样玩，因为他教会了我“团结”这两个字，团结能战胜一切!
篮球的征文作文5
没有什么比它能给我心灵的震撼，没有什么比它能给我超越的感觉。它伴着你的手在奔跑时，像风般疾速;它打在地上时，咚咚地，像电闪雷鸣。它是什么?它就是我最喜欢的篮球。
据说，篮球这项运动源于英国，是一位体育老师发明的，其目的当然是为了强身健体了。篮球不但练习人的腰力、臂力和腿力，更锻炼人的意志、耐心、合作能力。篮球不是一个人的运动，每个队员都不能独树一帜，一个团队的力量才是最大的。
篮球是一件静物，当你拿起它的时候，你就付予了它生命。只有当你精神集中在它身上时，人和球才能完全配合。此时，就能打出节奏来，像音乐一样。它每一次发出的声响就是一个音符，扬起空气的波动，一场球赛下来就是一首曲子。曲子里有欢笑，也有激动澎湃。
以上是我对篮球的认识。说到自己，我是上了小学三年级才接触篮球的。那时的我，连射球的劲都不够，但我却是越打越有趣，最后，从众多的运动中，我选择了篮球。也许是我爱上了那种在球场上挥洒的感觉吧。拍打着篮球，遇到抢球的便转身“擦花”，以最快速度跑到篮筐下。做两个假动作，最后跳到一边投球。“嗦”的一声，球便已灌入篮底。这时，我就能找到刚刚说的超越感了。
篮球在我失意时，还我斗志;在我不开心时，还我欢乐。这球时刻能让我感到哲理，每当我的灵魂置身于球场中，都能想到多年来的感受——球是圆的，能否进球，就在于你投球的角度。
篮球的征文作文6
第二节课终于下课了，我和几个朋友迫不及待带着篮球去篮球场上打球。
我和邹原晋一组，另几个都不肯，说我们两个可以打全场，所有人都打不赢，所以我只好和黄琥一组。
比赛就这样开始了。我方发球，黄琥发给了我，我接到球往球框那儿跑，一个三步，邹原晋直接来防了我，因为他犯规了，我来罚球，二中一，得一分，暂时领先一分。
邹原晋也是一个打篮球的惯手，只见他一阵风似的奔跑，过了一人，来到了内线，准备投，但是，我方黄琥不甘示弱，准备盖帽，邹原晋运了一会球，总想使巧招，一个转身，狂奔，一个擦板，球进了!这也不能怪黄琥，谁让邹原晋做了一个假动作，误导了黄琥。
后来的比赛中，黄琥在抢球时，被邹原晋推了一把，黄琥失手了，黄琥瞪着大眼说：“犯规了，他推人。”
邹原晋争辩：“是抢球，没犯规。”就这样，他俩争吵起来，脸都红了。
上课铃响了，黄琥和邹原晋终于停止了争吵。我们抱着球跑进教室。