难忘的一个人征文作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面给您带来难忘的一个人征文作文，希望能够帮助到您。
难忘的一个人作文1
难忘父亲深沉的爱，难忘母亲日夜操劳的身影，难忘好友体贴的问候，难忘恩师细心的教诲，难忘亲人们的关心疼爱……难忘的人总在身边，熟悉了，也就难忘了。但是，有那么一个人，我跟她素不相识，甚至我连她在哪里也无从知晓，而她却是我难忘的一个人。
第一次见她，是在电视屏幕上。那洁白的裙子，乌黑发亮的发髻，还有那对让人们向往的红舞鞋，使我停下了更换频道的手。
扭动的不是腰肢，而是双手;舞动的不是身体，而是心灵;跳跃的不是一个人，而是一只富有灵性的孔雀!
看那孔雀，动头，啄羽，饮水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，让人有看到真孔雀的幻觉!
背景不是青山绿水，灯光并不绚丽多彩--她在黑暗中起舞，悲伤的神情仿佛一只失去家园的孔雀，伤感的曲调更添悲伤的气氛--这就是出了名的《雀之灵》，而她就是杨丽萍，一个热爱舞蹈，同样热爱家园的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲伤的孔雀，在我脑中挥之不去;那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
我开始搜集关于她的作品集，并查找关于《雀之灵》的资料。我还清楚的记得，找到资料的当天，我百感交集，是喜悦，也是感伤--
杨丽萍与族人居住在美丽的西双版纳，即傣族人居住区。孔雀被他们称为太阳鸟，是幸福的象征。然而，从前的绿色世界逐渐褪去，环境的破坏使孔雀受到了威胁……
杨丽萍因此创作了一系列关于孔雀的作品，都以伤感音乐为背景，呼吁大家保护环境。
我恍然大悟，明白了为什么她的作品都带着伤感的气息，也明白了那美丽的孔雀为何如此悲伤。
这是一位让人打从心底敬佩的舞者，她不仅舞艺过人，而且不仅仅为了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，为了族人，为了幸福，她在舞台上用肢体语言向大家呼吁--保护环境吧!
黑暗中的孔雀呵，有着多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少观众的心灵，仅为你精湛的舞艺，我也要牢牢记住你!
她不曾给我关爱，却给予我心灵的净化;她不曾为我日夜操劳，却让我更深层地了解舞蹈的意义;她不曾体贴问候我，却让我有了前进的方向;她不曾细心教导我，却给予我莫大的动力……
我跟她素不相识，她却令我难忘。朋友，我得告诉你，难忘的人不是只在身边，远处，或许有个人会让你更难忘。朋友，我还得告诉你，能震撼人的心灵的艺术才是真正的艺术，而那舞者，定会让你难以忘怀!
难忘的一个人作文2
我和平常一样，座上了八号公车，去往上学的路。
公车上人很多，我慌慌张张的努力向车后走去，在车尾部，我停下脚步。公车上嘈杂的声音令人心烦，夏日炎炎的火热似乎全部投向了正挤着公车的人们。
我额头鼻子上蒙上了一层薄薄的水珠，细细麻麻的遍布，突然感到异常的烦躁，我有点难受的呼了口气。
“哈哈!”一个稚嫩的声音传播进入我的耳朵。
我朝声音发出的方向望去，只见一个小男孩使劲的打着一个大哥哥，那大哥哥却不理不睬的。我望着大哥哥的脸，他大概是个十四五岁的少年，皮肤雪白，个头高高的，身材瘦瘦的，最让我愕然的是，他只有一只耳朵，另一边只有一道黑黑的伤疤，我瞳仁猛地放大，心陡然一惊。
少年神态怪异，他好像只知道木讷的看着窗外，他就像活在另一个世界，一个没有罪恶，没有人的异世。
这时那个正在欺负少年的孩子，一脸高兴的对他身后的小学生说：“他是个傻子，我们一起打他玩呀!”
小学生道：“算了吧!好像那个老爷爷是他的亲人。”小学生指了一下座在前排的一位老爷爷，很神秘的对那个孩子说。
“不，他不是，你放心好了，我打傻子，那爷爷什么都没说。”孩子冷笑一声。
我听了这话，心不禁一沉，这才明白，两个孩子之所以可以大胆的打着这个智障少年，是因为没有一个人出来阻止。我突然好想要他们不要再这样做了，可突然一种莫名的感受涌上咽喉，堵住了要开口的话。
两个孩子就像单纯的“天使”，什么都不知道的打着傻子，只是因为傻子没有还手，他们就可以轻轻易易的侮辱一个人的尊严。
车停了，到站了，我下了车，望着傻子下车后向前奔跑的背影，和周围学生惊恐的望着傻子的神情，我黯然失色。
他该活着吗?听老师说这种人是社会的累赘，是社会的'负担，还不如残疾人。既然这样他还不如去死。可是每一个人也拥有被人尊重的资格，没有谁可以决定谁以后的道路，也没有谁可以轻易侮辱谁的人格，我们都是完完全全独立的灵魂。
我不愿想他的命运了，我愿意相信，多年后，他可以很幸福的生活在这个世界，他有自己的工作，有自己的妻子儿女，他会有那么一天被我们尊重。我更相信他一定会回报这个社会，哪怕这个社会对他不是那么的公平。
我仿佛看见这个我无法忘记的少年正一脸开心的对我笑……
难忘的一个人作文3
说实话，让我难忘的家伙不是人，是那个原产于英国现在横行世界的“鸟语”，传说中的English。
我一直认为人生中有两件大事，一喜一悲。第一回和花生说起这事儿的时候她正在喝水。我卖着关子停了下来，等她说话。
“生和死 ”她很配合地给出了答案。
我摇头连说“no”：“对于英语考试会挂科的孩子来说，生算什么，死又有什么!”
花生会意过来，万分怜悯地看了我一眼，阻止我开口，说道：“我知道，最痛苦的莫过于考英语，最欢喜的莫过于考完英语，是吧。”
我“嗷”了一声扑到花生身上，直往她身前蹭：“还是你最了解我咩!亲爱的，既然你知道我遇英语必死，那么下午的英语测验……”
花生是英语课代表，说着一口FluentEnglish，真是令我羡慕嫉妒恨。但一向通情达理、对我的要求百依百顺的花生，却毫不顾昔日情谊地拒绝了我：“你又不是第一次死。反正死了这么多次也应该习惯了。加油吧孩子，我看好你哟!”
下午进考场前花生特意找到我，问我有什么想说的。我哽咽着酝酿半天，才开口道：“我希望我英语挂得不是太惨烈……”花生颇有其事地拿着本子在一旁记录，还不是做点评：“是啊。班主任教英语却英语老挂的孩子，考试要细心啊!”当我挥泪告别花生时，她又沉重地拍了拍我的肩膀，嘱咐我道：“记住，不要太惨烈。”
真想哪天痛扁她一顿!一遇上英语就得瑟——英语啊英语，你让我记住了。姐俩个曾经甜蜜蜜乐融融的感情就这样被你给挑拨了!
初三的时光充实却无趣。我和花生一路斩荆披棘浴血奋战，偶尔趁“敌人”还没有出现时互相调戏，或者叉着腰仰天长笑：“舍吾其谁!”好不嚣张。然而，中考这个讨厌鬼真的来过又离开了之后，我却感到浓浓的失落。
花生用指腹轻轻抚去我眼角的泪水，霸气十足地吼了一句：“给我爷们儿点!人生自古谁无死啊不是!”引得路人纷纷注目。
“笨呐你，是‘天下无不散之宴席’!死你妹啊英语早考完了!”我不甘示弱地吼了回去。
然后，我和花生相视一笑，继而抱在一起哭得死去活来。这时从路边的商店传来张学友的《吻别》，我捶捶花生的肩说：“我们也吻个别吧!舌吻那种。”
花生一巴掌拍在我脸上说了句：“去死吧你!”然后就提着行李箱头也不回地走了。
真是，连句“再见”也不说。英语课代表果然和英语一样令人讨厌，开个玩笑而已嘛!
只是，再怎么讨厌的花生也是我的花生，我的忘不掉的说着一口羡煞吾辈的Fluent English的花生。
难忘的一个人作文4
有的人死了，他还活着。
——臧克家
天，乌云笼罩，阴沉沉的，好像要压下来。人们噙着眼泪，手持白花，默默地站在她的坟前。花圈摆了一个又一个，心在祭奠。
在无数的记忆碎片中，我拾起一些片段，拼凑成一个人。
她是我的家乡一个又脏又哑、又疯又傻的女人。说起她的样貌，可真让人不敢恭维。头上成天顶着一个爆炸式的乱发，脚下拖着两只不同款式的破旧拖鞋，似乎一年四季都披着一件脏得令人作呕的暗红上衣，穿着长短不一，别扭至极的裤子，嘴角的肌肉还时不时的抽动几下，更给她那个本就不堪的脸庞添了几分惊悚，因为她生来就哑，也不认识几个字，她的名字早被遗忘，大家都叫她“哑巴”。
童年的我们几乎就是被她吓大的。儿时，每当我们不听话的时候，大人们就会说：“哑巴来了。”然后我们就会如老鼠见了猫一样一哄而散，躲在自认为隐秘的地方，大气也不敢出。因为听大人说，哑巴是会捉小孩的，捉了便卖。那时，我们大抵认为这是真的，不然她身上怎么总是挂个大麻袋呢?或许正是因为如此，所以那时，我们一帮小孩，一见着她就用小石子掷她，尤其是在雨天，我们更肆无忌惮，总是用小竹筒泼得她一身泥水。然而她并不生气，还是笑嘻嘻地观看我们的“壮举。”只有在我们实在太过分的时候，她才“哇哇”大叫着，把我们驱散。
后来，我上了初中，随着接触的减少，也渐渐淡忘了这个曾经带给我无数恐惧的人。
有一次，我放学回家，天灰蒙蒙的，妈妈让我去买点东西。我快步走在泥泞的小路上，不一会儿便瞧见了她，儿时的恐惧更让我加快了行走的步伐。忽然听见她在后面“呀呀”地喊，我心里一惊：难道她真的会捉人吗?感觉声音越来越近，我猛地一转身，发现她就在我的身后，似乎吓了一大跳，气喘吁吁的，衣服裤子已经湿透了，脏乱的头发贴在额前，向下滴着水，她塞给我一个东西，嘴里发出“呜呜”的声音，原来在慌乱中我竟将自己的钱包弄掉了，正当我想开口跟她说些什么时，她已转过身，蹒跚地走了，只留我一个人怔怔地愣在原地……。
远处，又有一群小孩子如年幼的我们一样，用小竹筒朝着哑巴泼泥水，她依旧笑嘻嘻的看着孩子们的“壮举。”而我——作为一个旁观者，竟有说不出的悲伤和苦涩，真想冲上去把孩子驱散。
我回校不久后，老家传来了一个噩耗——“哑巴”死了。
那场大雨整整下了一天，一群小孩子放学回家，经过一段小山坡，突然，山坡上滚下许多被大雨冲得松动的大石头，可年幼的孩子们并没有注意到危险的来临，而是走在他们后面的哑巴，冲上去，及时把孩子们推了出去，可她却被巨大的落石压在了地下……
默默地，她走了。没有被追认为烈士，也没隆重的追悼会。她的坟墓与大山融为了一体。
难忘的一个人作文5
20____，是我走进新校园的一年。
我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。
映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约二十五岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，她这么年轻，能担当得起班主任的重任吗?后来她向我们介绍到：她姓邸，是一位英语老师，曾经教过四年英语，27岁。这介绍改变了我对她的看法，我也很喜欢英语，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。只得用“毛遂自荐”的方法来选拔班干部。或许因为害羞的缘故，没有人那么主动。老师无奈，只好去向一位老练的班主任讨主意。最后那位班主任帮我们定了主意，班干部的事告一段落。在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不大，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧。喜欢这位老师还有一些主观原因，那就是因为我也十分喜欢英语这个科目。这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。
后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，我今天将我自己的QQ号给你们，以后有一些在生活中难以说出来的事，可以在网上说。”那时，我第一次发现，原来这位80后老师也不是很古板，这更让我们的关系有了进一步的发展。
经过一学期的学习，我们相处得很融洽。我们都渐渐熟悉了这位老师的严肃、幽默。后来，据小道消息，我们听说下半学期邸老师可能不再教我们了。同学们都很伤心，虽然仅仅相处了一个学期，但这位老师与我们也有了许多感情。
老师给我们留下了许多美好的回忆，不论怎样，她都曾是我们的老师，我们将永远铭记这位老师。