谈谈语文老师初一作文800字
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教师，一个普通的字眼，却在学生们心中是最伟大的职业，老师，成为了一代又一代孩子们脚下的奠基石，但他们却不求任何回报。下面是小编为大家整理的关于谈谈语文老师初一作文800字，希望对您有所帮助!
谈谈语文老师初一作文800字1
我已经有4年半没有看见我的语文老师了，我在小学时与她仅相处了2年的时间，在这短短的两年里，我充分的了解了我的最好的老师，您就像我的妈妈，无时无刻的照顾着我，思念着我，牵挂这我。我1年级的老师不是很出众，所以我就把您当成我的真正的启蒙老师。
记得那是漫天飘雪的一天，我拖着重重的鞋子，走进了您的班级，已经对语文失望的我都没有抬头看你一眼，就略过了，随随便便的找了一个不起眼的座位坐下了，可是您的目光却还停留在我的身上，已忘记和你说话的家长。第一节课上课了，你开心的提问着每一个同学，
问候着每一个同学，忽然我的目光从您那美丽的眼睛上一闪而过，我才发现从刚刚开课您的目光就没有从我的身上移走过，您开心的问我：“同学你叫什么名字啊”，忽然我发现同学的眼光都投到了我的身上，由于我当时很内向所以就小声的嘀咕了一句：“宋子墨”。同学们议论纷纷：“这人是谁啊?”“你认识吗?”当时我的小脸蛋如红富士苹果一般的红的。老师在嘈杂的声音里说了一句：“很好听的名字嘛”!
下课了，我独自在座位上坐着，忽然听到了一声温柔的问候：“小同学，你叫什么啊”我回头一看是语文老师，我回答道：“宋子墨”，比上课时大声了一点，因为我觉得老师会听见吧?老师却慈祥的说：希望我们会在这两年里相处的很融洽。
上课了，这节还是语文课，我居然对几乎放弃的语文有些粗俗的了解了，这节课，我和老师在语文的知识里漫游着，老师带着全班同学思考着。我也却对语文有了了解并且对语文也有了兴趣。
转眼间，2年时光飞逝，你将我的语文挽回了，每次写作文表扬的都有我，每次我欣喜的回家妈妈都会表扬我，我昨天看到了你，您那一头黑发掺杂了不知多少根白发，我流下了几滴泪水，我急忙用衣袖擦干，怕别人看见，也怕你看见。你培养了不知几代人，在领奖台上领奖的是别人但在讲台上无私奉献的却是你，您不但让我学会理解语文，您也教会了我怎么做人。
敬爱的孟老师，或许您已将我忘却，但您在我的心中是永垂不朽的。
谈谈语文老师初一作文800字2
随着优美的音乐铃声响起，新学期第一节语文课开始了。教室里有点乱，同学们抑制不住兴奋地心情，交头接耳，等待着新老师来上课。一会儿，一位戴着黑边眼镜，身材魁梧稍胖，面容严肃的男老师站在了教室门口。我定睛一看，这不是张老师吗?我早就认识他了，因为我们家住同一个小区。上学年，我担当县文艺演出节目主持人，他还是我的培训老师呢!想到这儿，心里不由地高兴起来。
张老师上课有点与众不同。他大步走上讲台，炯炯的目光扫视着全班同学，顿时班里安静了许多，他才不紧不慢地说：“同学们，今天这节语文课我们来聊聊天好吗?”我想：其他老师新学期上第一节课都是把新书一发下来，不是叫我们预习，就是给我们提出一大堆的学习要求，他这是葫芦里卖的什么药呀?同学们也都诧异地盯着他。张老师略带笑意说：“请同学们快速抢答，我们班共有多少人?”教室里像炸开了的锅似的，同学们议论纷纷，接着有同学抢着说共有53人，还有的说有54人，丘鹏华站起来大声说道：“老师，我们班共有53位同学，加上班主任陈老师，再加上您，一共就有55人了。”张老师高兴地点了点头，然后转身在黑板上写下一列公式：53(同学的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)=1(一个集体)然后，他高声对我们说：“同学们，我们这个大家庭是由你们，班主任老师，还有我55人组成的，我不止是你们的老师，也是这个班的一员!今后，我们就在一起共同学习，希望通过我们的努力，我们的这个大家庭越来越温馨!”在同学们的掌声中，张老师高兴地笑了。
接下来，张老师故作神秘地说道：“请同学们捧起语文课本，但我们不读课文，请你们按照我的要求做好吗?”“好!”“请同学打开课本，闭上眼睛，把头深深地埋进书中，用你们的小鼻子深深地闻一闻书中特有的味道，然后说说闻后的感受。”张老师让我们闻新书，书能有什么味道呢?我越想越奇怪，但还是捧起书，鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅……“书可真香啊!”我不由地感叹道。不一会儿，大家都把手举了起来。有的同学说：“我闻到了香香的味道。”有的同学开玩笑说：“我闻到了臭烘烘的味道。”有的同学说：“我闻到了一股油墨的芳香。”我大声说：“我闻到了知识的味道。”张老师追问道：“知识是什么味道?”我脱口而出：“知识的味道是甜的，是香的。”张老师兴奋地向我竖起了大拇指：“李思昕，你的小鼻子可真灵啊!连知识的味道都被你给闻到了。”我听了心里美滋滋的，有点不好意思的笑了。这时，张老师清了清嗓子，大声说：“这学期，我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书，去寻找知识的芳香和甘甜，走进快乐的语文世界，你们有信心完成任务吗?”“有”同学们高声应道，又是一阵热烈的掌声，老师和同学都开心地笑了……
就这样，新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了，同学们脸上都写满了笑意。
谈谈语文老师初一作文800字3
我的语文老师姓徐，他有一双比别人小一点儿的眼睛，不大不小的鼻子下长着一张略扁的嘴巴，他长得很平凡，可是那脸上却时常挂着和蔼的笑容，说起话来慢条斯理的，虽然有时会受不了，但让人感觉很亲切。
徐老师的教育方法很“独特”。他上课很少提问题，总是自顾自地讲课，自问自答。这倒给了很多同学走神的机会。可以说，徐老师是比较没威信的，上他的课同学们可以嘻嘻哈哈开玩笑，老师也不大生气，只是尴尬地笑笑。以前，我上课总打瞌睡，要不就做练习、折纸，偶尔认真听听，老师看我一眼，并没说什么。有时他会说一些：“同学们不要做其他事情”“有些同学有隐约的睡意，眼皮很重哦”这时，同学们便会笑起来，课堂气氛很活跃。不过，他发起火来也很吓人的!有一次，一位同学三番四次起哄使他受不了，喝道：“出来站着!”那位同学便慢慢走出来，乖乖地站着不敢动，同学们也微微吓到，不敢马虎了。
语文老师的经典名句有很多，有时，他上课讲着讲着扯太远了，他便会说一句：“哎，不说那么多了。”每次都这样，久而久之，同学们也会接他的话，搞得全班哄堂大笑。还有一些如：“我们呢，要去细细品味这些句子。”“哎，语文这门学科啊……”诸如此类的，同学们都耳熟能详。
其实，徐老师的课虽然不怎么严肃，可他讲得倒很不错。很多课文里细微的精妙之处，他总能清楚明白地讲给我们听，而你自己看却看不出来。而且，他在讲课文的同时，还会告诉我们一些相关的课外知识，使我们能知道得更多，加深印象。徐老师蛮幽默的，他的话常常引人发笑。总之，不听不知道，一认真听他的课，你会收获很多，体会很多。
语文老师校园里一个样，校园外又一个样。我从一个同学那里得知了他的QQ号，便加了他。和他聊天时，我快笑翻了，这、这是我的语文老师吗?一点也不像，就像朋友跟朋友聊天一样，说说笑笑，没有一点老师教导学生的感觉，跟徐老师聊天，不用小心翼翼，想说什么说什么，轻松极了。
徐老师曾叫我去办公室说了我上课走神的问题，并语重心长地告诉我，语文退步是很慢的，但一旦退步就很难追回来了，所以不能再继续那样下去。我当时听了有些不耐烦，但过后想想，反思了一下，很愧疚，觉得挺对不起徐老师的，毕竟他也蛮重视我的(我心里这么想，事实不知道)。总之，后来，我上课再也没有折纸了，虽然难免会打瞌睡(这是没办法的事，学校睡眠时间不足)，但次数明显减少了。
这就是我的语文老师——一个和蔼可亲、讲课讲得还不错，又懂得引导学生的好老师!
谈谈语文老师初一作文800字4
一副红色镜框的眼镜，一头短碎发，脸上总挂着一丝微笑。她，就是我现在的语文老师——王老师。
我听以前初二、初三的学生说王老师从不体罚学生，她和他们总是平等相处，非常和谐的。我们在第一个学期的时候，也常被王老师表扬，王老师说：“我们学习好，很多同学都很自觉。”我自己也 觉得不错，可是到了这个学期，我们班就变了，上课有很多人开小差，不听课的同学越来越多。照这样下去，我们班一定会“玩蛋”的!王老师生气了，终于有一次对着我们班大发雷霆，发完脾气之后 ，至少有半节课的时间是在跟我们循循善诱。
记得在一次周六提高班课上，老师让我们做一张练习卷，做完评讲，刚开始时，课室很安静，个个同学都在埋头做练习卷，可是到后来就不行了，越来越吵，其中有一个调皮鬼莫名其妙地发出阵阵怪 笑。这下，王老师终于忍无可忍了，只见她随手抄起讲台上的一根木棍子……整个课室都出奇地安静，大家都屏住呼吸看着老师手头的木棍。时间过去了一分钟，两分钟……可是老师手头上的棍子始终 没有落下来。后来，她只是轻轻地在那位调皮鬼的头上摸了一下，说：“聪明的学生是不用老师怎么多讲的，你自己去想吧!”全班同学都松了一口气，后面的半节课，同学们都非常的认真。当时，我 心里面在想，要是换了其他的老师，那根木棍肯定会落下去的，老师教我们教得那么辛苦，我们不听讲真不应该。人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我觉得说的一点也没错。
我曾经在《东方之子》中看到过这样一位老师，她是一所小学的普通教师。在她的班上有3个残疾学生，其中有一个还是SOS村的孤儿。但她并没有嫌弃他们，而且把他们接到自己的家，像对自己的孩 子一样对待。每天照顾他们，晚上还要批改作业直到深夜。终于有一天，她累得病倒了。然而，她临终前的最后一句话却是：“这一辈子，我最骄傲的就是当了老师。如果让我再作选择，我仍然会当老 师。”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句诗来形容老师，因为它正是老师那种默默奉献、不求回报精神的真实写照。
虽然有时候王老师对我们严格了点，但是我知道，那是对我们好。我们的语文老师既严肃又和蔼。
谈谈语文老师初一作文800字5
古人诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人?是谁像园丁一般，辛勤的培育着祖国的花朵，却不求一点儿回报?是谁像船夫一般，送走了一批又一批渡客，自己却永久的留在了河边?是教师。教师，这么一个平淡无奇的字眼，却使我感到无尽的温暖。教我们语文的杨老师，就好似我们的母亲一般，无微不至的关心着我们。
我从小性格内向，沉默寡言，平时不爱和人说话，在学校几乎没有什么朋友。杨老师察觉到这一点后，经常开导我。课堂上，每次轮到我回答问题，她总是笑眯眯地望着我，亲切地说：“再大点声，好吗?老师相信你，一定可以的”当我结结巴巴地回答完问题后，杨老师带头和全班同学为我鼓掌。在杨老师的鼓励下，我一天天大胆起来，以前，我从不敢举手回答问题，怕回答错被同学取笑;现在，课堂上的我勇敢地举起了我的手，甚至敢上讲台朗读作文，也有了知心朋友，这一切的改变，都是因为杨老师的循循善诱，才使我从沉默中走出，变得自信开朗。
我清晰地记得那次，我写作文得了高分，被杨老师表扬了一次，再次写作文时，我认为自己会写了，不需要老师再指导了，便没有好好听课，自顾自地乱写一通，写完看到别的同学还在冥思苦想，心中得意：哈，看我都写完了，你们还在那儿想!
结果，当作文本发下来时，我满心欢喜打开准备看看这次的分数。但一打开，我却大惊失色!什么?只有80分?不可能呀，怎么会是80分?不应该是90分吗?我不敢相信，不会是老师写错了吧?
下课后，杨老师把我叫到办公室，我当时还心中想：“一定是老师判错了。”谁知，杨老师却语重心长地对我说：“做人不可以骄傲自大，要虚心点。虚心使人进步，骄傲使人落后。你看，你上次的分数还是90分呢，这次怎么跌到80分?自己好好读读，是不是有点跑题了?”我羞愧不已，把头埋在胸前，小声说道：“我知道了，我以后再也不骄傲了。”杨老师笑了笑，摸摸我的头顶说：“知道就好，以后可不要再骄傲啊!”这时，我清楚地看见，不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发，在窗外阳光的照耀下，是那么渺小，却又那么显眼，杨老师，您辛苦了!
一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，这大概就是您的写照吧!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬;我却想说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。感谢您，杨老师，您是我永远的恩师!
谈谈语文老师初一作文800字6
我由小学升入中学的时候。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于刚刚进入新的环境，不免有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，心里就有一种好奇和畏惧。
当我开始上第一节语文课的时候，我当时唔知边个教我语文?语文老师严不严格呢?语文老师长得漂亮吗?……上课铃响了，从正门走进来了一位年轻、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才知道她姓王，也是刚刚进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和蔼的'。
有一天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回去把这篇课文背诵。第二天上语文课时，她问我们背过昨天学的课文没有，当时我在跟后桌的同学聊天，她叫我起来背，幸亏我背过了。从那节课以后，她给我的印象越来越深了，我就开始慢慢喜欢这位老师了。
七年级过去了，我和她相处一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班，我要分班，不知道我和老师能不能在同一个教室里面再次听到我们之间的师生欢声笑语呢?当时，我舍不得她。快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟着上去，我当时问她：有没有当上班主任啊”她当上了班主任，刚好又把我分在她班。我听到这个消息，我很开心。因为我们又能在同一个教室里面再次能听到我们的师生的欢声笑语。
八年级过去了，在这一年里，她不仅是我的好老师还是我的好朋友，只要我不开心，遇到挫折时，她都会帮助我，我不开心时，听我诉说，安慰我，遇到挫折是，她告诉我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起来。她有时候还能让我感到父母的爱，在一次我的手受伤时，她亲自帮我涂药，让我感到了父母的爱。她现在给我的印象是：即是良师又是益友。老师，谢谢您给我的爱。
我和她相处了2年多，我和她的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。和她相处的这2年多，我过得很开心。在圣诞节那天，我们唱歌给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们知道老师也参加了教师接力赛的时候，我们全班都为她加油，为她呐喊。这些事情都令我难忘。虽然平时我们有时候很令她生气，但我们也有可爱的一面，逗她笑，逗她开心。
这就是我的语文老师，一位温柔、和蔼可亲的老师;一位教学有方的老师;一位既是良师又是益友的好老师。
当同学们问我的时候，你好像很喜欢王老师。那时我没有回答她，我不知道怎样回答。其实说：我真的很喜欢她，就把她当作我的姐姐。
老师的工作是很辛苦的，我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好学生。老师，我绝不会让你失望的。
老师，我爱你!你永远是我心目中的好老师!
谈谈语文老师初一作文800字7
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小)，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗!”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀!”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音
，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了 ，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗
呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”.
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
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