写人的六年级学生作文800字模板
写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质 服务的。下面是小编为大家整理的写人的六年级学生作文800字模板，希望能够帮助到大家!
写人的六年级学生作文800字模板1
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。
那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：我想和你们来跳绳比赛。说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。
比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。
几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。
几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。
写人的六年级学生作文800字模板2
说实在，他是我从小到大和我一起玩儿的好朋友。从小，因为对方的爸爸妈妈都互相认识，以至于到现在，我们俩的关系还好的不得了，让人无由来的生起一股羡慕之情。我们俩就像穿着一条裤子长大的，一起玩，一起学习，一起上课，当然还有一起挨骂。
在很小的时候，有一天他到我们家来玩，妈妈开玩笑的说了一句：“你看看你们俩的关系那么好，干脆长大让她嫁给的你好不好?”妈妈笑着说。“嫁?骑大马吗?那可不行，我那么小，万一妹妹骑到我身上，摔到她怎么办?她要是想骑马，将来等我长大，我给她买一匹。”他一脸严肃的看着我。大人们都笑。这件事还是妈妈后来告诉我的。我听后只是尴尬地笑了笑，也没有出声。
在我们大概五六岁的时候，有一天我跟他出去玩儿，因为是在乡下，所以并没有什么游乐场，田地的昆虫就是我们的乐园，那天，我兴奋极了。急匆匆的跑进人家的菜地，也没怎么注意，便高兴的又蹦又跳，好开心。却没有想到，因为我的一个举动，我遭了殃。“谁家的小孩，也不管管，你看把菜弄成什么样，还能吃吗?”一个愤怒的声音传来，我被吓坏了，站在那里直直的不敢动。他看见我这样，拉起我的手就跑。全然不顾身后愤怒的吼叫声。
“等到下午的时候什么也别说，见机行事!别人问起来，就说是我干的，和你没有关系。你看着我的动作就可以。”他摸了摸我的脑袋，让我有个错觉，他不是比我大不了几岁的玩伴，而是我的亲兄弟。
下午的时候，人来闹事，他正准备站出来的时候，我陪他一起站出来。他诧异的看着我，我得意的笑了笑。不外乎，最后我们两个被罚站。“让你听我的你不听!”他瞪了我一眼。但打那之后，我们两个的关系更加好了。
又过了几年，我们逐渐慢慢长大，明白了好多事，也有了属于自己的秘密，也明白了男女有别，关系慢慢的疏远。见面的时候还是会淡淡的打个招呼。也便过去了。但彼此之间的那份感情和默契，还在。打过招呼向前走，却又不舍的回头，我发现，一双眼睛正直勾勾的看着我。
我向他走去，撞过肩膀的时候，对他说了一句，不管怎样，你都是我的好兄弟。
写人的六年级学生作文800字模板3
我家有一个小弟弟，他的性格十分古灵精怪，简直是一个集可爱、善良、腹黑于一体的奇葩混合体。“无敌霸占王”
有一天，我和弟弟一起去豆豆家玩。我和豆豆做完暑假作业后就一起看电视，正当我们看到最精彩的时候，弟弟不知从哪儿冒了出来，吵着说要看《喜羊羊和灰太狼》，我们不肯，弟弟嘟着嘴：“我是小弟弟，你们哥哥应该要让着弟弟的”见我们俩没有理他，弟弟就找来了救兵豆豆妈妈。大妈妈很喜欢弟弟，她盯着我和豆豆语重心长地对我俩说：“弟弟还小，你们就让着他”无奈，我们只得让出了电视。弟弟可真是一个“无敌霸占王”啊!
“无敌破坏王”
弟弟也是个“无敌破坏王”呢!话说当时因电视被抢，我和豆豆又去搭乐高玩。我们拆开了一个星球大战系列的乐高，拿出说明书，把零件倒在地板上搭了起来。我搭基地，豆豆搭飞船，我们分工明确，配合相当默契，眼看着一件伟大的作品就要诞生了。这时“无敌破坏王”弟弟又出现了。他趁我们不注意，飞快地跑了进来，手脚并用连推带踢，把成品变成了一堆堆零件。看到我俩愤怒地跺脚、吼叫但又不能对他怎么样，弟弟笑得更开心了。“无敌破坏王”真是名不虚传啊!
“无敌陷阱王”
弟弟不仅是“无敌霸占王”、“无敌破坏王”，还是一个“无敌陷阱王”呢!往事真是不堪回首啊!有一次我回家，正要去书房放书包，不料脚下一阵疼。一低头发现踩到了一块积木。放眼望去，前方都是积木，后悔已经来不及了。我本能向前跳去，又是一块积木。我没想到还有更绝的，最后一块积木的边上有一些水。一踩到就会向前滑，前方是所有脚的噩梦沙发的铁角。我的脚刚好撞上了铁角，痛得我龇牙咧嘴乱蹦乱跳，脚都没知觉了。好一个可怕的“无敌陷阱王”!
弟弟虽然可恨，但更多的时候是可爱的、善良的，他会把幼儿园发的零食留着自己不吃带回来和家人分享;他会在我洗澡时，很积极地帮忙把我换下的衣服和拿来换的干净衣服都放到阳台洗衣篮;他会在爸爸批评我时大声与爸爸对吼：“哥哥是对的!”护着我，结果自己也挨爸爸骂。他给我的生活带来了无穷的欢乐，他在我心中永远都是我最可爱的那个“小鬼”弟弟!
写人的六年级学生作文800字模板4
我不禁够了够嘴角，一旁的婆婆笑着：“你那时也是这样呢!”
一回到家，婆婆端着一盘煎鸡蛋，得意地笑着，小心翼翼的放在我面前，我顺着她的意思看了看，这是一个爱心形状的!我惊喜的去吃，却被拦住了：“吹吹啊!烫!”婆婆宠溺的看着我吃，直到抹去最后一星油。不经意间我瞧见了她手上的纱带，婆婆收了收手，蹙着眉忸怩地说：“这样好看，你要不要也像婆婆这样?”我就这样被骗了过去。
晚上，我盯着婆婆看她做饭，只见她一手扶碗，一手拿着鸡蛋，在碗沿上轻轻一敲，双手从蛋壳中的裂缝向两边一掰，金黄的鸡蛋便落入油锅中，油星四溅、哧哧地响，具体的我却记不清了。
回家后，婆婆更是忙个不停，她会做的菜不知什么时候越来越多，她做出的菜不知什么时候越来越好，沙滩鱼蒸鸡蛋、煮鸡蛋、卤鸡蛋、鸡蛋胡箩卜饼、鸡蛋糕……那一颗颗粉白的鸡蛋似乎成为了我生命中的珍珠，无法离开，每一颗珍珠里，都藏满着婆婆对我的爱，是香的、是暖的、是甜的。
我咬了一口，艰难地咽了下去，婆婆，您什么时候老了?怎么就老了?焦黄的脸是油烟熏出来的吗?我吃着煎鸡蛋，滋生出了愧疚和难过。
“别跑!把鸡蛋吃了再走!”“不嘛!不好吃!我不吃!”一个小小的身影冲跑着，后面跟着一位老奶奶。
是啊!从小讨厌吃鸡蛋，婆婆想尽了办法才让我改过来。那时大病初愈，婆婆托人带了几箱土鸡蛋，顿顿做着煎鸡蛋，本来就不爱吃鸡蛋的我吃了几次后就不想吃了，婆婆捧着盘子，张了张嘴，却发不出声来。
婆婆依旧煎着鸡蛋，有爱心形的、眼睛形的、三角形的……在我眼里，她简直就是一个艺术家!
上了初中后，婆婆担心我不好好吃饭，每次上学前都塞给我两个煮鸡蛋让我在路上吃，热乎乎的鸡蛋暖着我的手，从舌尖上流入心底，暖暖的、甜甜的。
前不久才发现，婆婆煎的鸡蛋没有以前黄了，没有以前好吃了，还有一根银发杂在当中，我抬头，正对上婆婆的目光：“怎么了?不好吃吗?”
“婆婆，这是我吃过中吃的!”她笑了，宛如一个十八岁的小姑娘，年轻而美丽。
写人的六年级学生作文800字模板5
我们班的余超同学，天生的爱逗人笑，同学们都觉得他很有趣，很幽默。那回他两次登台就把他的滑稽神情表现的淋漓尽致。
在一次开学典礼上，校长公布三好学生名单：六年一班某某、六年二班某某、六年三班余超。总共公布了三人。余超一听到他的名字排在第一个，就兴奋得“啊啊——嘿嘿——呵呵——哈哈”地笑起来，脸都笑得走样了。我们也笑个不停，到不是因为他获得了三好的称号，而是因为校长把超字念成了“草”，这样便成了余草，要是反过来说就是草鱼，就是炒鱿鱼。谁知道余超不知道我们是在嘲笑他，反到毫不在乎，当他听到要派代表上台领奖时，主毫不犹豫地向主席台蹿去，临走时，他还自豪地对我们全班同学点头致意，并展示了一下他的肌肉，双臂向上弯曲，好象有无穷的力量。
本来是轮不到他上台领奖的，只不过他的名字碰巧写在了第一个，于是他就理所当然地接受了这一荣誉。这倒省了班长的事。
只见余超几个箭步蹿上了主席台。文明班级代表还没有领完奖，他便喜滋滋地站到了队尾，脸上严肃还带着微笑，背着手，抿着嘴，挺着不存在的将军肚，代表我们六年三班自豪地向全校师生点头致意。浓眉下一双大眼睛里充满了骄傲、得意与自豪。等他致完意，他这才发觉自己站错了队，成了文明班级的代表。这时的他倒有点不好意思了，便从主席台左边跑到了右边，可左边也不是三好学生领奖的地方，他又跑回右边。这样往返了几次，他急了，迅速跑下了台，跑回我们班里，红着脸，急切地问我们：“到底在哪里领奖啊?!”有人回答现在领奖的是别的班的。这时校长宣布让三好学生代表上台领奖。原来，由于余超兴奋过度，他上台上的太早了。
他站在我们面前，我们谁也没有怪他丢班级的脸，反倒是别的班的同学对他这种尴尬抱以长时间的哄笑。这哄笑反倒鼓励他第二次登上了领奖台。听到校长的声音，他很快地昂了一下头郑重地上台了。这会儿他终于站对了地方，原先的自我陶醉似的自豪与得意再次写到了他的脸上。当他接过校长手里的奖牌时，忍不住笑逐颜开，兴奋之下，他竟然向校长来了个日本式的敬礼，九十度的大鞠躬，把校长都逗乐了。
不一会儿，余超蹦蹦跳跳地下了台，看得出他比我们谁都自豪。他咧着嘴向我们来了一个健美动作，大声笑着说：“嘿，真棒!”说着回到了自己的位置上，傻笑个不停。我们热烈地为他鼓掌，只见他的脸又涨红了起来。
这情景让别的班的同学都羡慕了。他们轻声地对我们说：“你们班的余超可真有意思!”