让我陶醉六年级作文600字以上
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的让我陶醉六年级作文600字以上，希望能够帮助到大家!
让我陶醉六年级作文600字以上1
书，是世界上最最含知识的东西，能然你知天文、晓地理、懂历史、了解生物，明白熟透了的苹果为什么会从树上垂直下落;知道两种化学试剂倒在一起是会爆炸、还是会融合。书，带你探索神秘与未知。
书，还是世界上最最富含感情的地方：书中无一不贯穿了作者对物的喜爱;对人的喜、怒、哀、惧;对事的万千感慨;对景的流连忘返;对音乐的心驰神往。书，带你领会人生的百味。
我也经常陶醉在泛着浓郁书香的书海里……打开百科全书，看见那一个个会说话的文字，他们正述说着世界的变迁。陶醉其中，我好像来到了浩瀚无边的宇宙，看见了壮观的行星、恒星的生成与毁灭;我又好像来到了天空，俯视着几十万年来海陆的变迁;我好像又站立在长安城楼上，时间不停流转;我好像变成一只金雕，跟同伴们一起翱翔在无尽苍穹。
陶醉其中，我好像领略到老舍先生对猫的喜爱;又好像感受到鲁迅先生对“长妈妈“的喜与怒;又好像看见万千国人对日本行为的震怒和怒吼“钓鱼岛是中国的!”;又好像身临其境地感受到九寨沟，张家界的美景。
陶醉其中，它教会了我“仁义礼智信孝重”，教会了我“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，教会了我“海燕像那黑色的闪电，在狂风暴雨中高傲的飞翔。”教会了我“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”
书，是文明的良师益友;书，带我们探索神秘与未知;书，带我们领略人生百味。让我们在书中成长，陶醉在这智、知、感、理的书海中吧!
让我陶醉六年级作文600字以上2
音乐的世界很神奇，也很美好。
去年暑假，妈妈带我去西安旅游，偶然的机会能到西安大剧院欣赏唐朝乐曲，其中唐玄宗皇帝编写的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，乐声跳珠撼玉般令我陶醉。从此我爱上了音乐，也有了想学一门乐器的念头。吉他，在我看来是所有乐器中最炫酷、最迷人的，于是我选择了它。自从开始学了吉他，我的生活也不那么枯燥了，当我疲乏时，我拿起我心爱的吉他弹上几首曲子后，疲乏早已全然消退;当我烦躁时，弹上几曲，心情似乎也平静了下来;当我开心时，我会边弹边吼几句，虽然我五音不全，但在吉他的伴奏下似乎也不那么难听，哈哈，音乐是不是很神奇，它能左右你的喜怒哀乐!
正因为音乐很美好，中华民族的音乐文化才会不断发展。据今七千年的新石器时代，先民们可能就已经可以烧制陶埙，挖制骨哨;商代就已经出现了编钟;周代还有采风制度，收集民歌，以观风俗、察民情，从而保留了大量的民歌，经春秋时期孔子的删定，形成了我国第一部诗歌总集——《诗经》;秦汉时期出现“乐府”;唐朝政治稳定，经济兴旺，音乐艺术全面发展;宋辽金元时期说唱音乐产生;明清时期戏曲诞生;清末明初西方音乐传入;近代形成了音乐理论体系;现代音乐风格各异，经历着飞速的创新，青春年少的我也陶醉在现代音乐中。最近迷上了《沙漠骆驼》这首歌，听着它的旋律，仿佛自己骑着骆驼来到了沙漠，经历了太多迷途，终于走出黑暗找到了沙漠绿洲……音乐就是这么美好，可以给你无限遐想的空间!
音乐，你使我陶醉，使上下五千年的人陶醉!
让我陶醉六年级作文600字以上3
曾有个地方，那里的美景让我陶醉。它如诗般宁静，如画般优雅。一条幽静的小道，从家到学校，从学校到家。我总是漫步在其间，沉醉在其中。
春天，道路两旁的无名树经过春雨的洗礼，冒出一个个绿色的小头，它们总是小心翼翼地探看着四周，对于这未知的世界，它们充满了好奇。树下的小花儿随着春风的拂过摇摆不定，像是在向世人宣告它们的舞姿最为妖娆。我踏着轻快的脚步，穿梭在这条小道向它们微笑问好。
夏季的到来，让这条原本安静的小道热闹起来。无名的大树疯狂的生长着，接受着阳光的沐浴，那些绿色的小个头也不服输的探出头来，虽然没有大树高大，它们凭借着自己的年轻，再也不会小心翼翼的打探着周边的一切了，而是更加自信的跟它们一起，接受阳光的洗礼。不仅是这样，它们还放肆了起来，想要投身于大自然。小花儿随风舞动，骄傲的显摆着自己美丽的容貌，想要得到春风的青睐，一阵清风拂过，它们更加自信了。因为有了蜜蜂和蝴蝶这两位嘉宾的光临，它们成了好伙伴。艳阳高照下，我躺在大树旁边，在树叶的庇护下，我尽情的享受着整个夏季。
秋，诗人笔下最为悲伤的季节。小花儿停止了摇摆，落下的花瓣是与蝴蝶蜜蜂告别的泪滴，无名树依旧还在，却多了几分苍老。落叶归根，是为下一个季节的到来做准备。虽然秋天使它们枯萎甚至消失，但我还是会每天对着它们的苦干微笑，等待下一次的相遇。这似乎是一种凄寂的美。
冬季的来临，那是一片白色且看不到尽头的季节。无名树穿上了厚厚的白衣裳，远看竟像位白衣天使。小花儿杯底的与我们告别，但她的芬芳却依然存在。冬天也许没有我们所想象的那样的煎熬，穿上笨重的大衣外套来打一场雪仗，这仿佛是一场迎接春的到来的白色盛宴。我依旧穿梭在这条小道上，望着远方的白雪，心中一片宁静。
这里的风景让我陶醉，一天幽静的小道有着四季之美，各不相同，一条求学之路简简单单的承载了我所有的欢声笑语，现在我离开那里来到异地，我依旧会记得那里的美景让我陶醉。
让我陶醉六年级作文600字以上4
春的生机勃勃，夏的亭亭玉立，秋的硕果累累，冬的大气优雅，四季的美景让我陶醉。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。春是充满生机的，花儿草儿从土壤中，猛的窜了出来，打了个哈欠，伸了个懒腰，便大方地拿出了那孕育了一个冬天的艳红与嫩绿，坐在繁华嫩叶间，倾听着鸟儿争暖树的欢悦声，冰雪融化冻后溪水与石头的碰撞声，如同在欣赏一场春天的交响乐。一阵风吹来，夹杂着花草与土壤的芳香，带给我春的气息，使凝固的血液沸腾……这就是让我陶醉的春，充满生机、充满活力的春。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。莲花荷叶，夏的品牌代言人…。来到池塘边，莲花如那亭亭玉立的舞女，文静而又高雅，微风吹过，她在水波上翩翩起舞，那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，的气质，让人“不可亵玩焉”。风已经飘向远方，舞女亦停了下来，她高雅端庄地站在镜面上，虽相隔甚远，却能嗅到她的清香。荷叶，如母亲一般呵护着红莲，鱼儿来到荷叶下嬉闹，抖落一串串露珠，吓得鱼儿们四散而逃。夏褪去炎热，披上随意的风衣。这便是让我陶醉的夏，浸满清香四溢、素静典雅。
“自古言秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天一个适于远足的季节，携一颗放松快乐的心，来到田地果园。一阵阵风，吹起一层层麦浪，吹动了农民伯伯的喜悦的心，走进金色的海洋，它们柔软的身体随着风儿起伏，发出那秋天喜悦的欢声笑语。走进果园，果实挂在树上，开心地讨论自己是如何开出美丽的花，如何拥有优质的果实，甜美的果实相对欢笑，等待工人为他们打上蜡，穿上美丽的包装……这就是让我陶醉的秋，硕果累累，欢声笑语的秋。
“遥知不是雪，唯有暗来香”。冬天是白色的城堡，草地穿上雪色的大衣，树上“梨花盛开”。空气中暗香浮动，啊，这是什么味道，如海棠般甜滋滋，如雏菊般淡淡的香，她白如雪、雅如莲，是腊梅花，她独占了天地间的姿色，绽放著生命的光彩。让人不禁想到了毛泽东的几句词“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时烂漫时，她在丛中笑。”这就是让我陶醉的冬，冷峻坚毅、大气优雅的冬。
四季美景让我陶醉。
让我陶醉六年级作文600字以上5
冬日的暖阳透过窗户，洒在教室的每一处。我凝望着窗外，凝望着教室里阳光中的他，凝望着黑板上美丽的文章框架，再低头欣赏“阿里山风光”，我深深地陶醉，陶醉……
悠扬的上课铃声响起，我们欢快地回到座位上，张口齐背。老师稳稳地走上讲台，在黑板上轻轻地写下“游记”。转过身来，他问：“大家都还记得游记如何写吗?”我皱了皱眉，“啊?”心里嘀咕了一声。同学们都一一举起手，我心急了，手不自觉地发抖。老师又问：“那我们写游记又该注意什么呢?”我两手握着，放在胸前，犹豫着随同学举手，老师正好点到我。“我们应该注意……”我站起来稍一停顿，有条理地说着。老师点了点头，我得到了肯定，刚刚的心急全没了。忽然，一束光闪过，照在我胸前，钻进心窝里，我推开闪耀的心房，仿佛迈进了闪光的大门，找到了心底的一丝光明。我望了望窗外的阳光。
黑板上很快又出现一个问题，老师又提问了，我思考了一会儿，也随同学们高高地举手。终于又点到了我，我自信地站起，“我认为这篇……。”我发现老师微微点头，做了一个手势。我缓缓坐下，心里溢满了喜悦。一缕阳光听到我喜悦的`召唤，又照进来，照在讲台上，照在他的后背上，我仿佛爱上了那缕阳光，爱上了课堂里的风景。
“大家再看，这篇文章的语言也很是优美，你们愿意和老师一起欣赏一下吗?”老师身子前倾，柔和地说。我们都非常愿意地点点头。老师带着我们寻找美句，再走进这个句子，去赏析字、词里的情，我们仿佛钻进了课本，钻进了阿里山的原始森林。我也认真地找着，享受着字词的美妙，享受着课堂的美好。我微微把头斜向窗户这边，窗外的阳光又随着我的目光跑来，穿过窗户，洒在每一个人的身上，暖在我的心里。
老师让我们打开扉页的彩图，更投入地欣赏。我翻开那一页，阳光也趴在上面，衬得阿里山风光更美。我朝窗外看去，凝望着阳光洒进教室，凝望着阳光笼罩的教室，凝望着黑板上美丽的知识框架，凝望着阳光中的他，刚刚的一幕幕又浮现出来。我深深地陶醉在这样的风景中，陶醉在这样的课堂上……
阳光课堂，阳光你我，这里的风景让我陶醉。
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