以精神的力量为话题散文700字5篇
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天下熙攘，皆为利来，皆为利往。可总有那么一群人，在浮华中守着一盏清亮的灯，数年如一日地潜心钻研，不为名也不为利，只为那一种精神。接下来给大家带来以精神的力量为话题散文700字，希望能给您大家带来帮助。
以精神的力量为话题散文700字1
少年，乃是人生天空中最闪亮的那颗星，亦是人生中最幸福的时刻。少年们拥有无数人所怀念的美好东西—童年。这个时段，少年们无拘无束，更容易学会一些知识。然而，家长在教他们的过程中，总有一些东西是他们所教不会的，例如自立。它的重要性不言而喻，然而多少家长忽略了这一点，这也是大部分中国孩子所缺少的。
如今的中国，经济腾飞，蓬勃发展，渐渐迈入世界强国。中国人民收入也日益增长起来，造成家长对孩子娇生惯养的行为出现。使孩子从小在家受到照顾，会让他们在生活中无法自立，甚至将来在社会上无法立足，会给孩子带来不可弥补的缺憾。
当今的中国社会，独生子女居多，大部分无法自立。在家中受尽“小皇帝”，“小公主”的照料，致使他们在学校中受不了一点委屈，甚至产生“你们都得让着我”的错误思想观念。在生活中，遇到一点点困难就束手无策，还要请他人来帮忙。
造成这种状况的不仅仅是孩子，还有家长。
一些家长对孩子娇生惯养，百依百顺，事实让着他们。这会让孩子对家长产生严重的依赖心理，永远不能自立。
古今中外，许多事例值得我们参考。
我国古代的岳飞，奋勇杀敌，为国家立了大功。其母在他征战前夜，用针刺上“精忠报国”四个大字，以此让岳飞铭记自己的国家，才使岳飞成为名垂千古的英雄。
在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车、到外边参加劳动。即使富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号“要花钱，自己挣!”农民家庭要孩子分担家里割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
通过与古代、外国的比较来看，中国孩子比他们差的很远。如果再不努力的培养和锻炼自立的意识和自理能力，我们的民族和国家还能在当今激烈的国际竞争中生存和发展吗?当然不能。只有现在培养自立意识，才会让我们的国家更强盛。
以精神的力量为话题散文700字2
少年的我们是祖国的花朵，所以我们必须具备：自信、自立、坚强和坚持不懈的毅力等品质。
自信，有助于成功。因为，自信的人在困难与荣誉面前，都会从容、勇敢的面对，尝到获得成功的滋味。相反，自负自卑者永远不会成功。因为，自负自卑者都是以自我为中心。自负者当取到好成绩时，就会自以为是、看不起别人;自卑者则是遇到困难没有一点自信，觉得自己不如别人。所以，他们战胜不了困难，尝不到成功的滋味。
坚强的意志有助于我们战胜困难、勇敢面对困难、遇到困难时不慌不忙、沉稳镇静。坚强者遇到困难或者失败时，不会一落千丈，而是会吸取教训，从失败中走出来。相反，没有坚强品质的人则会永远尝不到成功的滋味和战胜困难的欣慰感，而会心灰意冷，变得自卑起来。
大家或许都听说过龟兔赛跑的故事吧!兔子因为瞧不起乌龟，决定和乌龟赛跑。途中兔子以为自己跑得快乌龟一定追不上它，于是就在树下睡觉，而小乌龟则是坚持不懈一步一步地往前，当小兔子醒来时，乌龟已经靠着自己坚持不懈的毅力爬到了终点，这场比赛一乌龟的胜利而告终。这则故事就是要告诉我们:做任何事都要有坚持不懈的毅力，因为坚持不懈的毅力有助于我们取得成功。
而自立呢!就像一把钥匙，打开通往成功的大门。据我所知，日本的孩子们他们的爸爸妈妈会在他们小的时候就去培养他们的自立能力，以至于他们的独立思维能力很强，而中国的爸爸妈妈们会对孩子过分的溺爱。如果我们小的时候不培养自立能力，长大后就会失业甚至更严重的是会让我们走上违法犯罪的道路。因为自立有助于我们培养自己的动手能力和自主性，而一些单位需要这样的人才，这样就会导致我们失业、走上违法犯罪道路。所以我们要从小培养自己的自立能力，不做温室中的花朵，愿做一颗饱受烈日炎炎的仙人掌;不做和风细雨下的花朵，愿做一颗经历许多风雨的松树;不做被人悉心照顾的花朵，愿做一颗自力更生的野草。
是呀!作为少年的我们必须具备这些区别。
以精神的力量为话题散文700字3
他是一个普通的人，他有一个普通的职业，但是他有一种伟大的精神，他以真诚的热情帮助了多少人，他可能不知道或无法数清他赢得了多少人的赞扬，他是一个伟大的人，他在一个普通的岗位上创造了一种新的精神。
他只是一名教师，已经在毕业班从事教学多年。作为一名毕业班老师，他是如何做到的?为什么他赢得了这么多好评?自从我上学以来，十年过去了，我只见过一个合格的老师，他是我九年级的班主任。他最伟大的地方是他的善良、平等、尊重、爱和帮助......它有无数的优点。毕业班的老师可以完全抛弃学习成绩差的学生，但他没有这样做。他对每个学生都进行了公平的教育。他不太重视你，因为你是班上的第一名。他没有忽视你的存在，因为你是班上的最后一名。这是我从未见过的第二个老师做的事。我只见过他一次。教师也是一种社会职业。既然你选择了这个职业，你应该对它负责，因为这是你的选择。如果你做得不好，你就不应该选择这个职业。作为班上的学生，如果他们得不到老师的尊重，他们的心里会很难过。为什么我们在这里不受尊重?学习是一个能力和态度的问题。
只要努力学习，学生就不是好学生。如果一个老师不努力学习，他或她就是一个好老师。如果一个老师不重视教学，包括那些学习不好的学生，他就不是一个好老师。学生不学习是错误的，但是老师鄙视学生和老师是错误的。教师不能不愿意公平地对待贫困学生。例如，如果一个工人生产零件，不能说他不愿意生产任何种类的零件并放弃生产。那么他不是一个合格的个人，应该被开除。这样，教师也是如此。
然而，我的九年级班主任没有这样做。他没有鄙视任何人。他是最合格的老师，也是最伟大的老师。我们九年级14班的所有学生将终生感谢他，并将永远记住他。
以精神的力量为话题散文700字4
伴随着近代人类技术爆炸产生的一项高新技术：数据共享“云”，统计这门学科变得易如反掌，进而奠定了共享时代来临的核心“软件”，而“硬件”与计算机中的发展历程有所不同，它们是伴随“软件”，也就是“云”，产生的。
其中在中国最为实践性的一项宏大先驱——共享单车，以其数目巨额的车辆著称，运营却出现蛀洞。在二、三线城市，这类本是公有化的资源，却成了“私有财产”：不少的车辆在使用过程中被损毁，乃至被个人强行占有，一来除去减少的数目，损毁的车辆又重新进入共享之循环，结果便是激活一辆车，骑行，却发现是坏的。
有所警觉的人，迅速将尖锐的矛头指向国民素质的问题，其实不然。
共享单车固有强大的云“数据”在背后支持着，则更重要的是人的意识形态，某王姓创始人所做的这项工作，令单车行业突然转型，人们的意识形态却无法适应突然的变革——过去的百年中，曾有过类似的运营模式吗?从最根深的观念来看，单车使用便是自己的，又怎么能说像对待别人的物件来珍惜?人们所缺乏的绝不是善意，而是想法。
没有惜物的观念，纵使运营者如何变动“云”的软件，单车损坏的顽疾不会有何改观。因为使用人群的意识亦是软件，与“云”相互依存。若顺其发展，完成变革即需代代更替，百年难成;倘若人为干预，从教育着手，将共享之精神注入年青一代，未尝不是一个更有效的方法。
家教非一定可干涉，不能指望每位家长都能做到以身作则的榜样，应从学校教育做起，组织实践的社会活动，带领学生学习如何使用、如何保护单车，像对待自己物品一样对待它们。当这一代人成长，进入社会便是一股清流，带领行为风尚的清风;更微小些，我们不是教育的改变者，自己也要竭力出力，身体力行，改变自己。
我们的使命便是与数据“云”作赛跑，物变、人变，从私有走向公有化的社会，共享的精神浸入每一人的理念。
以精神的力量为话题散文700字5
它们随风而来，化身茫茫草原的点缀物;它们有土便长，有水即汲，无论是骄阳暴晒还是狂风暴雨，从不畏惧，越长越密，成了一块无边的绿毯;它们顽强生长着，到处都可以望见那点点绿光，却不被世人所留意……它们代表着顽强的生命，它们就是——小草!
虽然它们没有玫瑰那般娇艳，更没有水仙那般清丽，却更值得我所敬爱。我爱小草，不是因为它们翠绿的外衣，而是因为这些春的使者们那顽强、鲜活的生命力!它们来到哪里，就为哪里带来绿色。没有人为它们播种，没有人为它们洒下甘露，可是，它们是那样坚强!无论是怎样的困境，人们都可以看到，它们嫩绿的身躯一点一点钻出土地。我深深的赞美它们，赞美它们顽强不息的精神!
在炎热的夏天，太阳越发显得无情，夏风也残酷起来，对小草轮番发起进攻，试图夺取那一点点绿色。被小草点缀的那些花儿，经不起风吹日晒，个个都开始发黄、打蔫儿。而小草呢，纷纷咬牙挺了过来，绿色依旧!风仍不死心，唤来了它的伙伴——雷和雨。先是电闪雷鸣，再是狂风暴雨。那些花儿哪能吃得了这份苦，一个个低下了头，再也抬不起来了。小草也折了腰。风以为自己赢了，洋洋得意，去了。但小草们没有屈服，它们挣扎着，又挺直了腰杆，立了起来，顽强地生长下去。
人要学习小草，对环境从不挑剔，不论什么样的挫折，都无法使其绝望。它们百折不挠，极强的毅力叫人折服“野烧不尽，春风吹又生。”这首诗赞美的不只是小草，也赞美了同样拥有小草一般意志的人们。贝多芬，这位享誉全球的艺术家，一生中却经历了那样多的磨难!病痛，失聪，命运对他看似不公。但他从未绝望过，凭着惊人的意志，用一曲《命运》震惊了世界!在挫折面前不低头，这是多么可贵的小草精神啊!
我爱小草，也愿化作一株小草，用顽强的意志来谱写属于自己的美好!