傅雷家书学生优秀读后感600字7篇
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书信，已经被时代远远抛弃到后面，也许我们，几乎没有机会再感受打开一封远方来信时的期待或喜悦。但这也正是这本《傅雷家书》吸引我们的地方，接下来给大家带来傅雷家书学生优秀读后感600字，希望能给您大家带来帮助。
傅雷家书学生优秀读后感600字1
别样的传教方式，先进的教育理念，铸就了著名的钢琴演奏者。对生活，傅雷对傅聪有着无微不至的关怀，对情感傅雷也进行了教导。而最重要的、最直接让傅聪走上成功之路的，是傅雷对他读书求学路上的指引与教育。
傅聪是艺术家，傅雷便对艺术进行了深入诠释，让傅聪有了正确的认识。对艺术的认识，不仅要有感性的认识，还要有理性的认识。最终要上升为用赤子之心去体会。这样，“才能使原作者的悲欢喜怒化为你的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响”，才能使自己彻底融入艺术。成为一个真正懂得沉醉艺术的人。
傅聪在波兰学习一段时间后，要前往苏联学习。傅雷对比告诉傅聪，学习贵在坚持、专注，不宜来回换环境。不论哪里，不论老师、环境的好坏，学习终究还是要靠自己的。这避免了傅聪走弯路，让他又直接向成功靠近了一步。
傅雷还教育傅聪要热爱中国，热爱中国的五千年文化。它时刻督促傅聪用中文写信、写日记;他对傅聪写字中的错别字甚至笔画错误都一一指出，有一次竞指出傅聪的“心”字底写得余波太长，不符合中国书法;他还不断给傅冲寄一些中文报纸和书籍，以此来让他了解国内形势，培养爱国之情。傅雷在教育过程中，时时引用名人名言;在信中，也有好多处“音乐笔记”，这些大都是他一手翻译的，会给傅聪不一样的感受，让他领悟更深;他也没有盛气凌人之势，而是平易近人、话语亲近地和儿子“交谈”……
正是这“傅家”特有的教子之道，让傅聪在人生道路上几乎一帆风顺;让傅聪百尺竿头更进了一步，成为钢琴大家、生活强者，成为我们中国的骄傲，艺术界的自豪。
傅雷家书学生优秀读后感600
字2
父爱它不像母爱那样细腻，但它也有自己的特点——父爱如山。——题记
《傅雷家书》作者是我国著名的文学翻译家傅雷，此书记录了傅雷夫妇给儿子傅聪的一封封信。傅聪是世界上著名的钢琴演奏家，他早年留学波兰，父母对他更是十分想念。于是相互写信来表达对对方的想念。书信中既有对文化艺术的探讨，又有思想上的交流，还有生活上琐事的唠叨。在傅雷的人生快到尽头时，他仍然坚持给儿子写信，表达对弥拉傅聪和凌霄的想念。这无处不体现父爱的伟大，父爱如山。
读了这本书，我便理解了父亲平时对我们的“唠叨”，那些“唠叨”并非无用，它们蕴藏着深刻的意味。父亲叮嘱我们要好好学习，事实上他是不想让我们走他们走过的路，他们一路上走得太苦了，想让自己的儿女们走一条平坦顺畅的大道，我们自然不能辜负了他们对我们的期望，所以我们要好好学习。
傅雷劝勉儿子要做一个“德艺兼备，人格卓越的人”，也曾告诫儿子“先为人，次为艺术家，再成为音乐家，最后才成为钢琴家。”由此可以看出傅雷是多么看重“德”啊!“品德”乃中华民族的传统美德，同时也应是我们的行为准则，不可忽视和违背。
在艺术方面，有句话我印象很深刻，傅雷告诉儿子“赤子孤独了，会创造一个世界，会创造许多心灵上的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”这就是所谓的“赤子之心”，赤子之心永不会孤独。这句话不仅是送给傅聪的，也是送给广大的读者的。“追梦赤子心我们都是追梦人。”向着自己的梦想勇敢去追吧。
父爱，它如山，为我们开辟新的道路;它如灯，为我们指明正确的方向;它如火，为我们温暖心房。
父爱可能迟到，但永远不会缺席!
傅雷家书学生优秀读后感600字3
失败与成功总是相辅相成的，没有失败哪来的成功呢?
当乌云密布我们头顶，淋淋沥沥的雨下来的时候，我们该如何让面对?
我们欣喜于阳光洒满大地，创造出多姿多彩的斑斓，因为风雨过后的彩虹才更灿烂。
人的一生坎坷无坦，没有一帆风顺的航船，也没有一成不变的道路……
《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才会如死水一般。”色彩缤纷的布匹是用染出来的，百花争艳的人生是点缀出来的，失败与成功如同相交的线缠在一堆把生命织成一张毯，我们从上慢步踏过。生命的长度有谁知道?只有我们活出深度才会体现我们的价值，用我们的脚步踏出辉煌，用我们的生命又绘一道彩虹……
我们固然喜欢成功，可失败并不可怕，因为“失败是成功之母”。
如果我们只有成功没有失败，可想而知这种人生必定满是骄傲，但是如果一但失败，就像天地崩塌人生没有意义。如果没有失败，就注定不会有成功的喜悦;如果没有失败，就注定我们没有成功!“失败后就是成功”这是事实，一个不可磨灭的真理!
人的一生中有无数的失败，我们应当从这一次次失败中西区教训，总结经验，把失败当成垫脚石，我们要踏过这程失败把它踩在脚下向前一步步的迈，相信成功总会在前方的。一程失败，一程胜利，我们喜怒哀乐都让自己倍感压力，可以把失败当成功，现在只是暂时没有成功罢了。
老师曾经告诉我们：失败并不可怕，可怕的是没有勇气站起来!
是的，就把失败当成是一阵清风飘过，因为失败意味着我们离成功也不远了，乌云过后总是晴天，就让我们微笑着面对失败，品味失败带给我们的种种。
傅雷家书学生优秀读后感600字4
一封家书，可以承载的有太多。是艺术的魅力，是对儿子的训导，还有对人世间的思考。在傅聪成为一个“德才兼备，人格卓越”的艺术家之前，傅雷的教育是最好的一面“镜子”。
出生文化世家，傅聪的艺术生涯是应该顺利的。长期的离别之情在家书中淋漓尽致地体现。在从“父亲”到“朋友”的转化中，傅雷先生对于儿子的父爱在鼓励、嘱咐、关心、教育中满溢出来。
苦心孤诣，字里行间，一个父亲对于自己儿子的独特教育，影响着世界上千千万万的家庭，中年人对青年人的鼓励，激发着他的积极和感想。在一些琐事中，从一个父亲的视角，更加深刻地反映出家庭高雅的情操和良好的家教。西方礼貌和文化的灌输，使道德与艺术融为一体。在父爱中，傅雷给了更多的是“教育”，而母亲更多的是“关心”，两者一齐，给异国他乡的儿子带来了更多的知识和慰藉。
写在纸上的字字纯朴，全方面的教育让爱得到了最终的洗涤与升华。一个年轻人，怎样做人，怎样对待生活，在傅雷心目中，对孩子的教育应该是先教他如何做人，再教他如何生活。在家书的教导及自己的努力下，傅聪的艺术与人生造诣都有了很大的提高。
一种态度和作风，决定了一种结果。智慧的家书就是这样，一般的教育是不能达到教育的最终目的的。这种思想，更加齐整、科学，感情，更加充实且饱满。国家的荣辱，艺术的兴盛，人生的完美与否，全部掌握在态度与行动。一个严谨认真的态度，一生为之奋斗的行动，真诚的交流，真挚的亲情，在感情的升华中，变得不一般。
家书，启迪的是艺术与人生，更是人生的艺术。
傅雷家书学生优秀读后感600字5
第一次读《傅雷家书》，是三十年前，那时我刚上初一，囫囵吞枣看完，心里满是羡慕。羡慕傅聪，他有一个艺术家父亲——傅雷，这位伟大的父亲不但能给他艺术上的指导，而且在生活上处处关心，大到恋爱，小到生病。一个父亲对儿子的爱从每一封信中呼之欲出。羡慕之余，黯然神伤，我的父亲是一个普通的小学老师，他整天忙于自己的教学工作，平日里我们的交流几乎为零，他未曾和颜悦色同我说过一句话，更别说给我写信了，而傅雷一共给儿子写了125封信，封封“亲爱的孩子”让我心生向往，何时父亲也能这样称呼我啊?
第二次读《傅雷家书》，此时的我已为人父多年，儿子昊轩的身高紧逼。我们曾并肩打球，对战俯卧撑，父子俩击掌大笑。也曾因为成绩高声呵斥，怒目而视，叛逆的他眼里有火，却一言不发，万般无奈之下想给他写一封信，提笔却无从下手，千言万语，无从说起。同为人父，傅雷潇洒万言，句句真情。而我，竟和我的父亲一样——一封家书，千年难出!倒是傅雷的自省深深触动了我：我的教育不是没有缺点的，尤其所用的方式过于严厉，过于偏激。细思：我何尝不是一个同样严厉而偏激的父亲?我又何曾向儿子表达过我的爱?又何曾称呼过他为“亲爱的孩子”?
都说父爱如山，是深沉的，时过多年，回想父亲与我种种：他不善表达，却在我高中阶段迷乱之时，决然把我送进军营历练;在昊轩小学阶段，他风雨无阻接送了六年……父亲被哮喘折磨多年，几次在鬼门关门口徘徊，最后一次把瘦骨嶙峋的他从轮椅抱上病床时，眼里无泪，心里有伤。父亲走后，每每酒尽，推开他住过的房门，哀伤便排山倒海袭来，控制不住如婴儿般号啕大哭。
有些爱，来不及说出口。
生死两茫茫，自难忘……
傅雷家书学生优秀读后感600字6
一封家书，贯穿了傅雷对儿子的教导，对他人生中的鼓励，以及深深的爱。严厉的要求，看似无情的教育背后是造就了傅聪不平凡的一生。
在这本书中，傅雷通过现身说法。以自身的经历和经验教导儿子处事谦逊，礼仪得体，有艺术，有理论，有风格，除处事理智，不冲动，做个德艺兼备，人格卓越的艺术家。在读书学习方面，感情处理方面尤为重视。
儿子出国了，学习俄文，傅雷便通过自己学习法文所总结的经验告诫儿子学俄文不可采用“突击式”学习，应循序渐进，慢慢来，多用在生活中。更以理论和时间分配的概念教导儿子在困难中理智前行。更好的同时学习乐理和文学，更容易也更沉着地应对乐理，语言上所带来的双重困难。这是来自父亲浓浓的期望，也同时对儿子人生中带来了极大的影响。
在平时，他常常让儿子去品读诗词，感受诗中的意境。情感以及无法模仿的艺术风格，他通过这些诗词的平仄音调向儿子更深层次地展示了音乐的魅力，他把一个个字转化为一个个音，更地感受音节与韵的变化。他让儿子细细品读，无疑想他成为一个出色的艺术家，这样字里行间的深深教诲也无疑让儿子在成为出色的人生路上多了一盏明灯。
“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”。这是傅雷从未变过的原则，同时也是对儿子的告诫和担忧。对于儿子年轻时感情的冲动，傅雷通过经验在字迹中无不一一体现。控制感情，理性克制，前途最重，莫被感情牵……就这样的一次忠告才让傅聪在成长中更加成熟和理智。
傅雷教子之严格。近乎“无情”，然而这一封封陪伴，鼓励儿子成长的家书却又如此温情。傅聪便在这字里行间中成为著名的钢琴家，他的教育方式也因而影响着下一代，至今深入人心。
傅雷家书学生优秀读后感600字7
《傅雷家书》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。
这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《傅雷读书与做人》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他(傅聪)今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。
作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育?傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考：
“第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。
第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。
第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的文学艺术修养为基础。 ”
对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。”
这是傅雷的教育观。
从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本书给读者的启示。