《家》的读后感范文15篇
认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面小编给大家带来了《家》的读后感范文精选15篇，供大家参考。
《家》的读后感1
巴金的《家》中若干章节读来让人感到难以下咽,许多对话，太急于表达思想，而失去口语的活气和韵味；发表《家》时，巴金还对文学蒙昧无知:我写小说从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等问题;文学是什么?我不知道，而且我始终就不曾想知道……
《家》一书写的是中国社会剧烈和巨大的变革一代青年的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄，代表三种不同的性格，他们出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公馆中。这里，我只想谈谈最耀眼的觉慧。
我猜想，这个形象的出发点，是巴老在十版代序中“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。 ”
诚然，觉慧正是这样一个人物，他有着新思想，他看到了社会的弊端，旧历新年夜，他救济讨饭小孩，并思考“你以为你这样做，你就可以把社会的面目改变吗？你以为你这样做，你就可以使那个小孩一生免掉冻饿吗？……你，你这个伪善的人道主义者”最后蒙住耳朵走进房里，颓然道：‘吃醉了，吃醉了。’”
无论是觉慧的心灵的蜕变历程,还是在大家族阴影下有着令人惋惜结局的凤鸣等人物对命运无声的抗争，透过巴老的笔，我们能看到两个字：反抗。“是的，我要反抗这个命运。”“让在我心上燃烧的火喷出来” 家的另一个特点是满溢着纯洁浓厚的青春气息。这种单纯而自然的气息，如巴老所说：“永生在青春的原野”。
即便文章有着一个沉重的主题，字里间仍表现了青年人所特有的活力、困惑和斗志。“我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！”“我始终记住：青春是美丽的东西。而且它一直是我的鼓舞的泉源。
《家》的读后感2
寒假期间我从姐姐家借来了巴金的《家》，这本书的内容非常深奥，心理描写十分真切、具体。它与《春》、《秋》合称为《激流三部曲》。
书里写了一个封建大家庭由衰而亡的全部过程。这是一个四世同堂的大家庭，家中的“老大”高老太爷是封建社会的维护者。家中众人表面和善，但其实心照不宣、明争暗斗的事天天发生，因此悲欢离合这四个字已经是高家公馆的家常便饭。高老太爷的专制、冷酷、虚伪带给这个家庭一次次的痛苦，而他却一直陶醉其中，以为自己真的能随心所欲地统治这个黑暗的家庭。他用旧思想、旧教育教导着一代代有着美好梦想的儿孙，让他们被迫放弃理想。陈旧迂腐的道德规范最后让高公馆支离破碎。
书中揭露了许多的封建陋习，而这些陋习主要的受害者还是一个个美丽的女子。当觉新正期待着与梅芬二人结婚时，高老太爷却告诉了他一个晴天霹雳的消息，要以拈阄的方法为他定亲，把觉新、梅芬、瑞珏三人的幸福破坏。又把丫鬟鸣凤当作礼物送给六十岁的老朋友做妾，让一个年轻的女孩结束了美好的生命，这个打击让深爱她的觉慧伤心不已。作为家中长子的觉新选择顺从，而弟弟觉民、觉慧和张太太家的琴表妹却十分不赞同大哥逆来顺受的做法，他们与其他一些青年不惧家人所骂，不怕别人嘲笑，坚持反抗，他们就是书中的正能量。
我们应该学习觉慧身上的优点，做一个热情、执着，有追求并带着一些小叛逆的新青少年。这本书同时也警醒我们要努力学习，尽管觉慧的目标并不是非常明确，但他却跨出了奔向阳光的第一步！
《家》的读后感3
读了《伟大的航海家郑和》之后，我被这位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的丰功伟绩所震撼。同时也深深体会了郑和的聪明与勇敢，机智与镇静。在危险面前他永远是最勇敢，最镇静。在困难面前他它永远是最聪明，最机智。而在海上他又永远是威风凛凛，这是多么令人敬佩啊！
我几乎一口气读完了这本记载郑和所有航海经历的书，我不禁对他肃然起敬。如果不是他，我想我国与东南亚国家，印度洋沿岸国家，非洲国家的友谊也不会如此的深。在海上，郑和也有着一系列的功绩。当时，郑和前往旧港时遇到了海盗的袭击，但英明的郑和不仅没让自己的船员受伤，还消灭了海盗五千多人，烧毁贼船十多艘，连海盗的窝也被官兵捣毁，使“丝瓷之路”的安全打下了坚实的基础。之后，三下西洋时郑和又将锡兰山凶暴贪婪的国王亚烈苦奈儿智擒，使锡兰山问题和平解决，使海上“丝瓷之路”完全畅通。
不过，谈起幼年时代的郑和，我也不得不为他叹息。记的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋发动了统一云南的战争，在这残酷的战争中，郑和一家遭受了灭顶之灾。三十九岁的父亲在战乱中死去，而小郑和则被明朝军队俘获，惨遭阉刑，小郑和那年才十一岁啊！生龙活虎的小郑和一下失去了生活的方向。但是他并没有气馁，反之把握住了自己人生的道路，成为了燕王身边智勇双全的一个内侍。多么伟大的人啊！因为他我们成了海洋强国！
真的，正如书中所说：“海强则国强，海静则国宁，让一个和平、强大、宽容大度的礼仪之帮、崛起的中国从海洋中走来。”也正是在郑和不屈不挠的开拓进取精神指引下，有越来越多的人投入到了航海事业中，他的事迹将不断激励着我们，增添我们战胜一切困难的勇气和决心。
《家》的读后感4
优秀的小说都是视野广阔，能够以小见大的。《玛特廖娜的家》正是通过这个“家”告诉了我们，当时的一些社会情况。
玛特廖娜，圣徒般的人物，她勤劳温顺，内心平和，宽容慈爱，坦白朴实，享受简单的快乐，从不抱怨生活中的琐碎事情。她对生活充满了爱，总是辛勤地劳动，不求回报地帮助其他的人，甚至对死亡的到来也抱着一种平和的心态……
但是，这样一个淳朴，善良的，淳朴的人在村人，甚至在亲人眼里却只是一个愚蠢的“傻瓜”，是一个可以呼来喝去的工具，是一个“身上带有邪气”的人……因为在那个本末倒置，黑暗混沌的时代里，每个人都是贪婪自私的，一旦出现玛特廖娜这种人也会被认为是“伪善之人”。
小说的最后用玛特廖娜的死亡鞭挞了当时社会的麻木，反映了当时人的自私，贪婪，急功近利，追求物质享受的恶劣风气。
我觉得这本小说的宗教色彩特别浓重，东正教虔诚的教徒玛特廖娜自始至终都是圣洁无暇的，即使生活在一个肮脏不堪，物欲横流的环境，她依然怡然自得，无欲无求，享受着简单的幸福。即使身边都是贪婪，嫉妒，邪恶等恶习，即使每天都受到来自各方面的攻击，依然无法撼动她的内心。她依然劳动，依然微笑。因为她内心有信仰，有强大的支撑。但是，很明显，这样的人在哪个时代都是很少出现的。
最后主人公是死在象征着现代文明，能够引领俄罗斯前进的“火车”的车轮之下，也意味着，如果继续选择不加控制的盲目的工业发展的道路，将碾碎更多的希望的结局。
《家》的读后感5
每到星期天，从中午1点到下午7点，福楼拜家一直都有客人来。
屠格涅夫、左拉、都德、都已来到福楼拜的家里了。这时，门铃响了，福楼拜立刻把桌上的东西遮了起来，然后亲自去开门，这回这位客人的老师福楼拜感到非常惊讶，原来是莫泊桑，几年未见的师生亲热得拥抱起来。
福楼拜把莫泊桑带进客厅，全厅的人都非常热情地向莫泊桑问候，当然作为晚辈的莫泊桑也有礼貌的回敬了。
屠格涅夫严肃地对莫泊桑说：“你想知道我的创作经验吗？那就是把手伸入人类生活的深处吧！人人都在生活，但是只有少数人熟悉生活，只要你抓住他，他就会饶有趣味。哈哈！这是歌德说的，不过用这句话来勉励你非常合适。”左拉接过来平静温和得说：“我认为，巴尔扎克、斯汤达等之所以成功，主要是因为这些作家写的作品把自己的个性与要描绘的人物和事物的个性熔铸在一起，因而热情激动。”莫泊桑微笑的点点头。福楼拜亲切地向莫泊桑说：“我不知道你有没有才气。在你带给我的东西里面表明着某些聪明。但是，年轻人，你永远不要忘记，照布封的说法，才气就是长期的坚持不懈。你努力干吧！”莫泊桑认真地听着。
就这样，他们你一言我一语给莫泊桑讲着创作经验，夜已经深了，他们还在尽情的讲述着。
作为学生的我们，这些经验不也正适合我们吗？
《家》的读后感6
读完整本书给我的感受很丰富。
首先是那个时代背景下的社会生活社会生态原来是这样的，其实这样的时代背景和我们以前读过的很类似，但是在同样的.时代不同的地域，却有着很不一样的社会生态。
因为在川蜀地，思想上的浪潮还没能很深入影响到这些地方，所以当地接触到新思想往往是进度很慢的一个地方。
第二个，其实更多的就是对于人物的这些感觉了。
嗯，其实都很老套。一些思维或者说是一些升华起来的内容，其实就是都是我们以前司空见惯的一些理论，我都能够很好的理解。
在开头我就说过，作为读者，这本小说给我带来的体验感很好，让人读起来就没有那么枯燥。
这种要冲破旧社会的牢笼，要去冲破这些时代的掣肘，大部分那个时代的小说情节都有所体现，比如路遥的《平凡的世界》都一直在说这个事情。
哪一个积极向上的小人物不都是在终其一生地冲破时代牢笼？
当然在合适的故事背景下，这样的人物都是值得歌颂和学习的，因为他们都会有值得我们去汲取的力量。
可是我们的一生实在太短，我们的目的真的不是要去追求别人眼里的不一般就能取悦自己，而找到最珍贵的自己的价值，已经实在是很不容易的事了。
也许我读书的境界还不够高，难免总是把作者的许多描述当作是刻意安排的故事情节，其实往往未必如此。
但是作为读者的我，还是十分感谢巴金先生塑造了这么生动的人物角色，能让人在当今这样的时代下，读到这么有力量的故事。
《家》的读后感7
在一个家庭中，父母管孩子似乎是天经地义的事情。在古代，父母说的话代表着一种权威，虽然现在随着社会的发展，这些三纲五常的不再讲，但是孩子的话语权相对来说还是很少，尤其是孩子年纪还比较小的时候。孩子说错了，孩子得认错。父母做错了，却没看见几个为人父母的像孩子主动说对不起的。
朋友给我发了一个短文过来，他说他阅读过这个故事之后，如果要说读后感，那就是值得自己好好学习学习。而我在读了之后，竟有着相同的读后感。
这篇短文就是《聪明的小提琴家》。短文讲述的是一个非常著名的小提琴家，他指导学生的方式不是说话指教，而是直接拉琴。当学生拉完一首曲子之后，他会在重复一遍，让学生从中聆听学习其中的技巧。收新学生的时候，也是同样的方式，学生拉琴，他重复。其中在这个环节，这位小提琴家还会根据学生所拉琴的水平给他分一个级。这一天他又收了一位新生，结果这个学生拉完琴。小提琴家却不动了。而后竟然开口说话，主动承认这个孩子拉的琴太好了，自己都没有资格指导他。这个话语一出，本来觉得奇怪的众人给提琴家抱以热烈的掌声，因为大家领略到的是他宽广的胸襟。
这位提琴家其实和我们家长所处的位置一样，但是他却能够放下身段，在众人面前承认自己的技艺没有资格指导孩子!而我们家长，是不是也能够向这位提琴家学习一下呢，放下身段，给孩子充分的话语权，在他做对自己做错的时候，主动承认错误呢!其实这种做法并不会丢失做父母的颜面，相信会赢得孩子更大的尊重。你说呢朋友，希望你的读后感会和我以及我的朋友一样：好好向提琴家学习!
《家》的读后感8
那次双休日，我问爸爸：“”爸比，爸比，周末去哪儿呀？”爸爸兴奋地说：“周末咱去‘扫’街”我一听，脸色大变，说：“什么，扫街，我可不去。”“嘻嘻，你才去扫大街呢。我们是去购物。”爸爸笑嘻嘻地说。我这才恍然大悟。
吃过午饭后，我们就上街了。一到街上人山人海，水泄不通，老弟那肉肉的身体可遭了殃，忽然，我看见一条手链，忙跑过去拿起来，摸了摸；又看见一只手表，又跑过去……老妹嘲笑我：“老姐，你这还算逛街吗？干脆去参加马拉松算了，淡定。”刚说完，她又瞅见一条公主裙，飞过去，等她从那儿出来，我讽刺她：“你还好意思说我？”妹妹听了，不好意思地低下了头。
这时，一阵声音没过我的耳朵。原来是妈妈，她正为一条连衣裙和老板砍价呢！“你少点，以后还来你这儿买。”“不行，这是最低价了。”爸爸在一旁也不耐烦了：“不就是几个钱吗，快点快点，我还得去买西装呢！”妈妈显然被激怒了：“你吵什么吵哪儿凉快哪儿待去。”爸爸被妈妈吓得闭了嘴，只好站在一旁。妈妈买到连衣裙后，大家又继续‘扫’街。到最后我们每个人手里都拿满了东西。那次‘扫’街真令我难忘。不但让我买到了盼望已久的手表，还让我感受到了一家人在一起的快乐，我喜欢这个双休日。
《家》的读后感9
《远离芝家哥的地方》是我在暑假读的美文书之一。这本书是理查德.派克写的，他也是美国知名作家之一。
这本书记录了乔伊和他的妹妹玛丽童年时暑假到乡下去看望奶奶的有趣经历。面对各种困难，奶奶的乐观与豁达使两个孩子增添了信心，渡过了难关。奶奶爱吹牛、爱抠门儿、不按常规行事，奶奶并不完美、独具魅力的人生，时时刻刻让孩子们感受到该如何做人、如何生存。
读到一半时，我不禁有个疑问，在乔治和玛丽还未完全了解奶奶之前，会不会对她有反感，不理解她那种爱吹牛、爱抠门儿的行为？读下去后，感觉我的想法有些多余。在后面的情节中，我知道了奶奶家虽然穷，但她不向富贵权势低头，以前奶奶那种爱吹牛、爱抠门儿的事便能理解了。
奶奶爱吹牛是因为她有把握把这件事做好做完整；奶奶爱抠门儿可以说是与生俱来的吧。尽管奶奶对外人很抠门儿，但对乔治与玛丽并不是这样，记得有次闹灾荒，田地里的植物都长不出，所以食物一下子变少，但奶奶仍把为数不多的粮食给他们吃，而她自己却在挨饿。
看到这，我想起了我的外公。
小时候我特别喜欢吃糖，爸爸妈妈也经常会买给我吃，可外公不一样。他从不买糖给我，也不能当他面吃糖，我以为外公小气抠门儿舍不得，但他竟然会买比糖贵许多的蜜饯给我，后来我才知道，外公是担心我吃糖长蛀牙。
在我六岁过生日时，远房亲戚送我一些吃的、穿的、玩的，而外公却送了我一本《唐诗三百首》，那是我第一本古诗书，虽然他送的价钱最便宜，但这对我以后的学习十分重要。
就像书中的奶奶那样，外公总是在无声中传递他对我的关怀与爱。
《家》的读后感10
《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。觉慧应该是巴金老先生笔下具有一个代表性的新青年的一个典型人物。巴金曾在他的这个第十版序中这样写到：“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”觉慧正是这样一个人物，他有着新思想，看到了社会的弊端，他反对旧礼教。同时，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚，乘着不停东流的绿水走入了他向往的新生活。
巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。而《家》的那些子弟们正代表了社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。那些官员仗着自己的官职，随意支配人，在无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威胁。还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪明，毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。尽管有如此之多的“乌云”，但它永远遮挡不住“太阳”的光辉。
总之，《家》这部作品从思想内容上，对摧残人的青春、生命的封建礼教和封建专制制度进行了愤怒的控诉，对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情，对那些为争取自由的生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。
《家》的读后感11
四年级学生读《黑熊舞蹈家》有感 今天，我看了《黑熊舞蹈家》，它讲了两只黑熊之间发生的事，一只叫阿宝，另一只叫圆球。阿宝是马戏团的台柱，舞台经验丰富，是个多面手，最大的特长是舞蹈。另一只圆球身世有点凄凉，出生仅三天，妈妈就患病魂归西天了，可圆球有很好的脾气，很顺从，不过演技就很平凡。 阿宝凭借自己的资历，年龄，演技，在黑熊舞蹈队里威信很高，而圆球怎么努力，也只能紧跟阿宝之后排第二位。 俗话说：“金无足赤，人无完人”，黑熊也如此，优点与缺点并存。很快，圆球利用了自己的优点，一步步建立起领导对它的信任，最终替换了阿宝，当上了台柱子。 看了这篇文章。我不得不被阿宝非凡的音乐天赋所折服。
最难能可贵的是，阿宝不仅会随着乐曲的旋律与节奏跳出规范的舞步，还对音乐所表达的内涵有灵敏的反应。如给它播放贝多芬的《悲怆交响曲》，它会垂下脑袋，眼睛泪汪汪，露出很难受的表情，给它播放杰西尔的《玩具进行曲》，它会昂奋地抬起头颅，双目炯炯有神，表现得激情澎湃。不过阿宝也有两个毛病，第一个毛病是心气太高，受不得半点委屈，要是什么事情不合它的意，它发起脾气来，九头牛也休想拉得回来。第二个毛病，就是不喜欢别人摸它的鼻子，更不喜欢陌生人亲近它，就是这个阿宝的脾气不好，使它失去了朋友和信任，也失去了一切，我真替它可惜。 圆球脾气好，朋友就多，机会就更多，相反，阿宝脾气差，即使演技再好，才艺再多，也会让人失望，这样它的机会就更少。我要圆球学习好脾气，同时学习阿宝的好演技。
《家》的读后感12
我在寒假读了一本让我感悟很深的书，名字叫作《破耳兔的一家》。
这个故事是讲：一只耳朵被毒蛇咬了一口的小兔子—— “破耳兔”，与莫利妈妈相依为命。它们一家住在奥利凡特沼泽地附近。在那除了破耳兔一家，其他居住在那的动物都不属于兔子家族。所以沼泽地有很多敌人。但莫利妈妈总是会在破耳兔遇到危险时，不顾生命危险去救自己的孩子。莫利是一位出色的母亲，它不但很疼爱破耳兔，还把它一生积累的经验和智慧严格的传授给破耳兔。让自己的儿子像自己一样拥有很多的经验与智慧。
不久，莫利妈妈老了，它持续地同敌人作战，最终在冷水中悄悄地死去。最后破耳兔继承了莫利妈妈极高的智慧和出色的身体，老奥利凡特去世后，那片沼泽又成了兔子的天堂。 看了这本书之后，让我明白了，每个母亲都与莫利妈妈一样永远把孩子放在第一位。人类的母亲也是一样。母爱是伟大的，母爱是无私的，也是无价的，妈妈对我们的爱说也说不完，每一位妈妈都一样，无微不至的关心、照顾我们。
就像我的妈妈一样，记得有一次：妈妈用自行车载我去上补习班，走到半路，突然，天空乌云密布，刮起了大风，雨点就犹如一串串珍珠撒落在大地上，但是没有地方躲雨，我们只带了一把伞，不够两个人挡雨，可妈妈却把伞让给了我，密密麻麻的雨点打在妈妈的秀发和衣裳上，此刻我感觉到心里酸酸的。
每个母亲默默地在为自己的孩子作出奉献，就像一棵大树在为一旁小草挡雨，就像辛勤地花农在培育最美的鲜花。母爱是最伟大的。
《家》的读后感13
搬新家的第一天，我就不高兴。我真是太伤心、太失望了：这就是我梦寐以求的新家吗？我想要的家是富丽堂皇的，有漂亮的装饰品和高档的家具。可这个家简简单单，除了单调的书桌和书橱以外，什么也没有。
一天，妈妈神秘而又兴奋地时我说：“今天晚上，你爸爸要送你一个‘新家’。”我一整天都在猜，那是一个怎样的 “家”呢？然而，答案又一次令我失望：爸爸送给我的“新家” 是一幅画―《梵高的家》。整个画面以黄色为基调，画着一个极其简陋的家：一张单人床、两把椅子和一张小桌子。桌子上面放着两瓶酒、一个茶壶和一个茶杯。妈妈怕我不识货，不断地补充说：“这可是《梵高的家》，世界上价值连城的‘家’。”我被搞得莫名其妙，心里直犯嘀咭：什么梵高的家，还不如我现在的家呢！
晚上，我怀着好奇心，坐在书桌前看完《梵高传》。我的心久久不能平静：温森特。梵高在这个世界上只活了37岁在这短短的生命历程中，他受尽妓视和冷遇，饱尝了饥饿与孤独的折磨。他既没有朋友，也没有同伴可以倾诉心声。他把全部的精力都投入到了对绘画创作艺术的追求中。虽然当时他并不为人们所理解，但他是那样执著地热爱着艺术随着时间的流逝，梵高逐渐被人们所认可，他的画成为艺术顶峰的奇葩啊！我终于明白了：梵高的“家”虽然简陋，但是它充满了阳光，这正是画家心中熊熊的生命之火啊！
夜深了，家里静悄悄的。望着父母书桌上仍然亮着的灯，我再一次环顾我的家，忽然觉得它是那么丰富，那么充满生机。
感谢你―《梵高的家》！
感谢你们―亲爱的爸爸妈妈！
《家》的读后感14
暑假之前,我偶然在书店发现了《班级宠物一家亲》这本书，便把它买了下来。这本书的主人公名叫李彦宽，外号小燕子，他的妈妈给他买了一只斑点狗，却开玩笑说这只小狗是给他表妹买的，李彦宽因为这件事而听从了同学“冬瓜大总统”的建议,送到了他家。不久后,新来的班主任鼓励大家养宠物，家长们一听老师说养宠物有益于写作，纷纷买宠物给自己的孩子 。
说实话，现在家长都不愿意让小孩养宠物，怕小孩在学习上分神，况且清理起宠物的排泄物来也很麻烦。不过我可不这么认为，我养过一只小兔子，毛茸茸的，看着都会舒服到心底。养宠物可以提高写作水平，这句话也没错啊，把宠物的生活习惯写下来，又不是什么对小孩的学习有影响的事。现在的独生子女很多，大人们却不明白小孩的孤独,他们受了委屈就憋在心里,不肯说出来。其实他们都很希望有一只宠物陪伴着他们，宠物虽然不是个个都善于表达，但心底里也默默地感激它们的主人。有烦恼就向宠物倾诉，这不是很好的事情吗?至少独生子女们不会因为烦恼而造成了心理疾病。
我认为，宠物不只是一无是处的小动物，它能安慰我们，更能排斥我们的烦恼，宠物就是我们快乐的源泉，也是我们身边的知心好友，我希望各位家长们能像小说里的班主任那样，鼓励学生们养宠物……
《家》的读后感15
这本书，讲的是流浪汉阿曼德，和途中相遇的二个女孩，一个男孩，还有他们的妈妈。
一开始，阿曼德就到处推着他的小推车在大街上闲逛，有一次回家，他发现自己的领地里多了一个毯子，里面有三个小孩，其中有个叫苏西的女孩大声叫道：“你不能把我们赶走，因为一家人总是要呆在一起的，这是妈妈说的！”从这里我感觉到，一家人无论是穷，还是富，全家都应该在一起，就像苏西这样的女孩一样，不准让任何人把他们分开，
随后，苏西又叫来了一条小白狗，那只小白狗的名字叫乔乔，小白狗对阿曼达狂吠不止，阿曼达说：“只要咬我一口，我就让你们赔偿我十万法郎，”苏西对乔乔说：“不要叫了，他只是个流浪汉，不会赶走我们的，”阿曼达好像受到了侮辱，说道：“我不是个流浪汉，”从中我感觉到，阿曼达还是有自己的尊严。
后来，他们的妈妈来了，他们的妈妈对阿曼达并不好，他们的妈妈开着一家洗衣店，但是赚钱不多，是因为他们的爸爸跟妈妈离婚了，所以付不起房租，才没有房子住，从中感觉到，母爱是多么的伟大，最后，阿曼达和三个小孩和他们的妈妈成为了一家，阿曼达也找到了一个职业，也找到了一个家。
从这本书里，我感受到了一家人无论是穷还是富，都应该永远在一起。