最短的科幻小说作文800字
最新最短的科幻小说作文800字5篇
科幻作文就是通过科学的想象，运用文字语言创造性的表达出对宇宙万物等遐想的文学作品。下面是小编为你准备的最短的科幻小说作文800字，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
最短的科幻小说作文800字精选篇1
__年，时光机被研发出来了，可是时光机的设计图却被落入一伙的大盗手里，他们一夜暴富，而世界却遭遇了灭顶之灾
早上，我被一阵杂乱的喧闹声惊醒，我起床一看，不由得大吃一惊，天上盘旋着几百只翼龙，许多人拿着激光枪、等恐怖武器四处放火，甚至有人还骑在霸王龙上面大喊大叫……我瞬间一震，睡意全无，穿上衣服跑到了楼下。
刚下楼，我便呆呆的站住，触目惊心的看着眼前这一座座倒下的楼房，折断的树木，还有满地的尸体和鲜血……这难道到了世界末日吗?我不禁这样想。
突然，我听见后面轰轰隆隆的几声巨响，我回头，看见我的房子一下向我倒了下来，我拔腿就跑，跑到一个空旷的地方才停下来喘口气，心说：幸好穿上增速鞋，否则就一命哀哉了!但是我的家却……我不禁愤怒的狂啸一生。忽然，我看见远处有一个黑影在颤动，我小心翼翼的走过去，定睛一看，原来是一个人。
他衣衫不整，眼神木然的盯着我，还不住的发抖，但看得出来，他曾经是一个有身份的人。我觉得他没什么危险，便靠了过去。“你知道这里发生了什么是吗?”还不知情的我试探着问他。“时光机被盗了，那些人利用时光机为非作歹!”他语序激动的说。“那你是谁?”我接着问。“时光机的制作人!”他说。我为之一震。
我正发呆时，他神色黯然的喃喃道：“完了，世界末日到了!地球要毁灭了”。突然，我想到了什么，说：“不，还没有，你身上有钱吗?快，都拿出来，我有办法了!”
他一下子掏出4万英镑，说：“我的发明奖金还在这儿!”“好，够了。”我拿上钱，拉着他飞快的绕小路，躲开那些人__的攻击去买了一台时光机，喘着粗气说：“地球有救了!”
我把时间调到了时光机被盗的前1天，我和他来到实验室，他似乎明白了我的意思，赶紧藏好时光机，而我则去找来警察，在这布下天罗地网，等着那伙劫匪自投罗网!
一天过去了，晚上我突然听见了脚步声，叫全部人警惕。果然是他们那伙人，他们刚一进门就和我们撞了个满怀，慌慌张张准备逃跑时，发现退路早已被十几个全副武装的特警截断，以无处可逃，只好乖乖的束手就擒。
最短的科幻小说作文800字精选篇2
新一期订购的校园科幻杂志下发了，看着里面各种先进的学习设备，梦幻般的学习环境真是让我大开眼界。正看得津津有味，不能自拔时，突然一股睡意袭来，眼前一片模糊
等我再次睁开眼睛时，正前方出现了一座学校，硕大的巨石上刻着：文海小学。这是科幻世界中的学校吗？我忐忑地迈开了步子。刚靠近校门，像是触动了机关，眼前出现了一块巨大的虚拟的显示屏。上面显示着校园的立体分布图。仔细一看，原来校园分为海底校园和陆地校园两部分，哇塞，太炫酷了！我毫无犹豫地点击了海底分校，想去一探究竟。
刚迈开脚步，脚腕忽然感觉被什么牢牢地抓住了，低头一看，两只机器手臂从地下蹦了出来，随后听到了“咔嚓”一声，一个银色的脚环箍住了脚腕，随后脚环像变魔术似的延伸出一层包裹的纳米材料，银色的纳米材料从脚到头穿在了我的身上。这是我的战衣吗？我不由得兴奋起来，这头盔可比游泳帽帅气太多了，只露出了两只眼睛，哈哈，这装扮我喜欢。咦，背后好像还有个氧气筒，这头盔还能供氧的，我这是要潜水了吗？电影中的高科技都出现在了我眼前，此刻的我无比激动，还有点小紧张。“欢迎进入海底分校！”耳边传来熟悉的声音我立马回过神，这时眼前又出现了虚拟显示屏，上面有海底分校的各个教室以及通往的路径。我沿着主路一路畅游，听着耳边的介绍。围在四周的是各种型号的潜水船只，这里有我们科学实验的教室。教室里正在进行海底火山喷发实验，教室里一片欢声笑语。科学教室的另一端是一条海底隧道，直通地理教室。里面陈列了各种化石，无数的动植物标本。隧道的两边是两块巨型的电子屏幕，滚动地介绍着陆地与海洋的关系；太阳系与银河系的关系；各类动植物的进化等等。
在海底分校转了一圈，我决定回陆地分校看一看。推开教室门，发现里面并没有老师，学生座位前面都有一个大型的万能课桌。透明的桌面靠点击选项，进入模拟场景。我毫不犹豫地点击“Good morning Welcome to our school”，一位虚拟老师出现在了面前。这这么神奇，我不由惊叹道。我一直很羡慕书本中JOhn课后去操场踢球的那个场景对话，赶紧点击进入虚拟对话场景模式，遇到了另一主人翁Mike。我们课后一起去踢了球，互问互答，幸好对于这一段场景我已经滚瓜烂熟了，否则是无法进行下去的。这场景让我更深切地理解了课文内容，单词的运用，语句的顺序，我想以后我就不需要靠记忆来死记硬背了。这太完美了！
我刚想从座位上站起来看看别的地方，耳边忽然响起了熟悉的上课铃声，我立马抬起头，挺直腰板，啊杨老师走了进来，刚才所发生的一切，难道只是我的幻想吗？
最短的科幻小说作文800字精选篇3
我怀着从未体验过的新奇，走了进去。看见的却是别一番景象：只见地面上鸟语花香，绿树成荫，没有钢筋水泥的房子。一抬头，呵，空中却飘着一栋栋高楼大厦，像是海市蜃楼呢！地面上还有一些停车场，上面停的都是花花绿绿的太阳能飞车，太令人惊异了！
忽然我看见路旁边有一个商场，买的全是太阳能飞车。我喜出望外，赶紧去找服务员问价钱，超便宜！才10元钱！
这时一个年龄和我相仿的同学模样的人走了过来，鼻子上加了一副眼镜。
我连忙问：“科技这么发达，太阳能电池板不是很贵吗？”，少年听了我的话，呵呵地笑了，说：“你是从时空隧道那头来的吧？”我点点头，他一听这话，忙作自我介绍：“我叫Q博士，今年100岁，这里离你居住的地方时间相差1000年，是你们1000以后的生活空间。”
太神奇了！这位Q博士100岁？不对吧？
对！就是100岁！因为我发明了“永生剂”，把它注射在身体里，最少能活1000年。所以，现在这个岁数才是我的少年时代！“
啊？真是前所未闻。1000年后的生活是如此发达！
Q博士又送我一辆上等的太阳能飞车，我和Q博士一起飞上了湛蓝如洗的碧空。在路上，Q博士告诉我：他发明了时空隧道，因为我喜欢探索科学，就把出口放在我家，看看成功不成功。成功的话，会邀请许多小朋友来这里参观呢！
他自豪地对我说：“你一定对这里的楼房有很多疑问吧？这是一种充气式楼房，利用太阳能，转化为电能，给楼房充气让楼房飘起来，这样既不淋雨，又能充分照到阳光，什么污染也没有。”真是一举两得啊！
饭像牙膏———我忽然感到肚子有点饿，于是，我对Q博士说：“咱们去饭店吧！”博士欣然同意。到了一家饭店，博士点了几道菜。不一会儿，端来几盒“牙膏”。我一看，奇怪极了！说：“你们的饭怎么是牙膏啊？”
Q博士给了我一支“牙膏”我学着别人的样子打开了盒子，拿出一支管子，打开盖，挤出了稠稠的告状液体。我吸了一些，真好吃！可是没吃多少就感到一点也不饿了，浑身精力充沛。
“博士啊，这是什么饭？”
“哦，这里面含钙铁锌等各种人体需要的维生素，平均每克占四分之一，这么多能量吃下去，自然感到精力充沛啊！”
我点了点头。
我又在未来市玩了几天，去了游乐场，动物园……，还购买了很多新奇玩意儿，准备让妈妈大开眼界。
“你该回去了，时空隧道快关闭了。”Q博士对我说。
我恋恋不舍地向Q博士告别，开着太阳能飞车，带上一大堆东西到了时空隧道，回到了家里。
明天我回到学校，一定让同学们看看我的太阳能飞车，告诉他们，未来是靠现实创造的。我相信，只要我们努力，掌握先进科学文化知识，未来一定更好！
最短的科幻小说作文800字精选篇4
橡皮泥机器人又称纳米机器人，它是有史以来最大的机器人。
橡皮泥机器人原形(因可以变型)仅十厘米高，体积只有100立方厘米。它身上的颜色按主人之心情而变，体形也因主人的需求来决定。最令人叫绝的是它的纳米技术。它啊!是由无数个一立方纳米的机器人组成，每个机器人中都有同样的数剧。当它们被小孩儿当橡皮泥玩时，可以拉成无数个，又合成一个，橡皮泥机器人的称号就是这么来的。
有了橡皮泥机器人，家里小朋友之事全都不用管了。它上天知文，下知地理，中晓宇宙137余亿年之历史。可辅导孩子之作业，但不是直接告诉，而是引导!教孩子天下所有学，讲给孩子所有类型的所有故事。橡皮泥机器人讲故事可不是一般机器人那样，它的声音划分得得细，一个故事到要换上千次声音。但正因为这样，其之音调，与真人无异，甚至更好。孩子如果很喜欢打游戏，就让他(她)最多每天打一次，只打十五分钟，如果超了，纳米机器人就会让数万个小机器人挡住屏幕，大喊“再打对眼睛不好”之类的话，然后让孩子去窗边眺望远处。关于家务活儿，橡皮泥机器人可以把自己变成一个中空的人壳，它会做好所有的菜，也会挑选出每一样食材，辨别什么是好的，什么是不好的。
橡皮泥机器人不仅可以生活上用到，而且各方面都可以用到，如当科学家，当战士等。这种机器人库存了世上所有的信息，它制做的材料是全宇宙最具防御力，最强的东西。一个橡皮泥机器人神完不过这些事时，可以将两个合为一个，去完成任务，因为他们的智力也奇高无比，是所有地球人智力的总和。它啊!还会防御一切突发情况，一个橡皮泥机器人，一生只有一个主人，如果主人是一个坏人，它就像老师一样教他(她)，让他改正。它啊!速度比光还快，力大得可以举起一座楼房。
如此厉害的机器人，可能使人开始担心了;如果它们造反来打我们怎么办?别担心，这种机器人一但有造反之念，系统会立刻自动删除并重新加载，让此念头烟消云散。
总而言之，言而总之，只要你想得到，橡皮泥机器人就能得到。
最短的科幻小说作文800字精选篇5
开学第一篇作文就是要求学生发挥想象写科幻故事，对于科幻故事孩子们接触不会很少，但要自己编一个，可能就会缺少科学性，使文章成为童话、魔幻、神话或荒诞类。如何让学生写好科幻故事？我从网上查阅了很多资料，借鉴了一些老师的教案，于是展开了这堂课的教学。这堂课中，我以同学们说说日常生活中所接触过的科幻故事导入，让同学们对哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判断，然后，我提出问题：你们刚刚说的这些电视剧、电影、故事都是科幻类的，那它们都有哪些共同的特点呢？同学们深思一会儿，有同学就发现了它们都是科学的幻想的故事。那幻想是否可以不切实际？同学马上反应到要求有科学依据。然后，我把科幻故事的定义板书在黑板上。
在写作知识的讲解中，我让学生明白这类故事的体裁应是小说，今天我们要写的就是小小说，500字左右。于是开始介绍了小说的相关体裁知识。小说的三要素是：人物、情节、环境。小说是以刻画人物形象为中心的，因此小说中的情节和环境都是为刻画人物形象服务的。科幻小说中的都有一些什么样的人物，这些人物有什么共性，与现代人有什么不同特点，你想象中的这个人物应该是什么样？在同学们讲述完后，我做出了小结：科幻故事中的人物都有着超越现代人的科技和智慧，他们所运用的科技是目前尚未实现的，并且在未来是有可能实现的；人物的语言、动作、心理都必需符合人物的身份、个性；小说的情节设置必需一环扣一环，主人公的命运最好是一波三折，跌宕起伏。小说也有主题，科幻小说常见有哪些主题呢？同学们纷纷讲述。最后，我还请同学上台读了一些范文。
当看到交上来的一篇篇故事时，我感到很高兴，只有几个同学写成了神话或童话。
上课的场景一遍遍在我脑海中重放时，我总能感到一种舒坦，我觉得最成功的地方就是让学生从身边的故事中明白了科幻故事的内涵，多想几遍后发现虽然同学们都接受了我教给他们的有关小说体裁的知识，但这些理性的知识是否也该让同学们认识和理解什么是科幻故事一样，从感性到理性呢？