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地震小学四年级抗灾的作文

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地震小学四年级抗灾的作文模板5篇

地震是一种自然现象,地球上每年要发生地震500多万次,我们每个人都要学习相关的地震逃生知识。下面是小编为你准备的地震小学四年级抗灾的作文,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!

地震小学四年级抗灾的作文

地震小学四年级抗灾的作文(篇1)

早读课时,老师正在给我们默写,教室里静得出奇,本以为会像平常那样,默完写检查后传本子,可今天却有所不同。

首先,广播里发出阵阵声音,我毫不在意。没想到,突然间发出了地震警报声。我从突如其来的警声中惊醒,反应过来这是在地震演练,站起身收好椅子就朝门口跑去,其他同学也纷纷涌出来。顿时,吵闹声,警报声,碰撞声混成一片,但还能听到老师说“不要挤,抱头,不要笑”的声音。我根本没抱头,我不用跑,都可以让后面的人挤向前,哪有地方可以抱头?奔下楼梯,跑到相应的位置蹲下。第一场演练老师做了评价,我们便排队上楼了。

第二次,我们已经有准备,老师先让我们传默写本,当传到第一个座位上时,警报声又响起,这次我们反应较快,收起椅子争先恐后往外跑。我只顾着看路,没时间观察其他同学,却听到了许多声音。同学们得脚重重踏在地板上,发出大大的声音,从后面传来笑声,好像觉得这很好玩似的,要是这是真的地震,我想我听到的一定是惊叫声和哭声,绝不会有笑声,来到地面,听到叽里咕噜的说话声,大都是关于地震的是。果然,老师在评价是就说了不要笑,我猜大部分同学根本没放在心上,还在悠闲讲话着呢!

回到教室,老师让组长检查作业。当我快要走到第四组检查作业时,警报又响了。这完全出乎我的意料,本以为两次演练就足够了呢!我也来不及把椅子推进课桌里,直往外跑。这次速度较快,再次奔过那条熟悉的楼梯,边跑边找班级位置,抱着头又蹲下去。当我们听完老师的话准备站起来排队时,许多同学都发出那种快要累死的声音。

日本之所以地震只死亡了1万人,比四川地震死亡人数少,是因为他们的仿震意识好,而且也经常演练,这次演练,也不正是给我们练习的机会吗?

地震小学四年级抗灾的作文(篇2)

数学课上,我们坐在位置上埋头苦干的写作业,教师里静的出奇,“呜”的一声警报打破了教室的宁静。我们开始了地震演练。

同学们都惊慌失措,有的双手抱头,卷成一团,往桌子底下蹿,好像重物马上就要塌了一样;有的嘴巴张大形成了一个“O”字形,双眼紧闭,埋着脑袋,等着地震的到来;有的将手放在嘴边,大声地说:“地震来了!地震来了!快躲好!快躲好!”

黄湘涵迅速把书包举在头上,像狗一样钻过去有钻回来,他一手举着眼镜,一手抱着书包,生怕自己受这点伤。

看着黄湘涵马上多了下去,我也望着子底下躲,我将课本举在头上当头盔,黄湘涵焦急的对我说:“快躲,快躲啊!”我吓得面无神色,连大气都不敢喘。

“呜——”警报再次响起。同学们争先恐后向操场跑去,课桌与凳子的相互碰撞声,钢笔掉到地上的“啪啪”生,还有同学们的尖叫声,交织在一起,仿佛死神已快将我们吞噬,我一把丢掉课本,向外跑去。

来到楼梯口,人头攒动,我本想等着黄湘涵一起逃的,可是巨大的人流已将我们挤到了3楼,我十分焦急:算了,算了,人太多了,我还是先走吧!说不定他已经下楼了呢!我立马拨开人群,向楼下冲去,空气里弥漫着急促而又紧张的气息“呀”“啊”“我的手”“我的脚”各种各样的声音在楼道想起。

到了楼下,高年级,低年级的同学,以最快的速度向操场冲去。来到操场,同学们双手抱头,蹲在地上。

“这次演练非常成功,用了6分钟,我们要学会自救,真爱生命。”毛校长站在讲台上大声地说。

地震小学四年级抗灾的作文(篇3)

前几天,日本发生了9级特大地震影响了全世界。老师怕日本地震了会影响到我们这边,就在每天省行课的时候播报一些关于地震的自救知识,比如在逃不出去的时候可以靠在课桌旁的三角区域等等。

3月17日是个让同学们激动的一天,因为郑老师在省行课下课的时候告诉我们,3月18日我们将举行地震演习。同学们一个个摩拳擦掌,热血沸腾。

第二天,语文课下。

“地震了!”薛霏突然大喊。调皮的403班同学一下子陷入了恐慌之中,不知所措。“嘀嘀嘀。。。”警报响起。此时我想起董老师说过的话:“地震时应把书包顶在头上。”我大气都不敢出,脸崩得紧紧的,手紧拽着书包不放。张艺铧脸色苍白,一动也不敢动:杨世运却嬉皮笑脸,依旧在“地下”吃饼干,他吃得津津有味;应悦正皱着眉头思考“逶迤”是什么意思,警报声像河水一样冲走了她的思路,她也蹲到了课桌底下。

“嘀……”警报连响了15秒后,一阵恐慌的呐喊声冲出了同学们的喉咙:“逃命呀!逃命呀!”顿时,同学们像吃了兴奋剂的公牛一样,一个接一个的扶着楼梯扶手往下冲。钱松泽格外激动,他撞到了刚受伤还没有痊愈的钱昊,也不去扶一下,自己一溜烟地跑了。

半分钟后,我们到了安全地带——操场。望着已经安全的大家,我的心跳恢复了正常。我知道老师们那么苦口婆心地给我们讲地震小知识,又给我们安排实战演习,就是想在真正的地震来临的时候,我们可以有次序地疏散到安全地带,不会有生命危险,让这个世界多一份快乐,少一份悲哀。

地震小学四年级抗灾的作文(篇4)

历史长河中发生过多次自然灾害,地震就是其中之一。汶川地震震惊中外。这场大地震怎么能不被重视呢?为了提高我们的防震意识,我们学校举行了一次独特的防震演习。

那时,我们正在上英语课。随着铃声响起,刺耳的地震警报传遍了整个校园。学生们听到后,立即开始躲避危险。刚开始我愣住了,然后我以闪电般的速度从书桌里拿出几本又厚又大的书,在头顶的书桌下面钻了进去。

然后,第二声警报声响起,学生们快速敏捷地依次逃离,我也不例外,跟着人群向操场走去。我们像洪水一样逃离了教学楼。老师们在楼梯上维持秩序。我们弯下腰,用书和其他东西盖住头,很快我们就集中在操场上。在这个紧张的时刻,我们礼貌待人,乐于助人,身体上的每一根神经都绷得紧紧的。

当你来到操场时,每个班的学生都在指定的地方蹲下,围成一个圈,用书保护头部。演习结束时响起了清脆的声音,我们都松了一口气,放松了紧张的神经。各班班长,马上统计人数,向老师汇报。体育老师说:“同学们!这次演习只用了一分四十六秒!”学生们欢呼起来,过了很久,我们才恋恋不舍地回到教室。通过这次抗震演习,我明白了:演习是让我们知道,生命之花只能开一次,如果凋谢了就永远不在了,要珍惜生命,让生命之花永远开下去!当时我又想到了汶川地震。可怕的自然灾害夺走了无数的生命。只要我学会了如何预防地震,我就会减少地震造成的损失。因为,生命比什么都珍贵!

地震小学四年级抗灾的作文(篇5)

在5.12大地震中,死了许许多多的同胞,可其中有一所最牛的学校。为什么说它是最牛的学校呢?在平常他们都定期进行演练,所以在地震中,他们有次序地离开,没有一个人员伤亡。你说这是不是最牛的学校?学校为了提高我们的防震应急,所以特地给我们安排了演练呢!4月14日, 4:00左右,期待已久的演练终于开始了。

忽然,一阵阵警笛声向我们传来。全校同学马上蹲在桌子旁,一手抓着桌脚,一手挡在眼前,不让眼睛受伤。

一年级的同学马上跑到他们做操的地方,双手抱头,蹲下。同时三年级的同学也在逃离,到了楼下也马上双手抱头,蹲下。现在是二年级和五年级逃离了,他们一到楼下就蹲下,抱头。现在轮到我们四年级和六年级疏散了。一班和二班从左边的楼梯逃离,三班和四班从中间的楼梯下,我们班和六班从右边的楼梯疏散。到我们班疏散了,我们双手抱住头,按一到四组的顺序疏散。我们听老师的指挥,双手抱头,一个紧接着一个,不慌不忙、紧然有序地疏散。我们下了楼梯,马上听老师的话:第一组蹲在这,第二组蹲在那,第三组蹲在这,第四组蹲在那,老师把我们安置好后,自己也蹲了下来。我们保持姿势不动,静静地等待演练结束。

演练结束了,领导又把要注意的几点讲给我们听,这一时刻是我最难忘的时刻!

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