关于四年级读书的作文
关于四年级读书的作文(优秀12篇)
关于四年级读书的作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于四年级读书的作文样本能让你事半功倍，下面分享【关于四年级读书的作文(优秀12篇)】，供你选择借鉴。
关于四年级读书的作文篇1
今天，我学了一篇课文，叫《一本男孩子必读的书》。这篇课文让我印象最深，受益匪浅。
这篇课文先介绍了这本书的来历：“我”爷爷传给爸爸，爸爸传给“我”。又写了这本书的内容：鲁滨逊遇海难，漂到孤岛上，开始了长达28年的历险生活。后面写了“我”的感受，“我”很喜欢笛福的一句名言：害怕危险的心理比危险可怕一万倍。最后，“我”说，要把这本书传给“我”的儿子，我觉得这传承的不仅仅是一本书，是一种精神，是一种不断探索、发明，善于劳动的精神，是一种大无畏进取的精神!
正如笛福所说“害怕危险的心理比危险可怕一万倍。”妈妈跟我说，确实是这样。我换牙的时候，乳牙没掉，恒牙就长出来了，妈妈要带我去拔牙，我害怕疼不肯去，结果我下面一块牙都长歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。
我们不应该害怕眼前的困难，要在荆棘丛中开辟自己的道路。我们要有不断探索、发明，善于劳动的精神，这样才能到达胜利的彼岸。
关于四年级读书的作文篇2
从小，我就很喜欢读书。读着读着，我品出了书中独特的滋味——不同的书籍，有不同的滋味，书香中酸、甜、苦、辣……样样俱全。
漫画犹如一颗开心话梅。在特别忧伤的时刻，想一想它，就会有一股快乐从心底油然而生，让你忍不住就会轻轻地笑出声来，烦恼也随之消失得无影无踪。《呆头》就是这样一部漫画，里面有一个令我记忆犹新的笑话——《发粪涂墙》，讲快要期末考试了，“刘姥姥”(呆头的语文老师)要求大家在学习上要发奋图强，“呆头”听了之后，向“刘姥姥”要大便，还振振有词地说：“刘姥姥，你不是说要发奋涂墙吗?”你说好笑不好笑?
童话有喜有忧，有时好似一枚令人望而生畏的辣椒，让你痛哭鼻涕，悲伤不已;有时又好像一颗甜甜的糖果，让你废寝忘食，爱不释手;有时，它是一个个美好的愿望，让深陷困境的人看到希望，让丧失自信的人重拾信心。
科普读物是一种神奇的饮料，越读越上瘾。它领着我们走进了一个神奇的新世界，体验到了大自然的`奥妙带来的无限乐趣，更激发了我们对未知世界探索的欲望。
故事书五味杂陈，是生活的“调料品”。它时而带给我感动，在我心底荡起一圈圈涟漪;时而带给我激动，让我心湖涌起一股股波涛;时而带给我愤怒，在心海深处掀起万丈波澜……
热爱阅读吧，只有它，才能帮你扬起风帆，在知识的海洋中乘风破浪;只有它，才能让你鼓起勇气，在攀登科学高峰的征途上披荆斩棘!
关于四年级读书的作文篇3
书籍是人类进步的阶梯，人类必须读书才能进步。
读书很重要。伟大的文学家列夫。托尔斯泰曾经说过这样一句话’理想的书籍是智慧的钥匙’可见，书籍是人类寻找智慧的源泉，读书是人类必不可少的一部分。
读书可以补天然之不足。英国哲学家。作家弗朗西斯培根这样认为;读书补天然之不足经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示如不以经验范之。则又大而无当。都是能弥补先天的不足，多读书百益无一害。
读书还能改变人生。正如培根所言‘读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。’多读书读不同种类的书籍能改变一个人的一生，‘人无完人，金无赤足’多读书努力塑造一个‘完人’读书可以改变命运。
万般皆下品，唯有读书高。
关于四年级读书的作文篇4
读书看似简单却多姿多彩，蕴含着许许多多的奥秘。俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书使我领略了大自然的神奇，做人的道理……“读书破万卷，下笔如有神”这是杜甫读书的感受，“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书，而在我的心里，读书能让我进步、静心、快乐、悲伤、享受书中带来的愉悦。
读一本书就像很多种不同的课程，比如读一本关于感恩的书就是上感恩课一般，再比如说读一本科幻的小说，就是上一堂不同的科学课。
每当我读到朱自清的《匆匆》时，我会觉着有一些时间失落感，就像里面说的，来也匆匆去也匆匆，时光就这样流逝了。所以我要珍惜时间，珍惜一切美好的事物，珍惜每一次读书的滋味，比如读到《鲁滨逊漂流记》的时候，就想到了主人公一路必须在小岛上生活了28年的艰苦，最后战胜了困难，重新回到了他所在的那个城市，再比如当我读到《骆驼祥子》的时候，我会想到了祥子那悲惨的遭遇。
读书是一种享受，读书有时很苦但我乐在其中，读书是一种艰辛，一种困难，一种悠闲，一种快乐和喜悦……我爱读书的滋味!
关于四年级读书的作文篇5
儿时的我在悠扬的儿歌中长大，每次端起书，看着那些毫无生命的方块字，我总是大喊着无聊，每一次读书便是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感觉到知识的缺乏，每次写作文，我都不知道从何说起。爸爸妈妈为了让我读书不再感觉烦恼，买了好多那种有故事的书给我看，看了这些以后，我感觉读书也挺有意思的。在一次的家庭聚会上，我们一家四口，再加上亲戚也就几十个人，我们在那次聚会上举办了一次读书大赛。在那次大赛上，出糗最大的应该算是我了。水浒传念成了水许传(chuan)，李逵念成了李达，大斧念成了大爹。哎，真是出了很大的糗啊!在这以后，我开始发奋读书。
小学的时候学的《狼牙山五壮士》，我的心里充满了悲愤而又自豪的情感;当我读到《红岩》的时候，我的心里为祖国拥有这么多的壮士而骄傲;当我读到《骆驼祥子》的时候，我的心里我当时的社会下层的人民而感到怜悯;当我读到《红楼梦》的时候，我为"贾宝玉"和"林黛玉"的结局而感到悲哀;当我读到《三国演义》的时候，我不禁为那些三国时的英雄而产生敬佩之情。
儿时的我，不懂得什么为读书，只是觉得读书时，超级无聊，就是盯着那些又小有无生命的字发呆，像大眼瞪小眼似的;而现在的我，已经懂得了读书的妙处，不仅可以增长知识，还可以提高自己的写作能力;读书时不会在感到无聊，还会感到一丝激动，我的情绪被书里的人物所牵动，我会因为他们开心而开心，会因为他们激动而激动。
我终于明白了：
我读书，我快乐。
关于四年级读书的作文篇6
书，是人类最有营养的补品。书能把知识的大门把开，让我们陶醉在知识的世界里，享受读书的快乐。
今天是一个风和日丽的日子，我见了，心想：不会有什么好事发生吧?果然不出我所料，学校的大黑板写了下午去二中听课，主题是：读书。我们看完了以后，都以急切的心情等待下午来临。
好不容易等到了下午，太阳用灿烂的阳光照在我们身上。我一进校门，人山人海的人群扑入我的视野。我左找找，右看看，就是找不到我们班上的人，再找找，呀!找到了，他们在一个隐蔽的角落里，怪不得找不到他们。整好队伍后，我们便踏上了去二中的路上。
到了二中，我们走到了多媒体教室，我们便找了个座位，坐了下来，等着教授来讲课。过了一会儿，教授开始自我介绍：“大家好，我叫汤素兰老师，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我们听得是目瞪口呆。“好，下面我来讲课。”在讲课时，老师还不停地提问，回答了的同学兴高采烈地去领书，没回答地只好唉声叹气地把手放下来。这里还讲了读书的好处：
一、读书能获得快乐。
二、读书能有想象。
三、读书能让我懂得做人的道理。
四、读书能实现理想，养成好习惯。
这次课让我明白了读书的好处，真是受益匪浅。
关于四年级读书的作文篇7
读书，不在精，在广!鲁迅先生说过：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，狭窄了。”鲁迅先生告诉我们：读书要广!
涉猎多方面的学问可以提供开阔的思想。俄国文学评论家杜勃罗留波夫虽然只活了25岁。可他读书的数量却十分惊人。他13岁的时候，已读过410种书。正是因为他的思想广博，形成了很强的判断、辨别能力，拓展了他的思想。读书要广，因为我们读书并不是为了强迫自己领会某种精神;不是为了磨练什么意志;更不是为了形成固定的思想。而是为了提高能力，陶冶情操，开拓眼界。
涉猎多方面的学问可以打破“按部就班”的常规。谁说搞文学创作只能多读名著?海明威就是博取众家之长来丰富自己的大师。他在进行文学创作期间，都要从音乐甚至绘画作品中吸取艺术营养，尤其注重音乐作品基调的和谐与旋律的搭配。多方面的学习，使他的作品独特而新奇。读书要广，因为广博的知识可以塑造自己独一无二的性格和工作学习的方式;可以构建自己独具风格的展示舞台;可以编织自己独步一时的梦想。历史上这样做的人有很多。
好读书不求甚解的'五柳先生陶渊明，床上堆满名著的领袖毛泽东，学贯古今中外的康熙大帝，读书如饥似渴的散文家宋濂……
这些历史是的伟人!他们无一不是靠自己广博的知识来成就自己的才情和事业，而他们取之不尽用之不竭的知识，就是从这一本本、一摞摞、一堆堆书中来的，具有丰富知识得多角度思维的人，永远比只有一种知识和思维的人更容易产生联想，和独到的见解。
所以，读书广，才能广泛的得到效益，兼穷并蓄，融会贯通，独具一格!
关于四年级读书的作文篇8
《鲁宾逊漂流记》是一本好书。这里面我读到了隐藏着文字后面的词。它们就是：勇敢，坚强，努力，坚持不懈……在鲁滨逊身上，我发现了强大的生存能力。
合上书，静静反思。我如果在鲁滨逊这个情况。我可能会怎么样?绝对不会有那么好的动手能力。甚至连活下去的胆量都没有。那为什么别人可以做到，我却做不到?这是一个很重要的问题。
那么动手能力好解决，只要我们多做家务活。动手能力又怎么不会好。不仅动手能力要好，胆量呢?记住，在困难的时候，一定要鼓起勇气，努力向前。
《鲁滨逊漂流记》告诉我们困难来临，一定要动脑子去克服。只要有毅力，有志气，勇敢，就可以用双手换来果实。
关于四年级读书的作文篇9
当我在黑暗摸索时，书像一盏明灯，照亮我前进的道路;当我在沙漠探索时，书像一杯清泉，给我前进的力量。每次我读起喜欢的书，就废寝忘食，屏蔽掉周围的一切，一头钻进书的海洋，领悟书中的快乐。
一天，我和爸爸来到书店，看见了那“书山书海”的柜子，就随便挑了几本漫画书，便去收银台。刚要付钱时，爸爸说：“读书要有选择，你已经大了，不能看漫画书了，要看对学习有帮助的书，如工具书、名著书、科普、文学书等等。”我若有所悟地点了点头，然后换成了《悲惨世界》、《我的叔叔于勒》。
回到家后，我就迫不及待地读了起来，如饥似渴地、一页一页地看着，渐渐地，我被书中的情节感动了，不禁潸然泪下，外面小朋友的喊叫声，客厅里的电视声，门外妈妈的说话声音丝毫没有影响我。我读着读着，开始同情两次进监狱的冉阿让，我读书已入迷，连晚饭也忘了吃。
《悲惨世界》这本书让我懂得了要珍惜现在生活的道理，也让我受益匪浅。啊!读书的滋味真快乐。
关于四年级读书的作文篇10
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”古人说：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”周恩来曾说：“为中华之掘起而读书。”我不仅喜欢读书，而且还要以他们为榜样，立志去读书。我也坚信自己，天生我材必有用，我要为我的梦想而博览全书。
我小的时候，没识多少字，常常要妈妈给我讲故事。《格林童话》、《笑猫日记》伴我一点点长大。三年级开始，我就能自己读很多书了。从书中，我认识了漂亮的公主;俊俏的王子;可爱的小红帽;我了解了小巧的拇指姑娘;勇于奋斗，备受欺辱，最终成为白天鹅的丑小鸭。从这些童话故事中，我感受到世界的真善美，也看到了人类的丑恶。
上五年级后，我逐渐被四大名著吸引;敬佩诸葛亮的聪明智慧和足智多谋、英勇善战的曹操;效忠皇帝，讲义气的宋;好奇孙悟空的高超技艺;特别是贾宝玉追求本属于自己的幸福而反抗封建制度的束缚之精神，让人敬佩不已，故事情节曲折生动，将其中的爱断情伤刻化得淋漓尽致……一个又一个鲜明的人物形象，更增加了我对书的热爱。
现在，我上初中了。学习任务自然比小学多很多，但我仍然没有弃下读书的时间，而且是更有目标的去读课外书。因为从小作文就有些差，我希望通过阅读提高写作水平。不仅要读，而且还要记好阅读中的经典，将其中的写作手法运用到自己的写作中去。所以，我认为，阅读是很快乐的，是多全其美的，我必将坚持下去，直到氷远。
读书让我快乐，书是知识的源泉，我将继续多读书，读好书，好读书!
关于四年级读书的作文篇11
在这个暑假里，我读了很多有趣的书，其中最精彩的要数那《三国演义》。
它讲了吴、魏、蜀三国之争，在故事中让我认识了：神机妙断的诸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸宽广的刘备等一大帮子人物。我最欣赏的是诸葛亮，他上懂天文，下知地理，还用兵如神!帮助他的主公刘备破敌无数，最后成就了大业。
我最喜欢的一篇是草船借箭。周瑜一心想害诸葛亮，想出一个三天做出十万支箭的不可能的任务交给诸葛亮办，一旦完不成就可以重罚诸葛亮。聪明的诸葛亮早就在心里盘算好了对策，用二十只船，几个帮手，利用晚上的大雾与大敌曹操擂鼓宣战。曹操以为敌军突袭又不敢匆忙应战，只好对着鼓声的方向放箭。结果诸葛亮满载而归，戏弄了曹操，完成了周瑜给的任务，把周瑜惊得目瞪口呆，对他的才华心服口服。看得我荡气回肠。
我以后也要像诸葛亮那样，做一个聪明的人。
关于四年级读书的作文篇12
读书，如品一杯浓浓的咖啡，流到嘴边是苦的，细细回味却是甜的;读书，如喝一口醇香的清茶，喝下满嘴苦涩，待咽进肚里却飘散出幽幽清香。读书，正如咖啡，如清茶，苦尽甘来，等到我们去回忆那一瞬间——丝丝缕缕幽香便浸入淡淡的苦涩——回过神来，“只留清气满乾坤”
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。当然也有些人会反对，有些人可能会说：”我一生下来就笨，努力读书也没什么用。”不是这样的读书可以丰富人的精神文化，多读书才会取得成功，就像我的朋友，开学初她贪玩，可是，经过一番教育后，慢慢地，经过长时间的阅读，以及每天努力的学习，成为了一匹黑马赶超上来了， 这也照应了高尔基所说的话。
读书，苦尽甘来。不错，读书的初次感受是苦的，是涩的，是令人惋惜的，是悲痛欲绝的，但是，读书后的滋味却的是甜的，如雨后的阳光，如春雷下的嫩笋，冲破了一切不快乐，让 我们的心变得甜起来，快乐起来。读书，有苦有甜，不过苦会成为过去，甜会成为永恒。