记叙关于尊重的作文:换位思考与尊重

　　编者按：人人都希望获得尊重，有时需要换位思考给予他人尊重的具体做法与方向。下面我们一起看看这篇《换位思考与尊重》。

　　每个人都是有尊严的个体，都希望得到尊重。而那件事，改变了我对于尊重的认知。

　　这是一年前的事了。我百无聊赖的坐在把杆上看着老师备课，等待正式开始上课。老师面无表情，跟往常一样的死板严肃。他的课总是枯燥至极，让人昏昏欲睡。老师催促我叫同学来上课。我走进更衣室，却愕然发现同学们或趴在地上，或躺或坐，却无一人有起身的意思。

　　事出反常必有妖。我疑惑的开口问：“你们不去上课?”一个同学对着我眨眨眼，嘴角挂着狡黠的笑，意味深长道：“你忘了明天考地理?为了学习，不得不请假了。”我了然。

　　心里略微动摇。我看向教室，老师依然在一脸认真严肃的备着课。一方面地图还没有背熟，另一方面实在是不愿进教室随催眠曲一般的音乐与瞌睡作斗争。但我隐约觉得，这样做并不合适。“可是会不会太不尊重人了?”我想了许久，终于想到“尊重”一词。同学不以为然答道：“请假就好了，又不是无故旷课，有什么不尊重的?”于是在其他同学的一片附和声中，我的心逐渐朝着“请假”的方向不断倾斜，

　　一番纠结下，我的眉头终于舒展开来，松开拽着裤脚的手，坐下，掏出地图。此时老师已经不再做动作了，似是面露疑惑和焦急。我略感不安问道：“那，还有人不上课么?”“都不上。”我有些吃惊，随即笑了出来，连心里那最后一丝愧疚都找不见影了。

　　很快，大半节课的时间过完了。前台的老师察觉异样，上前一番盘问之后，终于无奈的叹口气，道：“老师不活跃课堂气氛，是怕你们分心受伤。还有半节课，赶快进教室吧，老师等你们半天了。”’我小声道：“都快下课了，还怎么上啊。”老师皱眉，声音略严厉起来：“与时间长短无关，但到场是一个学生豆捞是最基本的尊重。我希望你们能试着换位思考。”

　　最终我还是走进了教室。老师故作轻松笑了笑，叫我们活动活动准备上下一节课。这是老师很少露出的笑。我不知道老师是怎样做到的。倘若此时我是老师，定会伤心，委屈，尴尬，生气到无法自已。我知道那滋味一定不是我愿意尝试的。想到此，再看向老师的笑便透出了些许心酸的味道来了。

　　我有点同情老师，甚至有点眼眶发酸。忽然想到老师认真备课的样子，恍然明白：原来仅仅遵守规则并不完全代表着尊重。尊重他人的人格和劳动成果，是更重要的，也是我没有做到的。

　　人人都希望获得尊重，而换位思考帮我指引了给予他人尊重的具体做法与方向。大约时至今日，我才初步了“尊重”和“换位思考”这两项能力了。

作者|李涵雯

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