《十字路口》作文
十字路口，相互相通，相互交叉，总是会徘徊着。
十字路口
当你走了一段荆棘小路，回眸，挥一挥衣袖于身后洒下一片芬芳，前方依旧是未知的恐惧，你会徘徊踌躇，不舍的是你，害怕的是你。
聚光灯冷冷地打在我身上，似有些无情，聚焦着全场的目光。我想要用一曲悠扬来打动观众恬静的心，我深吸一口气，缓慢地吐出，开始了我的弹奏……
一时间，我心中像是被几个顽皮的孩子将曲谱偷偷带走，没了所有，一片空白，我的手僵住了，整个人也不能动弹，我仿佛被撕成了碎片。同学一片唏嘘，老师默默摇头，家长也连声叹气……那一曲终究是未响，那动人心弦的美乐像泡影，随风弥失。
那个夜晚，月光无情地洒下，格外亮眼，似想嘲讽，念我活该吗?的确，没有努力，有什么要求去乞求成功呢?我安静地坐着，月波如水般平静……
此时我来到了十字路口，它很特别，前方是黑暗与迷茫，可谁又知那黑暗笼罩下的是百花满园、流水潺潺呢。回望过后，我久久不能转身，身后吸引我的是无限惬意与美好，可是它却在邪恶地偷笑，又有谁知它笑的是美好幻影下痛苦绝望的深渊呢?左右两旁的小路如绿意盎然的田陌，阳光如流水般温柔，倾泻如雨下，它们是捷径——我想向它们走去，一愣，眼前却是荒无、虚渺的空间，封闭我的所有，使我无法挣脱——如流沙般，越陷越深，终沉于此。
回过神来，我心中已有了答案，逆境中的花朵，要么更加灿烂，要么枯萎得更快——我愿意牺牲所有玩乐的时间，去付出，去耕耘。
又一次乐器比赛，我自信地上前，优雅弹奏让人领略了什么叫“余音绕梁”。我完美地谢幕，前方的路不再迷惘，路过的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌，无数的花朵，如美丽的少女，在风中忍俊不禁……
驻足，回眸，依旧，转身，前望，奔跑……
停滞在十字路口的我，不再留恋，不再恐惧，随着春风雨露，勇敢地踏风而行!
当孩子站在人生的十字路口时
昨天接到一位男孩妈妈的咨询。说儿子从学校回来闷闷不乐，抱怨以前和他玩的小朋友都孤立他，不和他玩了，甚至提到上学没意思!
家长听到儿子说到这些，感觉很难过和着急，但又不知道如何帮助孩子……
其实，天下间每一个孩子的家长都会为孩子所遇到的烦恼着急，但是天下间没有任何一个家长可以替代孩子的成长。
每个男孩成长过程都会伴随着交往的问题、被欺负的问题、挨打的问题、不公平的问题、受委屈的问题、伤痛的问题等等等等。可以说，不经历这些的男孩，长大了以后会更可怕，因为小时候缺少这些方面的经历，长大后就会失去对这些问题的抵抗能力和处理能力，孩子可能变得敏感、极端。
当男孩小时候，遇到类似问题时，他们的是非观、苦乐观其实是模糊的，家长对这些问题报以什么样的态度，给孩子什么样的引导，决定了孩子的思维方式，也决定了孩子未来的坚强与脆弱。
就拿上面的故事为例，家长在听到儿子倾诉后，如果立即表示难过、焦虑、问题很严重，然后就去开导孩子不要难过，再去寻找其他孩子身上的原因来证明自己孩子是对的，其他孩子是错的。这样的引导，实际上母亲加重了孩子的伤痛。当孩子遇到问题，正不知道疼不疼时，母亲让他坚定了“很疼”，当孩子正不知道这件事情是大是小时，母亲让他坚定了“很大”，当孩子不知道这件事是怨自己还是怨别人时，母亲让他坚定了“怨别人”……
如果母亲在听到孩子闷闷不乐的叙述后，谈笑风生、淡然处之，让孩子感觉这不是大事。然后引导孩子返观内照，当其他小朋友都不和你玩时，一定先想想自己是否有问题?相信一个受人欢迎的人是一定会有朋友的!通过思考找到问题后，再与孩子一起探讨以后怎么做。这样的引导方式，首先告诉孩子这不是大事，降低了孩子的痛苦，其次帮助孩子通过改变自己来解决问题，这才是真正的教育!因为可以切切实实地帮助到自己的孩子。
同样的一个案例，两种截然不同的引导方式，会得到两种截然不同的教育结果。
一位妈妈在教子日志中这样写到：
昨天我的儿子摔倒磕破了嘴巴，流了好多血，嘴唇瞬间肿起来好高。他看到流血后吓得哇哇大哭，周围好多家长都围着说看着好心疼。我一看这架势赶紧让大家散开，然后表现得不太在意，结果他一会就不哭了，之后也没说疼，吃饭也没受影响。其实我知道他疼，事实证明我这样的态度，会让儿子不觉得有多疼，伤口好得也快。
在感慨这位妈妈教育智慧的同时，我也在想，如果换成另外一个方向的引导，母亲心疼、哄孩子不哭或和儿子一起哭、小事放大，结果又如何?可能孩子还要陪着母亲再多疼上一段时间，也许晚饭也吃不好了。更深远的影响是，母亲的态度让孩子知道了，今天发生的事情是一件大事，是一件值得去痛哭流涕的痛苦的事，这样就无形之中在孩子心中放置了一把衡量痛苦底线的尺子，以后遇到类似的程度的问题，孩子就知道值得如此痛苦了。
在男孩俱乐部有一条“风雨无阻”的队规，这些年无论刮风下雨还是炎炎烈日，我们都坚持上课。其实这样做的目的，是让男孩从小知道很多事情通过克服困难是可以解决的，而不是遇到困难就选择逃避和放弃。
当家长和孩子顶着雨来到现场训练，看着场地上除了我们这些“另类”而没有别人时。孩子们会不会觉得他们受了苦、遭了罪，来到场地吃了亏?
恰恰相反!
事实证明，每一个到了场地的孩子通过老师的疏导，都会感觉他们做到了常人做不到的事情，上完课后心中充满了豪迈感，快乐地完成了一次体验超越他人和坚持就是胜利的男孩教育实践课。
我相信，没在俱乐部熏陶过的男孩，未必会有这样的思维方式。同样的天气，做了同样的事情，他们可能会感觉到痛苦。
苦与乐、是与非一瞬间在孩子内心中发生了改变，而主宰这些改变的是孩子身边影响他们的大人。
随着年龄的增长，男孩会逐渐变成一个要承担家庭和社会重任的男人，到那时我依然相信，在遇到同样的压力、同样的挫折时，经过我们这样引导和熏陶的男孩能够做到别人趴下，我站着;别人跑了，我顶着;别人哭着，我笑着。
这也许就是对男子汉定义最好的诠释吧!
一个男孩成长的过程中，无数次会站在是与非、错与对、荣与辱、笑与哭、坚强与脆弱、坚持与放弃的十字路口犹豫徘徊，最终孩子选择了什么，绝大多数不是孩子自己决定的。家长处理问题的不同态度，完全可以把孩子拉到十字路口的任何一侧，具体如何选择，体现了家长的心胸和智慧。
当孩子站在人生的十字路口时，我们多帮孩子选择能让他真正强大起来的答案吧!
