关于老师独特教学方式的初中作文

　　编者按：《我身边的好老师》这篇文章讲述了老师在课堂讲课教学引入到做人的道理中，使得作者感觉到生活与学习相结合的有趣方法，也凸显出老师独特的教学方式。

　　三尺讲台上，是他挥洒热血的身影;小小教室里，有他激昂澎湃的声音。他用彩笔描绘出理想的蓝图，他用双手演奏出美妙的乐曲。他，就是我身边的好老师——孟老师。

　　初二开学不久，我们就迎来了一门新的课程——物理。听班主任老师讲，物理这门学科拉分特别大，好多学生都听不懂。这让本就对未知担忧的我们更加恐惧了。

　　在担忧和期待中，第一节物理课到来了。上课铃声响起，一位年轻的男老师走了进来。浅浅的头发，高高的个子，炯炯有神的眼睛，最引人注目的是那一套干净整洁的西装，真可谓是玉树临风，气宇轩昂。这么一个潇洒帅气、风流倜傥的男子，真的是我们的物理老师吗?许多同学都睁大了双眼，以表心中的惊讶和疑惑。

　　老师嘴角微微上扬，露出了一抹微笑，说道：“我就是你们的物理老师，我姓孟，你们就叫我孟老师好了。”孟老师扫了一眼教室，说：“同学们把物理书收起来，这节课我们不讲课本上的知识。”大家听后，十分诧异，物理课老师竟然不讲物理，那讲什么呢?我们都望着孟老师，等待老师发话。

　　孟老师从讲台上走下来，说道：“同学们，等你们长大，步入社会以后，如果你们不是从事这项专业，你们很快就会忘记牛顿三大定律，忘记压强的公式，甚至会不记得原子的结构。但这些都不重要，因为在生活中，比物理更重要的是做人，是学会待人接物，学会尊重别人。”老师顿了顿，接着说：“但现在，你们作为一名学生，学好物理又是至关重要的，学物理不仅是学复杂的概念，繁琐的公式，主要还是学一种思维，也就是理性思维。众所周知，在全国几百所大学中，物理是一门必修的，也是必考的科目。可见物理的重要地位。而且……”

　　四十分钟稍纵即逝，下课铃很快响起，我们仍沉浸在孟老师的话语中，久久不能平静。再次抬起头来时，孟老师早已离开了教室。

　　孟老师讲物理时深入浅出，通俗易懂，让每一位学生都能够轻易地理解，而且还不乏哲理。在讲物态变化的时候，老师讲到晶体和非晶体。晶体只有达到熔点时才会熔化，而非晶体只要吸取一定热量就能够熔化。孟老师突然说道：“我们做人要像冰一样有原则，不到0℃绝不肯熔化，不能像蜡那样，给点阳光就灿烂。”同学们先是愣了一下，突然醒悟过来，孟老师一句话巧妙地让我们记住了冰是晶体，蜡是非晶体，还给我们传授了做人要有原则的大道理。真是一石二鸟，妙不可言，大家都佩服得五体投地。

　　即使是考试失败，老师也从不会批评我们，而是教我们用二分法看待自己的失败。何为二分法呢?就是将自己的错误一分为二，首先，不能失去信心，要告诉自己一次考试的失败算不了什么，并不代表我学不好。相信自己下次一定能考好。其次，还要意识到自己的错误，错在了哪里，是知识性的错误还是细节上的差错，同时要知道如何改正。这样才能保证既不会妄自菲薄，也不会过于自信。

　　孟老师在给我们传授知识的同时，还给我们讲做人的道理。真是名副其实的好老师!

　　作者|唐宇杰

　　公众号：美宁天空

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!