关于写作文的话题作文600字

　　编者按：《我多想不写作文》这篇文章讲述了从作文字数的递增来看作者觉得写作文很奔溃，也道出了作者不想要写作文的强烈内心。

　　“叮铃铃”，电话声打破了原本静穆的气氛。

　　“喂，有事儿吗?”电话那头问道，“出去踢球去!”

　　而我却因作文缠身而痛心疾首，不得不婉言拒绝。

　　作文，一直是我心里的苦衷，每每听到要写作文，就悲愤欲绝，生无可恋。上学这么多年以来，作文伴随着我的年龄每年增加一百字，回首作文的”发展史”,也便发现了些端倪。

　　小学二年级时，作文走进了我的人生，老师说作文就是把自己想要说的用笔写下来，So easy!我在每次要写作文的周末拿上一支笔，一个本子，看外面的风景，勾勒几笔再用几个华丽的词藻一堆积就完事了。

　　一学期下来满本子都是“范读”，多到我每次看到“A++”都很惊讶。那时候，我很喜欢写作文，因为每次都可以打着“为了写作文”的旗号玩上一下午，然后再花三五分钟来写作文，就算是写完了。

　　小学四年级，作文已经增加到200字了，四年级是我学习生活的分水岭。自从四年级以后，我才真正理解到了学生的职责。

　　学生，狭义的理解是学习的人生，这便说明了学生的一生是以学习为核心的一生。而此时的作文也不算太难，东扯一下，西扯一下，也还糊弄得过去。然而，自打四年级一晃而过后，作文便换了一副模样。

　　直到八年级，作文不仅要求字数上超过700字，还对内容有着严格的要求标准。我写作文时也就有了很多顾忌，怕作文写得太肉麻，怕浮夸。大多数人要我用世俗的眼光去看待作文，我尝试了许久却迷失了方向，“写作文”的声音仍在耳畔回响。

　　我多想不写作文。

　　作者|岳嘉

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