描写老师人物形象的初一作文-我的好老师——曾大哥

　　在教过我的老师中，最让我难忘的是曾富裕老师，我们都称他为“奇葩”老师，世界少有，人间偶遇，他呀，是限量版。如果把人生比作大海航行，与曾老师相处的这一段岁月，那是不一样的扬帆之旅!

　　扬公平之帆，解我心思

　　你们应该都很奇怪我为什么把曾老师叫做曾大哥吧?因为，这个老师非常平易近人，每个星期都会去家访，非常地了解学生。如果有学生犯错，他一定先了解情况，然后把那个同学叫到办公室，“对症下药”，打开心结。在一次测验中，我考得一塌糊涂。曾老师叫同学传话过来，让我去办公室。“杨陈曦，考试前你没有复习吗?这个成绩真是出乎意料!”曾老师一看见我就大声说。我心虚地回答：“老师，对不起!让你失望了。”“唉，明白原因就好，知错而改，温故而知新，可以为师矣。”“老师，我懂了，我会重视复习的。”曾老师就是这样和蔼可亲，他的眼中没有高矮胖瘦，没有贫富贵贱，只有进步和退步，所以我们班的同学都非常佩服他。

　　扬进取之帆，强我意志

　　他经常说的两句话是“做不一样的自己，做最优秀的自己，做进取的自己。”和“文雅、守纪、团结、上进”。这也是我们班的班规，这两句话时常激励着我们。

　　记得学校体艺节的时候，我们六(1)班要和六(2)班比赛拔河。两局过后，一比一平，面对强大的对手，我们对取得胜利没有了足够的信心。这时，曾老师突然大声地喊出这两句话：“做不一样的自己，做最优秀的自己……”一遍又一遍，我们班的啦啦队也跟着喊起来，铿锵有力的声音，震动着我们的耳膜，让我们心潮澎湃，顿时信心倍增，拉前去了，又拉回来了，一次一次，在拉锯的焦灼中，我们坚持了下来，取得了最后的胜利。

　　扬可爱之帆，抒我情怀

　　其实，曾老师还有另外一面，那就是——可爱。令我没有想到的是，帅帅的曾老师却蛮有少女情怀。他有手机铃声是韩文版的《三只小熊》，每当曾老师的铃声响起，我们便忍不住发笑。“熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，熊宝宝好可爱……”高高瘦瘦的曾老师怎么会是“胖胖的熊爸爸”呢?呵呵，呵呵。

　　扬诗文之帆，启我心智

　　曾老师是个大才子。他精通诗文，上课时动不动就整句名句或格言出来。在讲《匆匆》这课的时候，他跟我们说“逝者如斯夫，不舍昼夜”、“花有重开日，人无再少年”等等古诗名句随手拈来。让我们对他的仰慕如滔滔江水，延绵不绝。

　　幼小的我们曾是一叶扁舟，独自在风雨飘摇之中，有了曾老师，我们不再盲目;我们曾是一片落叶，在风雨中舞动生命，有了曾老师，我们不再害怕;我们曾是一只小雁，迎着朝阳飞翔，有了曾老师，我们不再胆怯。如今，我已经是一名中学生了，不能再听曾老师讲课了，但他给我的教导，留给我的趣事，却是我记忆的珍宝之一。老师，请允许我把这首诗送给您，表达我无尽的怀念和深深的敬意：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

　　(总评：这是一位善于观察的学生，抓住有特点的老师来写，所以，笔下人物就有了可读性。作文开头简洁又富有时代气息，一下子就容易吸引读者眼球。作文从四个角度描写曾老师，详略得当，让我们读到了一个热爱学生、热爱教育、充满激情的年轻教师，更是感受到了学生对他的无比崇拜和欢喜之情，爱是相通的，当老师对学生付出了“爱”，学生自然就会“爱”老师，这又是一种多么美好的情感啊，正是因为这份爱，文字里有情有爱，焉能不美?小作者深厚的文化底蕴和高超的驾驭语言的能力，不由得让人心生赞叹，好文，美文哉!结尾处起到画龙点睛之效，令读者掩卷沉思，回味无穷，留给大家无限美好的怀念。 指导老师：陈明皎)

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作者：陈明皎