描写老师特点的初一作文-走心中的那个他近

　　当蜘蛛网无情的查封了我的炉台

　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

　　我依然固执地平铺失望的灰烬

　　用凝霜的枯藤写下：勿忘初心

　　-----题记

　　于是夜来了，敲打着十一月的窗，从南国的馨香里醒来，从回忆的梦里醒来……

　　那时，他还是我的语文老师。

　　他有一对短眉毛，它会经常向上挑;他有一小扎胡子，但是很短，很扎人;他有一双内双的平行四边形眼睛，你能从他的眼里看到很多东西(之后我们会细讲)他有一个倒三角的薄嘴唇，总是抿着弯成一个月牙形;他的脸型是国字脸;他有一副黑框眼镜，是长方形的。讲真，他长得真的特别严肃，特别骨感和立体，但又总喜欢笑，这种反差萌被我们班的同学戏称为“反差萌大叔”，其实他的实际年龄只有28岁。

　　他喜欢在上课的时候笑。他喜欢左手拿书，除了写板书的时候，他的右手基本都是背靠在腰上，问他为什么，他便抿嘴一笑，回答“因为这样很帅啊。”(后来我才知道他这样做得原因是因为他腰不好，为了不让我们担心而做出的假象。)讲到精彩的地方的时候，他会把书给放下，这时，他的眼睛里包含的东西会特别丰富：如果是讲悲伤的情节，那他的眼睛里会含着泪光，一种凄凉悲苦之情便会从他的眼中流露出来;如果是讲欢悦的情节，那他的眼睛则会弯成月牙形，语气都会变得轻盈欢快;如果是讲关于抗日的情节，那他的眼睛里则会充满着对那些革命烈士的敬佩和对帝国主义者的憎恨……听他的课，是一种享受。

　　他喜欢在和我们讲故事的时候笑。他特别喜欢在下课的时候给我们讲关于作者生平的故事，这时候，他就会找把椅子搬到讲台上，而我们就会坐在前几排，拖着个脑袋，两眼放光，竖起耳朵听着那些伟人的趣事，讲到搞笑的地方的时候，我们就会拍着桌子哈哈大笑，而他也忍俊不禁。

　　有时候做了坏事，他也会笑，但这时候是笑里藏刀。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，说教几句，但他说教的话却使人受益匪浅。记得有一段时间我因为成绩考的差，上课经常走神，他便把我叫到身旁，坐下来，笑着问我：“小同学，你觉得自己最近有哪做得不好的地方吗?”

　　那时我心里只有对老师的这个表情的恐惧感，说话结结巴巴：“老老老师，我知道错了，你别生气。”说着说着我就哭起来了，虽然那时很久很久以前的事，但是后来他的那句话我却记忆犹新。

　　他轻轻叹了一口气，拿纸巾轻轻给我擦擦眼泪，说：“别哭，老师知道你最近考试成绩有一点点不理想，但是我们不能去逃避它啊，老师每次遇到麻烦就是这样想：先把这个麻烦应付过去，往下就好过了。你最近不是也学了泰戈尔的那句话‘假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到’不要再气馁了。”

　　从那时，我心里产生了一个念头，就是要成为让他骄傲的学生，不在让他失望。

　　窗外细雨霏霏不是我的泪，而是对您的思念。

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【本文作者：童嘉怡】