描写老师的初中一年级作文600字

　　以前小时候数学成绩总是倒数的我每每数学课后都会被老师留堂进行补习，每次考试的前几天同学们则是洒尽汗水的在练题，绞尽脑汁的在思考，而我永远都是班上最闲的那个，喜欢招着隔壁那些爱学习的同学和我一起玩，但总是没有人愿意理我。

　　于是那时我心里暗暗的说着：有什么了不起啊，不就是数学考试嘛，我一两下就可以学好，到时就没人不会理我了。在数学期末考试前几个星期，我就像是中了魔一样在学习数学，无论是上任何一课，我都抓着数学的练习题在仔细琢磨，就连周围的同学都对我这样爱学习的表现感到震惊。偶然一次在语文课上，老师发现了我正在做数学题，我意识到了她发现我在看数学的内容，本以为她会怒气冲冲的跑下来当着全班同学的面将我大骂一顿，再叫上家长过来。她慢慢的从讲台走了下来，我的心随着她走下来的每一步都在颤抖着，当她走在我的面前时，我没有看她的眼睛，而是在假装看着颠倒过来的语文书，她一手拿起我的语文书，指着这一段，示意着已经讲到这里了，我被老师的这一举动吓出了冷汗，尽管没有表现得如此明显，但我的手却是抖动着的。

　　下了课后，我放下了语文书，走到讲台上和老师道歉，老师笑笑说：“你的学习精神是值得肯定的，但你需要注意好学习的时间，我希望你数学在提升的时候也可以拉下语文一把，因为语文也在努力的学习着的。”说完，老师便收拾着书本往另一个班的方向走去，这一般逗乐的话，好像看似十分的玩笑，但却读出了老师对我的期望，学习是一件正确的事情，但是如果在不同的时间内能够学习好更多的知识，那何乐而不为呢?

　　我懂得了学习的方式，也明白了老师对我的指导，在以后的课堂上，我不再是那个闲暇无事做的懒虫，已经慢慢变成了学习的问号家了，遇到不懂不会的问题及时的请教同学老师，从而得以进一步的提升，谢谢那个她，伸出了援手，拉回了我。

作者：Lyan

本文为5068儿童网原创文章，版权所有，不得转载!