作文都是贪吃惹的祸：都是粗心惹的祸

　　“叮叮叮，铃铃铃……”上课铃声响声了，老师迈着轻快的步伐来到了教室。【评：开篇交代时间、地点和人物。】

　　“上课!”老师的(脸)面容上挂着笑容，面对老师这样的(微)笑容，我们可谓是毛骨悚然呀!果然，老师就是笑里藏刀。【评：“容”字多次应用，读起来绕嘴。】

　　老师就像个魔术师，大手一挥，不知从何处拿出了一沓厚厚的试卷。【评：写得形象。】

　　Oh!No!单元测试，这次题难不难?有没有语音题?写作是什么题目?一串串的问号出现在我的脑海中。【评：前面是具体问题，后面是总结句，这写内容集中。】

　　试卷发了下来，哇，这么简单!这题都做过了，作文也写过N次了，出题的人是不是弱智?这让我心里是暗暗发笑。【评：“暗暗发笑”原因是什么，写得清楚明白。】

　　“沙沙沙，沙沙沙!”(教室)寂静无声，只有笔尖在纸上划过的声音。已经做完的我，环顾着四周，丝毫没有检查的迹象。【评：生动形象描写了教室的寂静。】

　　“叮叮叮，铃铃铃铃……”铃声再次响起，我们交上了试卷，都等待着自己的喜讯。【评：“再次”照应开头，说明考试结束。】

　　过了一会儿，成绩出来了。我们紧张(地)的望着老师。老师念起了分数：“杜客99分，韩钰淞97分……”【评：省略号用得好，因为别人的分数，与“我”没有关系，所以省略、】

　　What?那毛小子竟然超过了我?!试卷发下来，看这试卷上老师(那)这龙凤凤舞的“97”，(我的心情顿时凉了下来。)大概浏览了一遍，这个我怎么选了“b”?我记得选的是“a”呀!【评：找到了试卷掉分的地方，是因为马虎。】

　　一下课，姓杜的那个毛小子来到我的身边炫耀。我一气之下，伸出了我的“黑心掌”，“啪!啪!”吓得杜臭小子逃之夭夭。【评：他是“我”竞争对手，前来“炫耀”。】

　　唉，我怎么这么马虎?【评：写“我”的感叹，对丢分的惋惜。】

　　俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我也从中领悟到：“粗心使人退步，认真让人进步。”也懂得了：“学如逆水行舟，不进则退。”于是，我在心里暗暗告诫自己，告别粗心，迈向成功。

　　评语

　　文章记叙凝练，语句流畅，用简短的篇幅讲述“我”考试因马虎而掉分的前后经过。整个过程写得生动活泼，充满了童真童趣。看，考试前，“我”疑问重重：“这次题难不难?有没有语音题?写作是什么题目?”试卷发下来，看后“我”“暗暗发笑”：“哇，这么简单!这题都做过了，作文也写过N次了，出题的人是不是弱智?”做完题后，“我”对取得满分胸有成竹，“环顾着四周，丝毫没有检查的迹象”。写得更为有趣的是，“竞争对手竟然比“我”多了2分，一下课就向“我”炫耀，“我一气之下，伸出了我的‘黑心掌’，‘ 啪!啪!’吓得杜臭小子逃之夭夭。”生动形象地再现了同学之间在学习上互不相让的情景。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县蒙校小学部五年一班 韩钰淞