最喜欢的一个老师作文：我喜欢的老师

　　我最喜欢的老师，是现在教我们数学的于老师。【评：开门见山，直接点题。】

　　于老师对学生非常负责，每当我们有不会做的题时，她总是经常耐心地教我们，让我们分清题意，理清思路，最后把题做出来。【评：先概括老师对学生非常负责。】

　　一次期中考试，数学卷发了下来，大家开始答题了，顿时，教室里十分安静，只能听到“沙沙”地写字声。突然，一个“拦路虎”映在我的眼帘，唉，怎么才能扫除这只“拦路虎”呢?我绞尽脑汁地思考着这道题，但还是没做出来，只好把这道题先放下，去做后面的题。【评：考试场面描写、“我”心理描写都写得精彩。】

　　第二天，试卷发下来了，那道难题没有得分，我感到很(沮丧)失望。(这时于)老师走了过来，亲切地说：“你有道题怎么没做上呀?”老师还知道我有道不会的题呢，我的心里热乎乎的。老师看了看我的卷子，(微微)只是勉强一笑，然后将这道题给我讲了一遍，并告诉我解题的思路，以后怎样做这种类型的题。【评：老师的动作、语言让“我”感动。】

　　老师的每一句话，我都听得认认真真，生怕把某一个知识点落下。可是，有的地方我还是没听懂，因为老师讲得太(快)匆忙了，我的思路跟不上。老师问我：“会了吗?”我轻轻地摇了摇头。“好，我再讲一遍!”这次，老师(故意)放慢了语速，一边画图一边讲解，讲一句问我一句，生怕我不明白，还时不时抬头观察我的表情。【评：细腻的描写，说明老师辅导学生十分认真、不厌其烦。】

　　讲着讲着，我恍然大悟，原来这道题这么做呀!真的非常感谢于老师，如果没有于老师的讲解，可能直到现在这类题我还不会做呢!【评：表达了“我”对老师的感激之情。】

　　于老师教我们整整四年了，在她的教育下，我渐渐地懂得了许许多多人生的道理。我和于老师的故事远远不止这些，这只是其中的一个小故事。多好的老师，我从心里感谢您——于老师!

　　评语

　　作者详细而具体讲述了于老师关心“我”学习的一件事：考试时有道题我没有做上，于老师不厌其烦地给“我”讲解，直到“我”会做了为止。事情的起因、经过和结果，作者都做了详细的介绍，并把重点的地方写具体，如老师讲了一遍，可“我”还没有听明白，老师再次给“我”讲解，文中写道：“老师故意放慢了语速，一边画图一边讲解，讲一句问我一句，生怕我不明白，还时不时抬头观察我的表情。”看，老师对学生是多么有耐心啊!生动细腻的描写，有力地突出了人物的形象。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第一小学四年五班 张弘弛