那一刻，我真生气六年级作文1000字
编者按：《那一刻，我真生气》文章无论人物描写，还是场面描写，都能做到抓住事物的特点进行细致深入的刻画，写得生动形象。我们一起来看看是什么时候让小作者生气呢。
有一件事情，始终让我感到十分(地)的生气，这件事就像在我脑海里的(一艘)轮船不停地行驶着。【评：倒叙开头，引人入胜。】
一个星期天，我和几个小伙伴约好(来到)去运动会场玩。运动会场玩的人可真多啊!偌大的广场(上)里到处都是人，卖玩具、食物、饮料的小贩不停地吆喝着，来(招)揽揽生意。我们来到遍地都是茵茵绿草的足球场(上)，拿着自己的球在场上追逐，整个足球场似乎成了我们的乐园。小伙伴们你争我夺抢，互不相让。在大门的出口前有一个十分大的音响，播放出一首一首激情的歌曲，好像在为我们鼓掌。嬉戏声、音乐声、(叫)喊卖声响成一片。【评：场面描写生动。】
可好景不长，一个年龄不大的小男孩，穿着一(双)个小皮鞋，(迈着)一步一步笃定的步伐，使我们(不能)无视他。那个小男孩似乎非常热爱足球，球(滚到)往哪儿，走他就往哪儿(跑)走，有时球离他很近，就会跑过去捡起来，踢几脚。这个(活泼)不起眼的小男孩立刻变(成了)得大家都重视的对象，(十分关注他，)生怕他出一点儿事情。【评：“穿着皮鞋”“迈着笃定的脚步”，绝不是一个“不起眼”的小男孩。前后描写不要矛盾。】
可有一次小男孩跑到球前，刚要踢时，(脚)底下有块石头绊倒了(一下)小男孩，使他摔了跟头，(膝盖处)流出了鲜血，然后嚎啕大哭。我们见了，三步并作两步来到他的面前，纷纷慷慨解囊，问长问短。【评：“慷慨解囊”，慷慨：大方，不吝啬;囊：钱袋。解囊：解开钱袋拿出钱来。形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。所以用在这里不恰当。】
不一会儿，小男孩的哭声惊动了他的(妈妈)家长。(小男孩的妈妈)家长坐在休息区的平台上，看见了这幅情景，跳了下来，大步流星地跑了过来，扶起来小男孩，问：“是不是他们欺负你了?”小男孩没说什么，只是流着泪，指指在这地上的球。他的(妈妈)家长似乎明白了什么，盯着我们，破口大骂：“你们这些小崽子，都这么大了，还和我儿子抢球?你看都把他弄哭了，你们有没有良心，和这么小的孩子抢球!难道不会发生大事吗?”【评：改成妈妈，人物更具体。“妈妈”动作、语言和神态，描写得淋漓尽致，充分表现出了这位家长的蛮狠和无理。】
我听后，气得脸色铁青，终(于忍)不住了，刚要骂他时，队长阻止了我，并向他道歉。然后(小男孩的妈妈)家长紧紧地拉着小男孩的手，一起回去了。【评：“我”“气得脸色铁青”，而队长大度谦让。】
我跟队长说：“队长，他分明是在找(茬)碴，难道不是碰瓷吗?凭什么要跟他道歉啊?”【评：语言描写，突出了“我”气愤的心情。】
队长沉默了，然后语重心长地对我说：“没事，这事咱们本来就有错，当初如果不跟他玩，我们就不会落得如此下场了。”【评：队长的话，是对还是错，值得深思。】
我听后，只好把气放到一边了。
我十分生气，当然，现在想起来也气不打一处来，因为那个家长实在太讹人了，自己的孩子没管好，还对别人说三道四，真不讲理!
评语
这篇习作写得好，无论人物描写，还是场面描写，都能做到抓住事物的特点进行细致深入的刻画，写得生动形象。如：对小男孩家长的那段描写，读后觉得那位女士的蛮横无理都能呼之欲出。故事情节紧凑曲折，引人入胜。文章以“我”的所见所闻所想所感为线索，完整地有重点地讲述了故事的经过。
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作者：通榆县实验小学六年一班 范源
