那一刻，令我生气小学900字作文
编者按：《那一刻，令我生气》讲述了“我”做了好事被误解的故事。四年级的小作者做了什么好事却被人误解，让他生气呢?我们一起来看看这篇《那一刻，令我生气》吧。
一个星期六，我去书店买老师要买的卷子。【评：交代事情发生的时间和“我”出门的原因。】
那天，我是和邻居(家的孩子)一起去的，因为邻居的孩子也要去书店买书。这天刚好是大风的天气，(狂风呼呼地刮着，路边的树木使劲地摇晃着。)我们回去的时候，(当走到康乐超市门前的广场时，风刮得更猛了，吹得我俩路都走不稳了，身子左右地摆动。)【评：交代了事情发生的地点和当时的天气情况。因为风大才引发了下面的事情，适当描写环境，有助于故事情节的发展。】
突然，听见“砰”的一声从我们的后方传来。我一回头，就看到了一个(辆)电动车被风吹倒了，(躺在了地上。)我(什么也没有想，)就(本能地)跑了过去，把电动车扶起(放正)，还把(从车筐里)掉在地下的东西(一捆芹菜)西捡了起来，(也)把许多刚(被风)吹(跑)掉的(散落在地上的芹菜)统统捡了回来(，放进了车筐里)。【评：捡起的是什么东西，要具体写出来。】
当我正要走的时候，来了一个年轻的阿姨，应该是车的主人。我本来以为她肯定会谢谢我，谁知她来了就破口大骂，板起脸、气呼呼地(破口大骂)说：“你这个小兔崽子，凭什么推倒我的车子，把我(的菜)东西都推掉了，都弄脏了。”【评：应该先写神态，再写语言，这样符合实际情况，所以“破口大骂”放在“气呼呼地”后面。】
我十分生气，就顶了一句：“它是被风吹倒的，跟我没关系，而且我不但没推，还把它扶了起来。你怎么这么不讲理呀!”【评：“我”据理力争。“顶了一句”写得好，说明“我”的愤怒。】
这时，我邻居(的孩子)也帮我评理：“小姐姐没有推你的车，是风儿把车刮倒的。”【评：“评理”比“说”要好，表明了说话人的目的。】
那个阿姨(根本不相信我们的话，)涨红了脸，开启了不讲理模式，说：“你说谎，就是你推的!”【评：“开启了不讲理模式”，用在这里好极了，赞!】
我与她争执了好一会儿，(就在这时，)在旁边的一个(辆)电动车被我一不小心(碰)弄倒了，我连忙扶了起来。她似乎抓到了什么有力的把柄，对我说：“看看，你就是这样推倒我车的!”【评：“抓到了什么有力的把柄”，写得生动形象。】
我又对她说：“你怎么不说，我是这样扶起你的车的。”【评：是啊，这位女士看问题太片面了!】
她十分生气，(猛地一转身，)就骑车走了。我也和邻居的孩子回家了，我们(忿忿)奋奋不平，一路都在骂她。【评：“十分生气”，表现在哪里?“忿忿不平”，不要写错。】
(这一刻，)我很生气，心想，做了好事还受气，真太不讲理了!
评语
文章完整地讲述了“我”做了好事被误解的故事。作者主动扶起被大风刮倒的电动车，却被车主误认为电动车是被作者推倒的。这一刻，实在令人生气，选材符合题意。在与年轻女人争论的对话中，作者注意了人物的神态描写，如：“板着脸”“气呼呼”“涨红了脸，开启了不讲理模式”等，这些词语有力地突出了这位年轻女人蛮横和无理，从侧面突出了题意：“令我生气。”
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年二班 余志成
